幼儿园的儿写拼音时是轻音吗？

月亮的亮读轻声还是四声，写拼音的时候是轻声还是四声?~

语言是人类交流的工具，在过去漫长的几千年中，语言文字逐渐进化也发展出了有关读音，写法和用法等方面的特定习惯，比如英文里的连读和弱读，中文里的轻声和变调等等。那么月亮的亮读轻声还是四声，写拼音的时候是轻声还是四声呢?月亮的亮在读的时候是轻声，写拼音的时候也要写成轻声的liang。
我们平时在不注意的时候很容易直接将月亮的亮读成四声，但是这是不对的，月亮的亮读轻声是中文在演变过程中，尤其是日常用语的使用习惯中流传下来的习惯，当我们将亮读作轻声时，会有一种柔弱且朦胧的美感，若是按照亮字本来的发音读，听起来就会觉得生硬干瘪，那么想必是这样的月亮，古人也很难写出“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”这样美丽且多情的诗句了吧。
中午当中还有很多与汉字本来的发音不符的现象，尤其是在日常用语中，这种现象更多见。比如我们读“给予”二字，“给”本来是三声，在这种情况下就要读第二声。这只是在书面语中的异常现象，要是在方言中，我们审思一下自己平常说普通话时时有时无带出来的方言，就会觉得更有趣。比如总是被北方人调侃的“儿化音”，儿化音在北方较为常见，但是对于南方人来说就是一种折磨，这其实也是汉语在不同地区的长期演化而形成的。
中文的语言变化有非常多，这也给学习中文的人带来了很多困难，但是也正是因为这些有趣的变化，才使中文变得丰富有层次，听起来也像鲛人泣歌，悦耳动人，就比如月亮的轻声，小妹儿的儿化音，还有“给予”的降调。

什么叫轻声？判断轻声有什么规律？
轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。
轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟 xiōng di（指弟弟）--兄弟 xiōng dì（指哥哥和弟弟）
轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如：对头 duì tou （仇敌、对手，名词）--对头 duì tóu（正确、合适，形容词）
另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。如：神气、商量、丈夫。
一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循：

⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：行啊、好吧、去吗。
⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如：大的、写了、买得起。
⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如：桌子、罐头、老头儿。
⑷方位词读轻声，如：天上、家里。
⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如：过来、过去、干起来。
⑹叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。
⑺趋向动词读轻声。如：过来、过去、干起来。


轻声音节的音色变化是不稳定的。语音训练中应该掌握已经固定下来的轻声现象，即字典、词典已经收入的，对于可读轻声也不可读轻声的音节一般不读轻声。

什么是儿化？
普通话以北京话为基础方言，儿化现象是北方话的特点之一，主要是由词尾“儿”变化而来。词尾“儿”本是一个独立的音节，由于在口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，只保持一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面的音节或多或少地发生变化。这种语音现象就是“儿化”，这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。儿化音节虽然用两个汉字表示，但并不是两个音节，读的时候仍要念成音节，拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r ”,如“花儿”写成huār。

韵母儿化大致有两种情况，一种是虽然儿化了，但原韵母不变，如：“号码儿”（hàomǎr）中的“码”，虽然儿化了，但韵母还是a；另一种是儿化后，原韵母发生了变化，如：“树根儿”（shùgēnr）中的“根”（ gěn），儿化后，它的韵尾n丢失，实际读成了shùgēr。由于儿化，有的韵母发生了变化，这样，有些音节本来是不同音的，却变成同音的了。如“针”和“枝”是两个不同音的字，儿化之后，成了“针儿”和“枝儿”，变成读音相同的了。普通话的韵母除了e、er不能儿化外（ueng一般也不儿化），其他韵母都可以儿化。

儿化的主要作用是：

表示温和、喜爱的感情色彩。例如：女孩儿、红花儿。
形容细小、轻微的状态和性质。例如：一点儿、小米儿。
确定词性。兼作动词、名词或兼作形容词、名词的词，儿化后确定为名词词性。例如：盖--盖儿、尖--尖儿。
区别词义。例如：儿（脑袋）--头儿（带头的、领导人）、白面（面粉）--白面儿（白色的粉末或指毒品海洛因）


语气助词“啊”的音变有几种情况？
“啊”是表达语气、感情的基本声音，用于句首或单念时，读音是a；用于句尾时，作为助词，由于受前一个音节末尾音素的影响，读音常常发生变化。变化的规律如下：

