给些英语四级考试技巧 关键是听力 说说某些题型大概可以直接才出来 还有快速阅读 技巧

大学英语四级考试听力有哪些技巧~

英语四级新闻听力技巧满分解题全攻略
今天望京ok英语要为大家分享的是英语四级新闻听力技巧满分解题全攻略，英语四级新闻听力范围覆盖社会生活的方方面面，所以除了掌握一些必要的审题和蒙题技巧之外，平时正确的训练方式也是很重要的，做的好了，你可以每天很轻松的学习，然后考个考成绩。做的不好，可能平时非常累，最终的成绩却并不理想。下面小编从平时练习和临场发挥两个角度为大家讲解一些提高英语四级新闻听力成绩的技巧。


英语四级新闻听力技巧——平时练习


提高新闻英语听力理解能力，要从日常训练人手。而在日常训练中，要遵循一定的技巧与策略，养成习惯，持之以恒，并根据自己的特点和弱点，寻找并总结出适合自己的训练策略。
1)要注意练习的量
每天要坚持收听大量的新闻英语节目，即所谓的“泛听”。泛听可以使考生熟悉新闻结构，了解时事，获取信息，积累涉及新闻事件的历史、文化背景知识，熟悉不同播音员的语音、语调，熟悉连读、重读、弱读、爆破、同化等的发音特点，增强语感，积累和扩充词汇量，熟悉新闻报道中常用的专有名词等。
2)要保证练习的质
在泛听的基础上要有一定量的“精听”。所谓“精听”就是抽取一些具有代表性的新闻，反复播放.多次收听，并做笔记，以全面、细致地领会其内容。要从导语开始，熟悉每篇新闻主要的句型结构，抓住新闻的中心意思，再从what，who。where，when，why和how等角度入手，弄懂与其有关的所有问题，即所有的具体细节和补充成分。精听时如果能坚持“听”与“复述”相结合的方法，不但可以提高听力水平，还可以一箭多雕，提高口语能力和写作水平。
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听力技巧：
1．对话
根据对话听力的设题特点，我认为在解答对话听力理解题时同学们应注意以下几点：
1）提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息。
2）注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等。
当同学们看到四个地点和职业名词时，大脑中就应该马上出现与这些地点或职业相关的一系列词语，在听的过程中注意提到了什么信息词语，这样就可轻松地判断谈话发生的地点，说话人的职业或身份，以及谈话双方的关系。
为此，同学们有必要了解与各种职业和地点行业有关的信息词汇，如：
饭店:menu, order, waitress, waiter, take order, go Dutch, It's my treat等；
旅馆:check in/out, make a reservation, register, reception desk等；
医院:physician, doctor, nurse, operation-room, emergency room, visiting
hours, prescribe, pill等；
银行：open an account, withdraw, deposit, saving, cash a check等；
飞机/机场：flight, safety-belt, boarding card, captain, airhostess, airline, take off, land, crash等。
有关信息词汇同学们可以参看四级英语《听力分册》，这里就不再一一列举。
3）注意加减运算，听到的不是答案
在涉及时间、距离、金钱等数量概念的听力中，一般都要求同学们进行加减方面的运算，很少是听到什么就是什么。有时，计算可能会麻烦些，同学们可以先将听到的时间等记下，等有时间再计算。在计算题中应特别注意以下数字的读音差别：
13---30 14-40 15 --- 50 16 --- 60 17 -70 18 -80 19 -90
选项中会有这种数字读音差别的考查。如：
W: when does the next train leave?
M: You have just missed one by 5 minutes. Trains leave every 50
minutes, so you'll have to wait for a while.
Q: How long does the woman have to wait for the next train?
A. 45 minutes. B. 50 minutes. C. 10 minutes. D. 5 minutes.
如果把50minutes 听成了15 minutes，就会误选选项C。
4）注意记笔记，将人物、地点、时间等对号入座
听力测试中的另外一种现象就是，四个选项中的人物、地点、时间或事件等在对话中可能都有提及。在这种情况下，同学们所需要的不是寻找信息词，而是注意将四个选项与对话中提及的信息对号入座。如：
① W: Do you enjoy life in Washington?
M: Yes, indeed. I'm planning to move to New York or Boston.
Anyway, I've never regretted my earlier decision.
Q: Where does the man live now?
A. In New York. B. In Boston C. In Newport D. In Washington
四个地点对话中提到了三个，具体是哪一个，同学们在听的时候应注意分辨。
②M:Please buy two packs of cigarettes for me while you are at the store.
W:I am not going to any store. I'm going to see Aunt Mary. But I
will get them for you at the gas station.
Q:Where will the woman stop on her way?
A. At a cigarette store. B. At a bus station.
C. At a gas station. D. At Aunt Mary's
③M:I'd like to make two reservations on Flight 651 for June 8th.
W:I'm sorry, we're booked up on the 8th. But we still have a few
seats available on June 9th.
Q:When does the man want to leave?
A. On the 6th of June. B. On the 8th of June. C. On the 9th of June. D. On the 19th of June
