是生动形象的写出···（什么）的特点拟人生动形象
拟人的作用:一是色彩鲜明;二是描绘形象,生动;三是表意丰富. 更利于表达作者鲜明的感情色彩,增强语言的亲切感,还可以使被描写的事物变得生动起来.
修辞手法有哪些呢
求修辞手法的作用。
如：比喻就是生动形象的写出···（什么）的特点
拟人生动形象的写出了事物···的特点.把···写活了,是文章跟生动了,突出了···的特点.
用这种回答阅读问题的形式,
求夸张,排比.的作用
夸张：夸大（缩小）了事物的什么特征,突出强调了什么（特征）
排比：用什么什么和什么形成排比,增强了句子的（什么结合句子,赞美、肯定、批评等）语气（若不好表达的就只能笼统说增强语气语势）,表现了什么（结合句子或者文章）,（音调铿锵、气势充沛）（这个根据具体句子选择）。
比喻：生动形象地写出了xx的xx特点
拟人：生动形象地写出了xx的xx特点
夸张：引发读者想象，更好突出了xx的xx特点
排比：增加语气，强烈表达了作者xxx的思想感情
设问：为了强调xxx,自问自答，引起读者注意，启发思考
反问：加强语气，突出了xxx,增强了文章气势和说服力
反复：为了强调xx意思，突出xx情感
比喻：这句话运用了xx的修辞手法，把xx比做xx，生动形象地写出了xxx，写出了作者xx的表达情感
厂
。。。
一
谢谢你的关注
比喻：生动形象地写出了xx的xx特点 拟人：生动形象地写出了xx的xx特点 夸张：引发读者想象，更好突出了xx的xx特点 排比：增加语气，强烈表达了作者xxx的思想感情 设问：为了强调xxx,自问自答，引起读者注意，启发思考 反问：加强语气，突出了xxx,增强了文章气势和说服力 反复：为了强调xx意思，突出xx情感...全文
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wznewlea
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2018-04-21
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陀螺这篇空文的批注怎么写?至少写五个
No.1楼主可以把运用了修辞方法的句子勾出来，然后按照这个格式写就ok了（运用的修辞方法+本体、喻体+生动、形象地写出了···+使···【使文章更风趣，吸引了读者兴趣】之类的+自己的看法【这个可有可无】）例：（P1）这个稀奇的小家伙为了表达对生活的欢欣，竟在屁股上面挂了一只小灯笼。（批注：...
《浪淘沙》这首诗表达了诗人怎样的思想感情
4、浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。浪淘：波浪淘洗。簸：掀翻，上下簸动。5、自天涯：来自天边。牵牛织女：银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。牵牛：即传说...
父亲的肩膀 李兴海 阅读答案
1.指的是偷摘邻居家的蜜桃这件事。2.父亲的爱与教育 3对于儿子的冒失与错误,父亲是毫不留情地责罚;责罚中隐藏着父亲对儿子深深的爱与宽容。4..运用比喻的手法,生动形象地写出了邻居家的蜜桃带给“我”的巨大诱惑力,表现了“我”对蜜桃的渴望。5.示例:我不同意。因为采用毒打的方法会给孩子留下...
朝花夕拾 狗猫鼠:夜色更加黯然;桂叶瑟瑟地作响,微风也吹动了,想来草 ...
黯然和瑟瑟 ，两个词语生动形象写出了作者心情的愁闷与凄凉，有怅然之感。而后半句，不仅交代了时间是夏季，还侧面体现了作者的烦闷心情，与前文呼应，十分传神。《狗·猫·鼠》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇散文。这篇散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段...
用比喻和拟人的修辞手法有什么好处!
以下是老师的解答 解答：比喻：好处：使内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。 拟人好处：运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把##写活了，是文章更生动，事物特点更突出。 解答教师：水清天蓝
语文问题
1.写了什么景物，景物的特点是什么。2.表达了什么情感.3.运用了什么表现手法。
梨一样的苹果阅读答案
【参考答案】1．米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。【参考答案】2．外貌描写（神态描写或细节描写） 作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。【参考答案】3．运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心...
