寓言故事怎么写

作者&投稿:扶咸 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
怎么写寓言故事?~

伊索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中,那些不为我们察觉的真理,这些小故事各具魅力,言简意赅,平易近人。不但读者众多,在文学史上也具有重大影响。作家,诗人、哲学家、平常百姓都从得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓:龟兔赛跑,牧童恶作剧,狼来了,狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天,伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世界上流传最广的经典作品之一。

伊索寓言是古希腊文学中的一块瑰宝,数千年以来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手,历传不衰。的确,正是这样,我才在众多名著中选择了这一本。
书中的每个故事都有深刻的含义――是的,这也正是寓言的特点,寓言――这种文学体裁也随着伊索的笔触达到了顶峰。
大多故事中体现了生活经验和非凡智慧。有的故事教导人们考虑问题要全面――《两只青蛙》;有的则说明了不可违背自然,勉强做事――《乌龟和老鹰》;还有的高速我们不可犯经验主义错误――《驮盐的驴》等等。
在所有故事中,我认为最有说服力的要数《目光短浅的鸫鸟》了。
故事讲的是一只美丽的鸫鸟每年秋天都要去吃那桃金娘树上的果实。有一年,桃金娘树上的果实还没有成熟,东鸟便每天跑到桃金娘树上唱歌:“美好的生活呀就要来临了,我的心里是多么欢唱,望着那儿的花儿在开放,我对它是多么向往。”就这样鸫鸟每天都去,每天都唱。一个猎人发现了,便守候在那。等果实结出,鸫鸟每天都来吃一整天。终于被猎人用粘棍粘住了。它又唱:“桃金娘的果实是如此甜美啊,把我害苦的却是你,因为我太贪恋你那无比的香甜,因而送掉了我自己的性命……”
这个故事的意思是说,不要过于贪恋某种事物,这样会葬送掉性命的。要目光远大,不能象鸫鸟一样目光短浅,桃金娘的果实固然好吃,可吃到连危险接近也不知道的时候,也就意味着死离你不远了。
这就跟我们一样,一个学生如果过于贪恋游戏,每天背着老师家长去网吧,一玩就是一整天,这样下去一定会损失惨重:一会浪费金钱,家长辛辛苦苦挣来的钱全都被你用在打游戏上――值吗?二会用眼过渡,眼睛是心灵的窗口,太重要了!如果你不保护好眼睛,以后戴着个1000多度的眼睛――累吗?三也是最重要的,沉迷于游戏中,你会不知不觉葬送掉吸收知识的大好时光――好吗?
玩游戏要适可而止,它是放松,是消遣,但如果你把它当成一项工作,一项任务或是一个专业来进行的话,我相信那对你没有任何好处。学生,学习最重要,如果你能抛开一切心思杂念――专心学习,那么考出好成绩就只是时间问题了。
最后我要说几句:我这一大堆感想并非本人能说会道,的的确确是本人理解能力强!所有的道理都藏在文章中,不过这也仅仅是一则寓言所给与我的――更多的我也不多说了

寓言故事怎么写如下。写好寓言,首先要学会拟人、对比和突转等手法:寓言常常选取动植物为角色,要反映的却是人类生活,所以采用拟人手法,赋予动植物和非生物以人的性格、特点、情感、能力、品质,是寓言的第一考虑。《蔷薇和鸡冠花》让花说话,互相评论,这就是拟人。同时借助对照和比较,强调差异,突出寓意的形象。如《哲学家、蚂蚁和赫耳墨斯》写了哲学家前后态度的不同,形成对比,以此凸显寓意。突转是指寓言情节或人物命运发生突然的转变,这种转变是读者和作品中人物始料不及的大逆转,而寓意也在这逆转中自然而然地凸显。《哲学家、蚂蚁和赫耳墨斯》钟传_敬上哲学家先是抱怨上帝不公,结果自己因为被一两次蚂蚁叮咬就踩死所有蚂蚁,由同情变为残暴,这就是突转,也借助突转,让读者明白道理。要学会编故事:故事的主角一般为动植物和身边的物体,要给这些事物确定一个有趣、特别的名字。要确定故事的主题,是哪个方面的内容,是关爱、学习、认识、求知、上进、骄傲、朴实等等,要在选取的范围内编写故事;同时要想清楚故事的起因经过结果,故事是怎么发生的,如何推进,结果怎么样,要心中有数。最重要的是可以把身边的事情,如课堂上、学校、家里、社区发生的故事迁移到动植物身上,通过转换人物、场景来演绎寓言故事。故事要简短,主线清晰,不要枝蔓。最后要点名道理:故事的寓意可以借助故事中的人来点名,也可以用最后一段,特别指出。关键是自己要明白道理,知道道理的内涵,学会道理在生活中的作用,这些道理可以来自书上,老师的教导,父母的告知和自己的领悟。

寓言故事怎么写

  1. 要有明确积极的主题。同其它文体相比,寓言更强调对文章主旨鲜明性的要求,以达成教训、讽刺、启示的效果。换句话说,寓言的主题是用来表现真理及一个明智的看法,一种宝贵的经验和一种苦乐的感受。寓言不讲求寓意的隐晦,它以明达为佳。