如果地点不含职业性的对比，一般就很可能属于这里所介绍的类型，那么同学们所做的就是分别。
5)从语法入手、从短语含义入手，判断隐含之意
在四级听力中常考查到的语法是建议和虚拟语气。要求同学们判断建议是什么，虚拟中含义是什么。就建议而言，同学们只需注意建议的各种表达方式，就可解答这类听力题；至于虚拟语气，我想同学们可以记住这样一条规律：
与所听到的相反的就是答案。
6) 概括与具体，具体与抽象相对，概括的、抽象的是解
这类题主要是话题的选择，也包括一些对整个事件的评价等。如：
① W: We all talk about how liberated we are, but in fact woman are still not treated equally.
M:I don't think so. You've got the vote, you've got your careers
I think you've got everything important.
Q: What are they talking about?
A. The woman's job as a librarian. B. Woman's rights in society.
C. An important election. D. Career planning.
谈论的话题应是一个抽象的概括性的东西，所以答案是B。
②M: This has been the worst flood for the past 20 years. It has caused much damage and destruction.
W: Look at the price of fruits and vegetables. No wonder they are expensive.
Q: What are they talking about?
A. The effects of the flood. B. The heroic fight against flood.
C. The cause of the flood. D. Floods of the past twenty years.
能够概括对话中物价上涨的应该是A。
7）肯定与不肯定相对，含义不肯定的是解
这一技巧用于解答说话者言外之意的听力题。如：
①W:I intend to buy some fruits for the children. These apples and
pears seem to be in season. I'll get two dozen of each.
M: I hope they're as good as they look.
Q: What does the man mean?
A. The apples and pears might no be so good. B. The apples are not as good as the pears.
C. The apples and pears are very good. D. The apples and pears are as good as they look.
hope的使用说明答案应该是不太可能的选项，自然是A。
②W: If this weather keeps up, I'm going to have to buy a warmer coat.
M: Sounds like a good idea. Spring is still a long way off, you know.
Q: What does the man mean?
A. The woman should wait to buy new clothes. B. The cold weather will probably continue.
C. The weather will warm up soon. D. He already has a warm coat.
Sounds like a good idea说明了语气的不可能，答案应该是B。
8）"同意"是解
一般情况下，如果四个选项中有一个表示"同意"的概念，那么，此选项就是正确选项。如：
① W: It's a wonderful film, isn't it?
M: You can say that again.
Q: What does the man mean?
A. He agrees with the woman. B. He didn't hear what the woman said.
C. He is surprised by her opinion. D. He thinks she should look at it again.
② M: This is the longest assignment we've had all semester.
W: You're telling me. We'll be lucky if we can do half of it.
Q: What does the woman say about the assignment?
A. She has done half of it already. B. She agrees that it is very long.
C. They have all semester to do it. D. There's nothing wrong with it.
请同学们注意以下表示同意对方观点的常用语。如果听到这些，就可以选择含有"同意"的选项：
You said it.
You can say that again.
You are telling me.
You may/might well say so.
I'll say.
I couldn't agree more.
2．短文
根据短文听力的特点，同学们可以做以下工作。
1） 注意把握首尾句，从整体上理解全文，这同样有利于主题题的解答。
2） 听前阅读选项，增加听的目的性和针对性。
3） 听时记笔记，以掌握文章的主要细节内容。
4） 根据不同的听力材料采用不同的听力技巧。如故事性的文章一般可以边听边划答案，标出故事中提到的信息；说明文要注意要说明的主题是什么，支撑细节有哪些。
5） 做完后通读所有答案，看是否能相互说明，成为一个整体。
3．复合式听写
在前面我已经给大家介绍了复合式听写中可以运用的一些技巧。复合式听写很大程度上利用了完形填空的词汇和篇章技巧，同时在有三题中又运用了写作的技法。但是否能够以适当的语言准确地补全短文所缺信息，不是技巧本身所能做到的，需要同学们平时加强这方面的训练。
以上简要分析了四级听力测试的特点和可以运用的一些方法技巧。但是，听力能力的发展不是一朝一夕可练就的，更不是知道几个小窍门就能解决问题的。希望同学们结合四级考试听力测试的特点，有针对性地强化训练，同时注意解题的技巧，可望在短时间之内有个突破。