昆虫记的批注
1、野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。批注：运用拟人的修辞手法生动形象地描写了水甲虫和石蚕的斗争，“无限留恋又无可奈何”，栩栩如生，跃然纸上。2、在水面上，我们可以...
描写就是用生动形象的语言,把人物或景物
描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。描是描绘，写是摹写。描写就是通过一定的写作手段(如生动形象的语言、朴素直白的对话)，把人物或景物的状态具体形象地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使...
古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌中的事物形象
表述方式 :(1)诗中的XX是一个S 、 B的 C形象(S、B用代表这个形象的特点的词语,一般用两个四字词,C是这个形象的身份特征) (2)全是运用 手法,生动形象地写出了 , (3)作者通过XX形象的塑造,表现了对像XX一样S、B的人的 之情(或托物言志,以XX自比,表达自己 的感情) 二、例题分析 1.阅读下面的诗...
播魏银杏：[答案] 哈哈,应该是我回答你的上一个问题的吧 夸张:夸大(缩小)了事物的什么特征,突出强调了什么(特征) 排比:用什么什么和什么形成排比,增强了句子的(什么结合句子,赞美、肯定、批评等)语气(若不好表达的就只能笼统说增强语气语势...
吉隆县15798744544： 修辞作用. 比如:比喻——生动形象的写出了···· - ？
播魏银杏： 比喻——生动形象的写出l了文章中某某事物 xx 的鲜明的特点(具体文章具体分析).
吉隆县15798744544： 金色的草地文中把蒲公英比作手掌生动形象地写出了蒲公英什么样的特点? - ？
播魏银杏： 这句运用了比喻的修辞手法.把蒲公英的花比作我们的手掌,可以张开、合上.生动形象地写出了蒲公英花可以张开、合上的特点.
吉隆县15798744544： “秋姑娘踏着轻快的脚步.”这句话生动形象的写出了事物什么的特点 - ？
播魏银杏： 秋姑娘踏着轻快的脚步.这句话生动形象地写出了秋天匆匆到来,悄无声息的特点. 个人看法.
吉隆县15798744544： 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了 生动形象的写出了春天什么特征 ? - ？
播魏银杏： 这句话生动形象的写出了春天像一个羞答答的小姑娘,既带给人们内心温暖又姗姗而来
吉隆县15798744544： 葡萄沟短文中生动形象的写出了葡萄枝叶的什么? - ？
播魏银杏： 茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚. 这句话是描写葡萄沟枝叶的,生动形象的写出了葡萄枝叶的繁茂.
吉隆县15798744544： 紫藤萝瀑布的比喻句 把什么比作什么 生动形象的写出了——(对象)——(特性),表达了作者——感情 - ？
播魏银杏： 1.(从未见过开得……也不见其终极)把一树的紫藤萝比作瀑布,更生动形象的写出了它的生机盎然,气势辉煌. 2.(每一朵盛开……又像一个忍俊不禁的笑容)用帆和船舱做比喻,细致的写出了藤萝花开的状态,显得生机勃勃,用笑容做比喻,更显得美好可爱,能表达作者的喜悦之情
吉隆县15798744544： 把什么比作什么生动形象地的写出了都要打 - ？
播魏银杏： 1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性. 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3;设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问:强调,加强...
吉隆县15798744544： 最后一句的″探出头来”写了非常形象生动,它写了竹笋什么的特点? - ？
播魏银杏： 这一句探出头来写的非常生动形象写出了竹笋,不经意间悄悄的钻了出来.
吉隆县15798744544： 修辞的作用例如:比喻,生动形象的写出了. - ？
播魏银杏：[答案] 1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象.给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻. (2)拟人的作用是使具体事物人格化、语言生动、形象. (3)夸张的其作用是揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表达的事物更突出、更鲜明. ...
