求日语中助词的用法

求日语中助词的用法~

1.提示助词[は]
在判断句中，[は]提示主语
2.提示助词[も]
[も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]3.1.
主格助词[が]
[が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语3.2.格助词[が]
格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。。3.3.
接续助词[が]
接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。4.
领格助词[の]
[の]表示所属，为"的"之意5.
终助词[か]
[か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6.
接续助词[て]
接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7.
提示助词[は]
接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。8.
接续助词[から]
接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。9.
补格助词[より]
[より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。10.
副助词[ほど]
[ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"

常用的语气助词即终助词有：か、かしら、ね(ねえ)、よ、わ、ぞ、ぜ、な(なあ)、さ、とも、の、こと、もの(もん)、ものか(もんか)、け(っけ)等。か表示疑问提问，反问，斥责责备，劝诱请求或婉转的命令，自问或自己的意志，惊讶或感叹等。かしら一般为女性用语，表示怀疑（自言自语，如：これ、だれの忘れ物らしら。哎，是谁忘的东西呢。），疑问等。ね(ねえ)表示轻微的感叹，主张，确认或征求同意，询问，赞同，加强语气等。よ表示主张叮嘱提醒，责备，加强语气，劝诱恳求，呼唤（多用于诗歌）等。わ女性用语，表示轻微的主张，惊奇感叹等。ぞ男性用语，表示以自言自语的口气提醒自己（如：今日は负けないぞ。今天不能输啊。），较强语气的提醒叮嘱（语气较强，如：変なこと言うと、殴るぞ！要是胡说就揍你了！），还有反问的用法等。ぜ表示提醒或劝告，警告叮嘱（有时带有轻视轻蔑的语气，如：君、そんなこと言ったら、笑われるぜ。な(なあ)表示禁止（行くな。不要去。），命令（起きな。快起床。），感叹，断定，征求统一或叮问等。さ一般用于男性，表示轻微的断定和主张，反问或反驳，听说据说（もうおしまいですとさ。说是已经完了。），加强语气等。とも表示当然一定的意思。の表示询问，轻微的断定，轻微的命令，确认等。こと表示感叹（女性用语），断定叮嘱，劝诱或征求意见，命令等。もの(もん)表示不满或原因等。ものか(もんか)有“哪能”“怎能”“哪里”“决不”等意思。け(っけ)表示“是····来着”“是啊”或“可是”“是不是···来着”等意思。