阅读理解题答案项特征

通过研究历届四、六级阅读理解题，我们发现，在所列出的四个选项中，也有一些普遍性规律可循。如果考生了解、熟悉并掌握了这些规律，他(她)们就可以找到做题时的"第六感觉"，达到所谓超常发挥的水平。如果考生来不及看文章，万般无奈下凭这些规律可以选中不少正确选项。

(一)答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有： must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等。

(二)选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。这些语气词有： can, could, may, should, usually, might, most(大多数)，more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等。

(三)选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项。

(四)较全面、有针对性地表达文章中心思想的，选项一般是答案项。

(五)选项中表达意义较具体的、肤浅的(字面意思)一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。

(六)选项中较符合常识的,易明白的一般不是选项；而似乎不太合理，一时较难理解的往往是正确选项。

第二篇：
各类题型干扰项特点
新闻记者理解题一般采用主旨大意题、事实细节题、判断词汇题、逻辑推理题、作者观点态度题五种形式。考生若掌握了这些题型干扰项的特点，也有助于帮助自己排除干扰项，做出正确地选择。
(一)主旨大意题干扰项特点。
(1)虽覆盖全文意思，但显得太笼统；

(2)其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝未节；

(3)与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。

(二)细节题干扰项特点。
(1)与原句内容相反；
(2)与原文内容一半相同一半不同；
(3)与原句内容相似但过于绝对化；
(4)原文中根本没提到。

(三)逻辑推理题干扰项特点
(1)不是在文章事实或上下文(句)逻辑基础上进行推理而得出了观点。
(2)虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度。

(四)观点态度题干扰项特点纵观历届四、六级阅读理解试题在考查学生揣测作者观点态度时，正确选项要么是肯定、赞扬、褒义性的(如positive, support, useful, interesting, admiring等)要么是否定、批评、贬义性的(如disgust, critical, negative, disappointment等)而又以否定、贬义性居多。所以此类题型中的中性词(如indifferent, ambivalent, neutral, humor, disinterested, impassive)一般均为干扰项。
由于近几年文章都是反映与社会联系紧密的，多为人们所担心的现象，故作者对这些社会现象持批评态度的较多。

