河南焦作姚老师二审维持原判，姚老师表示继续上诉，这样做合理吗？
对整个事件只是从己公开的新闻略知一二。综合积分一般是公开的。我想全国公立学校都差不多。争议在所谓专家民主测评积分上来了个大翻转。看了新闻所谓专家就是学校中层11人组成的职评小组。
不知道这个学校这道程序运行了多长时间，我不能断定不公，但作为一个体制内教师我认为这个环节最容易人为倾斜，原因不想多说。对这件影响全国教育界的事，我认为姚老师揭开了基础教育职评的盖子，许多人多年职评遇到的不公，心里的怨气终于有个发泄的机会了
第一，以前要论文，刊发论文交钱养活了多少刊物，花钱的文章一般会集中出专刊，现在论文不是硬要求了，不知断了多少人的财路。
第二什么县级从上荣誉，观摹课这些东西不否认有真才实料。谁敢说绝对没有水分。
第三职评的关键是名额按比例下发各校，如果恰好能评的人很多就象姚老师这次，这时就会八仙过海各显其能。看看各校各种各样的量化积分标准，能叫人服才怪呢？这个学校把民主评议积分放在生死关，说明一种什么导向，成绩，素质干下过人脉，我觉得这才是事件发酵的关键，领导以民主之名让你无话可说。有时民主真是一个好东西。
第四，看来姚老师这次也是不管不顾了，豁出去一辈子不评了。死磕到底，但看看教育局的通报。这盖子一时半会揭不开。上诉八成也是败诉。
撇开事件本身，我还是认为基础教育职称工资占比过大不符合工作实际。教育岗位不是工厂可从完全按技术高低分岗，学校岗位只有各科差异，没有岗位高低差别，可以说一个岗位谁都能干，当然教学成绩有差异，水平也有髙低。但现在的工资结构恰恰不能体现出多劳多得。现行财务制度又不允许对贡献大的教师一次性大量讲励。反倒是髙职称高工资和你干啥无关，评完职称干后勤成了常见的事，不在一线教书就降职称工资，谁敢实行。
可以说不改变现状，职评职称就是扰乱学校安静的祸根。
河南焦作姚老师二审维持原判，姚老师表示继续上诉，我觉得如果真的觉得这是不公平，而且里面存在有不正当的利益关系的话，我觉得继续上诉还是合理的，因为她只是想让教育局给她一个答案，告诉她十七中在高级教师评审的过程中到底有没有不公平现象，因为我觉得现在这个答案她也不知道，接下来该怎么做她也很迷茫。
二审结束后维持原判，姚老师仍然不服气，但这次她哭了，失去了以前的力量。她以为这次会有一个满意的结果，但她很失望。也许是这么长的路程，也许是对判决的失望。总之，姚老师感到难过。事情已经过去一年多了。姚老师在努力奋斗，但这次失败是意料之外的。但擦干眼泪后，姚小姐再次说出了自己未来的打算:两周后，她将向河南省高级人民法院提起诉讼。如果不出意外，一个月后会有相关的试验结果。姚老师说:以后要不要继续教书很难说。如果不能说服自己，怎么教育学生？毕竟，如果你赢了，你可以继续回到班上。
这样做合理的，因为这个老师对判决情况不满意，也是可以上诉了，姚老师可以自己选择上诉或者不上诉，这样做也是合理的。
我觉得这件事不能用合理来判断，姚老师面对教育不公时，极力维护自己的利益没错，哪怕最后自己以败诉为结局，而教育局是按规定，流程办事，有章可循也是没错的，姚老师错失职称评定，心中不平也是人之常情，而她继续上诉，无非是想要得到她能接受的结果罢了。
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陆丰市13222893880： 萍乡特大车祸应该怎样诉讼 ？
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陆丰市13222893880： 二审维持原判还能上诉吗 - ？
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陆丰市13222893880： 二审维持原判还开庭吗 - ？
廖届消炎： 根据相关法律规定,二审人民法院需要对案件进行开庭审理后,才能作出判决结果的,所以二审维持原判也是需要开庭审理的. 《民事诉讼法》第一百七十条规定,第二审人民法院对上诉案件,经过审理,按照下列情形,分别处理: (一)原...
陆丰市13222893880： 二审改判了部分,还有一部分维持了一审的原判,维持一审原判的财产的给付时间 - ？
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陆丰市13222893880： 二审维持原判多久生效 - ？
廖届消炎： 1、二审法院当庭作出判决时,判决即发生法律效力,即原一审法院判决生效. 2、未当庭判决的,二审法院的判决书送达之日,判决才生效.二审法院判决维持原判,二审送达之日生效,即原一审法院判决生效.
陆丰市13222893880： 二审维持原判,现在他还要申诉,请问会重审吗? - ？
廖届消炎： 申诉不一定会导致重审,而且一般不会导致重审.
陆丰市13222893880： 二审的结果一般是什么样的?比如:上诉失败之类的 - ？
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