2.   要调动丰富的联想和想象。因为寓言中所写的人、事、物等都不是生活中已经有或可能有的,它是一种虚拟的、只用来表达作者某种思想或情感的载体,尤其是以动植物为主人公的寓言,更需要充分发挥想象,以赋予它们人的思想情感和心理。

3.   要掌握主题表达的两种方式。一种是以故事来寓理,采取暗示的方式,作者的旨意在故事中并未点出,留给读者自行体会。另一种是作者借故事来说理,采取明喻的方式,也就是说故事末尾作者现身说法,将主旨指出。不必拘于一法,尽可能根据个人的爱好自由选择。

4.   要讲求内容的现实针对性。文学是现实的一面镜子,寓言故事虽然篇幅短小,但它仍要求作者保持对生活的敏感,要求作者从大量纷繁的生活现象中提炼出有价值的思想,升华出有指导意义的道理,以充分发挥这种文学样式的社会功能。

5.   要把握寓言的构思技巧。在叙述的同时,要有能力在较短的文字中,表现出故事的机智、诙谐与启示。最重要的是要注意到浓厚的趣味及深刻的意义,二者缺一不可。



1、要以小见大,从小处体现一个道理 
2、要有丰富的想象力.要蕴含丰富哲理或真
一般是在短小精悍的故事情节里 蕴含人生哲学的小品文章
  寓言,顾名思义,就是把道理寓于故事之中。由于寓言故事短小精悍、生动有趣,又具有启发性,所以学生很喜欢读。既然喜欢读,那么亲自动笔写寓言,也并不神秘。 
  写寓言与写记叙文有许多类似的地方,但两者不能完全画等号。只有了解了寓言本身的特点,才能写出一则真正的寓言。下面以《内胎与外胎》为例,谈谈怎样写寓言。 
  内胎与外胎 
  汽车在泥泞的路上飞快奔驰,沾满污泥的外胎极不满意长期的露天生活,一股怒气冲内胎撒去:“你的生活真是太好了,一切都由我护着你,你却整天躲在里边睡大觉,真是岂有此理!”内胎只是挺了挺肚子,并未作答。 
  又过了一段时间,外胎又发话了:“老弟,我看世界上最舒服的就属你了,这么多年,你总舒服地躺在我的怀里。你饿了,主人给你打气,让你吃饱喝足;你病了,主人给你治病。但主人就是不管我,还老是让我遭受荆棘、砟石的刺和硌。不管风里雨里,都是我冲向前。夏天,太阳炙烤;冬天,寒风刺骨。你有这些感受吗?”外胎絮絮叨叨地发着牢骚,说着怪话。只听砰的一声炸响,内胎终于气炸了肚皮,外胎也立刻瘪了下去,汽车不能行驶了。 
  这时,外胎明白了:“啊!原来我使的力气全是你给的,这可错怪你了。我实在不知道,真对不起。”内胎谦逊地回答:“没关系!在里在外,缺一不可,都得有人乐于去做才行。” 
  要借故事讲道理 
  寓言的中心思想就是寓意,即要说明一个道理。可以通过普通的常识,表达深奥的道理;或者叙述常见的事物,寄予深刻的内涵;或者描写简单的现象,揭示复杂的关系。借此喻彼、借近喻远、借小喻大、借古喻今等都是常见的构思方式。例文《内胎与外胎》就是借助常见的车胎,告诉我们世界上的工作没有高低贵贱之分,只有分工不同,需要精诚合作。 
  写寓言应注意:道理要通过故事来表现;故事要简单,故事里的人物或事物不要太多,篇幅要简短;故事不必是真人真事,可以想象虚构,但旨在为现实服务。 
  要有较强的讽刺性 
  寓言一般不直接赞扬新风尚、好品质,而常常是暴露不良现象,批评不良作风,带有讽刺意味,意在促使人们警醒,引以为戒,同时也从侧面弘扬正确的行为。在例文《内胎与外胎》中,内胎与外胎互不服气,结果使汽车爆胎,不能行驶,由此教育人们要团结合作。