第三篇：

紧急状况下的阅读答题方法

做好阅读理解题，最理想的步骤是先迅速浏览五道题大体了解一下五道题各自提问了什么，各选项句是什么意思。然后带着题干的提问略读全文，以最快的速度掌握所阅读材料中的主要内容和主要观点，模清五道题各自提问的内容大体在文章的什么位置，并做些相应的记号。接着开始逐个答题如果哪一题在略读基础上不能选出，再到文中相应的地方进行查读、细读，直至选出正确答案。五题全做完后，最后把五个选出的答案连起来看一看，检查一下是否存在明显的逻辑不通或相冲突。如果有，及时订正；如果没有，可以做下一篇文章。 但是，如果考生时间实在不够了而剩下一、两篇还没做，在此紧急状况下，该如何阅读答题呢？下面介绍一些临门一脚的诀窍。

(一)针对主旨大意题只读段首、段尾句。一般来说，一篇文章的中心思想或某一段主题思想往往通过段首、段尾句表达出来。考生迅速找到了这些主题句，也能答题。

(二)若针对举例子、引用名人言论、特殊符号(如冒号、引号、破折号)后内容出题，考生可只读例子、名人言话、符号前后句内容，然后符号题。

(三)如果题目只是针对某一段内容而提问，考生可只看该段内容即可答题，而不必等把文章全看完才做，以防到时要交卷，而能做出的题因时间不足而瞎猜。

经验——得听力者得天下
四六级如何在听不懂时，照样拿180分以上~ 2009-11-26 17:42 | (分类:英语学习)
教你如何分析题干选答案本文主要向大家介绍听力短对话的宏观方法，无论四级还是六级，听前的充分预读是必要的，因为只有认真的预读才能找到选项中的规律，另外，短对话必须遵守的一个原则就是：先听到什么不太可能是正确选项，后听到的才可能是正确答案，没听到什么最有可能选择什么！！！以下以六级题为例！！
第一招：相关保留原则
当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中！这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可！
典型例题：
4. A) Visiting the Browning.
B) Writing a postcard.
C) Looking for a postcard.
D) Filling in a form.
例题分析：B、C两项均含有 a poscard ，B、D两项均含有写...之意，即B、C和B、D构成双重相关，即可得出B为正确选项！
本题听力原文：
4. M: What\'s the matter? You\'ve been sitting there for ages, just staring into space.
W: I told the Browning I\'d send them a postcard. Now I don\'t know what to say.
Q: What\'s the woman doing?
第二招：异项保留原则

当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现！如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛！
典型例题：
6. A) She can’t finish her assignment, either.
B) She can’t afford a computer right now.
C) The man can use her computer.
D) The man should buy a computer right away.
例题分析：B、C异项，B项的意思是她现在有电脑，C项的意思则是她现在没有电脑。B、D异项，B是说女方无电脑，而D是说男方无电脑，男女也是一种反意关系。所以根据双重异项原则可确定正确答案为B项！
本题听力原文：
6. M: I\'m frustrated. We\'re supposed to do our assignment on the computer, but I have difficulty getting access to the computers in the library.
W: I understand the way you feel. I\'m looking forward to the day when I can afford to get my own.
Q: What does the woman mean?
第三招：女士保留原则

做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意！因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息！
典型例题：
9. A) The man should stick to what he’s doing.
B) The man should take up a new hobby.
C) The man should stop playing tennis.
D) The man should find the cause for his failure.
例题分析：通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇到了困难，这时一位女人出来安慰男人，根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去，而不要放弃，这样的题型太多了，所以可呈现出一定的规律性！
本题听力原文：
9. M: I think I\'m going to give up playing tennis. I lost again today.
W: Just because you lost? It that the reason to quit?
Q: What does the woman imply?
第四招：概括、抽象保留原则

当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子！此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项！
典型例题：
7. A) The visiting economist has given several lectures.
B) The guest lecturer’s opinion is different from Dr. Johnson’s.
C) Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates.
D) Dr. Johnson invited the economist to visit their college
例题分析：A、C、D均为表述事实的句子，只有B项为对比、比较的句子，较之A、C、D项更为抽象的表述了一件事情，所以B项为正确选项！
本题听力原文：
7. M: The visiting economist is speaking tonight, but Dr. Johnson doesn\'t seem to think much of him.
W: That\'s because Dr. Johnson comes from an entirely different school of thought.
Q: What do we learn from the woman\'s remark?
第五招：态度和虚拟保留原则