前面音节末尾的音素是q、o、e、e、i、ü时，读音变为ya，汉字写作“啊”或“呀”。
例如：
是他啊！ 要注意节约啊！
真多啊！ 要好好学习啊！
多新的车啊！ 好大的雨啊！
前面音节末尾的音素是u(含ao、iao)时，读音变为wa，汉字写作“啊”或“哇”。
例如：
在哪儿住啊？ 真好玩啊！ 大家跳啊！
前面音节末尾的音素是n时，读音变为na，汉字写作“啊”或“哪”。
例如：
怎么办啊？ 加油干啊！ 要小心啊！
前面音节末尾的音素是ng时，读音变为nga，汉字仍写作“啊”。
例如：
大家唱啊！ 认真听啊！ 往上冲啊！
前面一个音节韵母是舌尖后元音-i时，读ra，汉字仍写作“啊”。
例如：
这是一件大事啊！ 快吃啊！
前面一个音节的韵母是舌尖前元音-i时，读[za]，汉字仍写作“啊”。
例如：
去过几次啊！ 他才十四啊！

幼儿园  "儿"  拼音：ér。

【幼儿园 】拼音：yòu    ér    yuán 

"儿"  轻音【er】，属于儿化音在韵母后直接写 r。通常附于名词、代名词、动词、形容词、副词等之后，构成词，与所附的词合为儿化音，一般无义。附于词尾。

1、接名词。如：花儿、鸟儿、老头儿

2、接动词。如：拐弯儿、找蹅儿。

3、接副词。如：快快儿、慢慢儿

不是轻音，这个儿指的是儿童，是第二声，它如果跟其他字带着一起读就是轻音，比如玩儿，

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江华瑶族自治县17250171101： 幼儿园 怎么拼,有轻音吗? - ？
童媛深索： you 四声 er 二声 yuan 二声 没有轻音.放在句子里没有,放在锅里也不会有.

江华瑶族自治县17250171101： 汉语中的一声和轻声怎么屈分,急 - ？
童媛深索： 同样是发第一声,但是一声发起音来,时间长点,而轻声相对而言要短促些...

江华瑶族自治县17250171101： 宝宝的拼音是轻音吗 - ？
童媛深索： (宝宝)拼音如下: 【汉语拼音】宝(bǎo) 宝(bɑo)所以,“宝宝”的第二个“宝”字为轻声.不标注 声调.Ps:在拼写拼音时,常常要注意以下几个问题. 1)前鼻音和后鼻音不可混淆.如in和ing,en和eng等. 2)平舌音和翘舌音不可...

江华瑶族自治县17250171101： 这段话中哪些字是读轻音的 - ？
童媛深索： 读轻音的字如下: 1、结构助词:的、地、得 2、动态助词:着、了、过 3、语气助词:吗、呢、吧、啊 4、名词、代词的后缀:子、头、儿、们 一、的拼音:dí、dì、de 释义: [dí] 真实,实在:的确.的当(dàng ).的情.的真.的证. [dì] 箭靶的中心:中(zhòng )的.有的放矢.众矢之的.目的(要达到的目标、境地). [de] 1、用在词或词组后表明形容词性:美丽的. 2、代替所指的人或物:唱歌的. 3、表示所属的关系的词:他的衣服. 4、助词,用在句末,表示肯定的语气,常与“是”相应:这句话是很对的. 5、副词尾.

江华瑶族自治县17250171101： 我爱幸福幼儿园的拼音怎么写 - ？
童媛深索： 我爱幸福幼儿园音律 我、爱、幸、福的读音是wǒ、ài、xìng、fú, 声调为上声、去声、去声、阳平. 幼、儿、园的读音是yòu、ér、yuán, 声调为去声、阳平、阳平.

江华瑶族自治县17250171101： 月儿的儿拼音是轻音吗 - ？
童媛深索： 是轻音

江华瑶族自治县17250171101： 怎么分辨拼音的轻音 - ？
童媛深索： 以下为主要方法: 1. 汉语拼音中的第一声,也叫阳平,声音比较高,而且基本上没有变化,调值55.因此阳平调又叫高平调或55调.是“高,天”的声调. 2. “轻声”没有一个固定的调值,并不是四声之外的第五种声调,而是四声的一种特殊音...

江华瑶族自治县17250171101： 拼音音调“一声”、“二声”、“三声”、“四声”怎么读? - ？
童媛深索： 普通话中有四个声调,通常叫四声,即 阴平(第一声),用“ˉ”表示,如lā; 阳平第二声,用“ˊ”表示,如lá; 上声( 第三声),用“ˇ”表示,如lǎ; 去声(第四声),用“ˋ”表示,如;là.汉语中还存在着一种特殊声调,叫做轻...

江华瑶族自治县17250171101： 幼儿园的韵怎么读 - ？
童媛深索： 幼儿园的韵这样读 如下:(普通话拼音读法) 幼(yòu)儿(ér)园(yuán)的(de)韵(yùn) 拼音,是拼读音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律 把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节.

江华瑶族自治县17250171101： 幼儿园关于儿化音的读法问题 - ？
童媛深索： 如果是我们幼儿园是不允许教拼音的,个人认为,儿化音的教育时间应该在小学时段.