枷锁
一只鹦鹉跟主人外出散步。 它时而在空中飞,时而落在主人身上叫,看起来自由自在。

途中,鹦鹉看到一匹马驮着一个人在赶路,就飞过去问马:“喂,高个子,你为什么要被人骑?”
马不高兴地反问说:“你以为我愿意吗? 难道你没有看见我被缰绳拴住了吗?”
鹦鹉鼓动说:“为什么不挣脱它呢?只要挣脱它,你就自由了!”
“没用的。”马沮丧地说,“我已经试过好多回了。”
“我要是你,就试到成功为止。 哪怕头破血流也在所不惜。”鹦鹉慷慨激昂道。 马不吭声,驮着人继续向前走。
“真是笨,活该一辈子被人骑。”鹦鹉见主人走得有点远了, 就恨铁不成钢地丢下一句话向主人追去。
没走几步,鹦鹉又看见农田 里有一头牛在汗流浃背地拉着 犁。它飞过去问:“喂,大个子,这是你心甘情愿干的活吗?”
“当然不是。”牛不满地说,“要不是被穿了鼻环,我早跑到草 地上悠闲地吃草、散步了。”
“一个小小的鼻环而已。听我的,挣脱它!”鹦鹉唆使它说。
“很痛的,我不敢。”牛难过地低下脑袋。
“怕什么?”鹦鹉意气风发地说,“虽然这样做可能会受点小伤,但为了自由,值得!”
牛没有再理它,拉着犁慢慢地向前走去。
“真是傻,活该一辈子被人使唤。”鹦鹉忍不住破口大骂起来。
“呼——”这时,鹦鹉的主人打了个呼哨。鹦鹉吓了一跳赶紧向主人飞了过去。
“喂!”一只山雀飞过来拦住它的去路,“你不是叫这个追求自由,叫那个追求自由,为什么自己却不要自由呢?”
鹦鹉不高兴地说:“谁说我没有自由了?全天下谁也没有我自由!”
山雀反驳说:“既然这样,为什么你的主人走到哪,你就要跟到哪?”
“这……这是我的自由……”难堪的鹦鹉硬着头皮应道。
“你没有自由。”山雀一针见血道,“你和牛、马的区别仅仅在于困住它们的是有形的枷锁,而困住你的是无形的枷锁。既然你连挣脱无形的枷锁的勇气都没有,就不要指责别人不敢挣脱有形的枷锁了。”

伊索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中,那些不为我们察觉的真理,这些小故事各具魅力,言简意赅,平易近人。不但读者众多,在文学史上也具有重大影响。作家,诗人、哲学家、平常百姓都从得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓:龟兔赛跑,牧童恶作剧,狼来了,狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天,伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世界上流传最广的经典作品之一。

伊索寓言是古希腊文学中的一块瑰宝,数千年以来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手,历传不衰。的确,正是这样,我才在众多名著中选择了这一本。
书中的每个故事都有深刻的含义――是的,这也正是寓言的特点,寓言――这种文学体裁也随着伊索的笔触达到了顶峰。
大多故事中体现了生活经验和非凡智慧。有的故事教导人们考虑问题要全面――《两只青蛙》;有的则说明了不可违背自然,勉强做事――《乌龟和老鹰》;还有的高速我们不可犯经验主义错误――《驮盐的驴》等等。
在所有故事中,我认为最有说服力的要数《目光短浅的鸫鸟》了。
故事讲的是一只美丽的鸫鸟每年秋天都要去吃那桃金娘树上的果实。有一年,桃金娘树上的果实还没有成熟,东鸟便每天跑到桃金娘树上唱歌:“美好的生活呀就要来临了,我的心里是多么欢唱,望着那儿的花儿在开放,我对它是多么向往。”就这样鸫鸟每天都去,每天都唱。一个猎人发现了,便守候在那。等果实结出,鸫鸟每天都来吃一整天。终于被猎人用粘棍粘住了。它又唱:“桃金娘的果实是如此甜美啊,把我害苦的却是你,因为我太贪恋你那无比的香甜,因而送掉了我自己的性命……”
这个故事的意思是说,不要过于贪恋某种事物,这样会葬送掉性命的。要目光远大,不能象鸫鸟一样目光短浅,桃金娘的果实固然好吃,可吃到连危险接近也不知道的时候,也就意味着死离你不远了。
这就跟我们一样,一个学生如果过于贪恋游戏,每天背着老师家长去网吧,一玩就是一整天,这样下去一定会损失惨重:一会浪费金钱,家长辛辛苦苦挣来的钱全都被你用在打游戏上――值吗?二会用眼过渡,眼睛是心灵的窗口,太重要了!如果你不保护好眼睛,以后戴着个1000多度的眼睛――累吗?三也是最重要的,沉迷于游戏中,你会不知不觉葬送掉吸收知识的大好时光――好吗?
玩游戏要适可而止,它是放松,是消遣,但如果你把它当成一项工作,一项任务或是一个专业来进行的话,我相信那对你没有任何好处。学生,学习最重要,如果你能抛开一切心思杂念――专心学习,那么考出好成绩就只是时间问题了。
最后我要说几句:我这一大堆感想并非本人能说会道,的的确确是本人理解能力强!所有的道理都藏在文章中,不过这也仅仅是一则寓言所给与我的――更多的我也不多说了

要明确的表达出结果定理的故事就是寓言故事。。。你要明确自己要表达的。


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盈策注射: 1、要以小见大,从小处体现一个道理 2、要有丰富的想象力.要蕴含丰富哲理或真理的故事.还要有很好的语言组织能力.要通俗易懂.言简意赅,平易近人. 3、寓言于物 一般是在短小精悍的故事情节里 蕴含人生哲学的小品文章 希望认同!

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盈策注射: 1、确定寓言的主题,中心思想,2、设定合理的故事情节,三,完成故事的结果,给人以深刻的哲理

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