这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案！

当然英语听力最好的方法还是多练习
Special English 时间及频率
使用说明：
（1）本时刻表中的时间为北京时间，波段为短波。
（2）因为是短波播音，所以必须用带短波收音功能的收音机接受。
（3）随着网络的普遍使用，你也可以收听或下载特定的VOA节目。
（4）同一个节目的频率有5-8个，应结合天气状况选择合适频率收听，但同时对于下个特定地区（如一个城市），收听效果最好的往往是一至两个频段，大家要不断比较，选定这个“最佳收听位”。

时间08:30-09:00 频率 15.48Mhz 15.75Mhz 7.215Mhz 9.770Mhz 11.760Mhz 15.185Mhz 15.290Mhz 17.740Mhz 17.820Mhz
时间23:00-23:30 频率 15.75Mhz 6.160Mhz 9.590Mhz 9.760Mhz 9.845Mhz 12.040Mhz 15.550Mhz
时间23:30-24;00 频率 15.75Mhz 6.160Mhz 9.590Mhz 9.760Mhz 9.845Mhz 12.040Mhz 15.550Mhz
时间07:00-07:30 频率 7.190Mhz 7.200Mhz 9.545Mhz 11.925hz 15.775Mhz
时间07:30-08:00 频率 7.190Mhz 7.200Mhz 7.225Mhz 7.260Mhz 9.545Mhz 11.805Mhz 11.925Mhz 13.735Mhz 13.775Mhz 15.205Mhz
多听才是王道~上面的经验只是再实在没听到的时候蒙题用的~
有了良好的基础才能百战不殆~祝大家英语上都能进步~取得好成绩

新东方的保密资料】四六级的规律，不懂照样过！给所有准备四六级的
深层剖析解的特征
每道都由题干（即问题）与四个选项组成。我对四个选项这样划分：其中一个是答案的选项称为解，其余三个选项不称为选项，而称为干扰项，因为几乎每个选项都被命题者加上了十足的功力，麻痹考生，以达到不容易被考生答对的目的。这样由命题难度梯度决定，解必然有如下特点：

“中心思想是解”
对一主题题型“中心思想是解”非常好理解。但大家一定要注意到大多数细节题也符合“中心思想是解”，因为很多细节刀是围绕中心的细枝末节。

“隐蔽处有解”
指方章中的或一名话的隐蔽之，常见有同位语、插入语、定语、长句后半句、从句、副词、不定式等。

“合理项不是解；不合理项是解；无关项是解；事实是解”
问：“狗是干什么的？
答：“狗是看门的”
在各类英语考试中，这种选项显然是错误的因为人人都知道狗是看门的，狗是看门的是常识，是典型的合理项，合理项不是解。那么，狗是干什么的？我给大家举个例子：狗是锻炼身体的。很多同学不理解，觉得没有道理。其实文章中很可能六我们家养了一条狗，每天早上我和狗都去跑步，狗跑多快，我就跑多快，后来我身体就越来越好，所以狗就成了锻炼身体的了。但问题问狗是干什么的，干扰项中必然出现诸如狗是看门的选项，那是给那些想瞎猜的人准备的，理由很简单，就是不能让考生不看文章答对题。
总之合理项是指合理的选项，合理项主要分为两种情况:一种是生活常识，另一种是在不看文章的前提下，问题与答案极其吻合。
但想想看，反其道而行之呢？对策：“合理项不是解；不合理项是解；无关项是解；事实是解”。

“照抄原文不是解；同义替换是解”
如果选项中出现照抄原文的情况，有时选项同文章中的某句话一模一样，此选项高度可疑，而某选项通过同义替换，或词类转换如由名词转换成动词，则“同义替换是解”。