1，上车用に，下车用を 上下车辆、船只、飞机等时注意“上车用に，下车用を”。这里に表示动作的着落点，を表示移动动作的起点。这里使用的动词主要有「乗る、乗り込む、飛び乗る、滑り込む、押し乗る和降りる、飛び降りる」等等动词，其共同点是自动词。因此，请注意这时的を不是宾格助词，而是补格助词，所以，表示动作起点的车辆、船只、飞机等都是补语而不是宾语。这里名词带补格助词”に”做补语，没有人不理解；但是，名词带を（补格助词）做补语是经常困绕初学者的问题。有的人说：用から代替を行不行，当然不是不行，不过，这样的用法比较少。 2，前面用に，后面用で 在动作的先后顺序上，经常使用带有定语的“前”“后”词汇（这里的规律不包括空间的前和后）。这时在一般情况下，用“前に，后で”的规律。 御飯の前に、手を洗います。 手を洗った後で、食事をします 3，勤める用に、働く用で 关于工作和上班，过去日语中是分成脑力劳动和体力劳动的。脑力劳动用“……に勤める”和体力劳动用“……で働く”。但是现在已经不分脑力劳动和体力劳动，但是选择的动词与助词的关系仍然保留。 私は銀行に勤めています。 兄は父の会社で働いています。 4，自己决定用にする、别人决定用になる 决定做某一件事情，自己主观决定，用名词+ にする或者动词+ことにする；别人（领导、上级、集体）客观决定，用名词+になる或者动词+ことになる。有时自己也在决定事情的成员里，但是客观地描述这一事情也用名词+になる或者动词+ことになる。 自己决定做一件事情之后，确实一直进行，则用名词+ にしている或者动词+ことにしている。客观决定后一直进行，则用名词+になっている或者动词+ことになっている，一般译成“规定为……”。 休暇を取って北京へ旅行することにしました。 明日から北京へ出張することになりました。 5，往高走，过程用を，目的地用に 我们平时说“登山”，说「山に登る」，但是也会遇到「山を登る」，有人感到奇怪。其实，这里的登る是自动词，を是补格助词，表示移动动词移动的范围。那么这2句有什么不同呢？前者是强调登山的目的，力求登顶；而后者是强调登山的过程，登不登顶是无所谓的。但是有一条要注意，如果说「山に行く」是表示行动的方向，也可以说「山へ行く」，但是绝对不能说「山を行く」。 6，友達と相談する、先生に相談する 补格助词と的一个功能是表示必须有2个人的动作的对手。如练习会话、打乒乓球、商量、打架等动词在执行时必须有对手，而且2个人之间是平等的。但是，有时，只有一方的要求，而另一方没有这样要求时，と就改成に，即：双向用と、单向用に。这里注意，不一定所有的双向动作都改成单向，要考虑是否合理。 7，言表内容具体用と，抽象用を 言う、思う、考える、話す、感じる、申す、存じる、書く、呼ぶ等都称作言表动词，它所表示的内容，有抽象的概念，也有具体的内容。这里强调一下：抽象的概念用を，具体的内容用と。可能有的网友分不清什么是抽象的概念，什么是具体的内容，这里解释一下：如：我的名字叫孙沈请。日语说: 「私は名前を孫沈清と申します（言います）。」 一般情况下，把“名前を”省略掉。但是如果说“请你把名字写在纸上。”这时只要抽象的不要具体的，于是说：「名前を紙に書いてください。」如果是说“请在纸上写‘孙沈请’。”这时就是要具体的，而不要抽象的，日语就说：「紙に孫沈清と書いてください。」所以，名字是抽象的概念，而孙沈请就是具体的内容了。另外，补充一下。如果用补助动词てある时，表示抽象概念的部分，名词+を变成名词+が，而名词+と的部分不变。 8，バスに乗り換える、バスを乗り換える 換える和乗り換える的用法很有意思：同一类的物品进行更换用を，不同的物品之间的更换用に。如：在某个车站公共汽车换乘另外的公共汽车用を，而如果是由无轨电车换乘公共汽车就用に；但是如果是由1路电车换乘2路电车，虽然都是电车，但是前后是不同的电车，所以还得用に。 9，庭に椅子を作る、庭で椅子を作る 表示场地的に和で、很有文章。表示空间时に用来表示动作的落脚点，译成中文可用“往、向”；而用で表示动作的场所，一般都译成“在”。 下面讨论“庭に椅子を作る”和“庭で椅子を作る”具体有什么不同的含义。 “庭に椅子を作る”表示在一个院子里安装椅子。这里的に表示椅子的落脚点。至于这把椅子是在哪里做的，没有说明：可以在别的地方做，也可以在这个院子里做。“庭で椅子を作る” 表示做椅子的动作在院子里进行，而不在房间里。至于做好了的椅子拿到哪里去，没有说明。 把上面的2个句子合在一起，可以说这样的句子：“为了在院子里安装椅子，所以在院子里做了一天椅子。” 「庭に椅子を作るために、一日庭で椅子を作ったのだ。」

1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语 2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]3.1. 主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语3.2.格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。。3.3. 接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6. 接续助词[て] 接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7. 提示助词[は] 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。8. 接续助词[から] 接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。10. 副助词[ほど] [ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"

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阿试氨酪： 14[か]接在疑问词后,表示不确定,意为＂某(些)＂、＂若干＂.15. 并列助词[と] [と]接于体言之后,表示并列,意为＂和＂.16. 副助词[や] [や]介于体言之间,表示含言外之意的列举,意为＂…啦…啦…(等等)＂.17.同位格[の] [の]可以介于两个互为同位成分的体言之间,表示同位语.19. 宾格助词[を] 介于体言和他动词之间,表示他动词的宾语.

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阿试氨酪： 1,上车用に,下车用を 上下车辆、船只、飞机等时注意“上车用に,下车用を”.这里に表示动作的着落点,を表示移动动作的起点.这里使用的动词主要有「乗る、乗り込む、飞び乗る、滑り込む、押し乗る和降りる、飞び降りる」等等动...