“含义肯定的不是解，含义不肯定的是解”
“人之初，性本善。”人类的本质是善良、这一点在考试上也一样，很多同学出于善良、朴实的天性喜欢得出一个确定的结论。“文章我看就要看懂懂，结论一定要明确”，很多同学就是这样想的，但一选就容易错误。命题者从加大题目难度的考虑，当考到对一个问题的结论的时候，通常不会让您得到肯定的一个结论，即使有非常明确结论的东西他也不喜欢考，要不怎么达到15%~18%通过率哪？这样我们很同学答题很不对路，而我则不一样，一见到含义不肯定的、模模糊糊的东西就喜欢，就觉得心潮澎湃，因为我知道不但我能答对此题，而且还知道别人错在那里，这里提醒大家一定要从思维上战胜考试。
“can是解” “could是解”“may是解” “usually是解” “Right是解” “most是解”
“more or less是解” “relatively是解” “be likely to是解” “whether or是解” “not definitely是解” “possible是解” “suspicion是解” “not necessarily是解” “dubious是解” “hesitate是解” “suggest是解” …
“潜在的是解” “potential是解” “trend是解” “threat是解” ...
“未知是解” “unknown是解”…
“绝对的不是解” “must不是解” “always不是解” “never不是解”“the most不是解”
“all不是解” “only不是解” “any不是解” “none不是解” “entirely不是解” “absolute不是解”
“最高级不是解” …
*例外：在表示原因，表示方式、方法时。

“具体的不是解，概括性的是解”
只见树木，不见森林，这是很多学生阅读的一个阶段，命题者常利用这一点“欺负”考生，将解做成概括性的选项，干扰项使用具体的内容，使同学犯瞎子摸象的错误。
“both是解” “various是解” “and 是解” “名词复数是解” “many是解” “general是解” “not only…but also是解” “系表结构是解” …

“some是解”
some作解，既符合概括性的是解，也符合含义相对的是解。具备此两者“美德”的单词不多，所以some倍受命题者青睐，古今中外的各种考试中不时出现。别忽视了长相和some不一样的certain，其实质也是some的一种。
“someone是解” “somebody是解” “something是解” “someday是解” “certain(一些)是解”
…

“具体的不是解，抽象的是解”
与具体的选项相比，抽象的不容易理解，这成了命题者增加难度的常见手段。
“approach是解” “concept是解” “misconception是解” “awareness是解” “property是解” “character是解” “chance是解” “opportunity是解”
…

“重要是解”
重要是解，是“抽象的是解”的一种常见形式。
“important是解” “necessity是解” “essential是解” “significant是解” “dominant是解” “special是解” “vital是解” “particular是解” “fundamental是解” …

“基础是解”
“basis是解” “be based on 是解” “basic 是解” “in the nature是解” “origin是解” “originate是解” …

“虚词型的解”
“another是解” “other是解” “more是解” “either是解” “also是解” “beside是解” “additional是解” “extra是解” “same是解” … “部分是解” “nearly是解” “not enough是解” “part是解” “inadequate是解” …
“简单的不是解，复杂的是解” “含义矛盾的是解” “different是解” “separation是解” “division是解” “X and not X是解” “instead of 是解” “complex是解” “discuss是解” “极端的不是解，中庸是解” “复合句是解” “长的是解” “比较结构是解” “字面意思不是解，深刻含义是解” “双重否定是解” “三重否定是解” “难的是解” “difficult是解” …

“相互作用是解” “interfere是解” “effect是解” “each other是解” “affect是解” “respond是解” “adapt to是解” “influence是解” “compensate是解” “associate with是解” “relationship是解” “cooperation是解” “depend是解”
…

“变化是解”
“change是解” “shift是解” “vary是解” “alter是解” “variation是解” “formation是解” “no longer是解” “delay是解” “improve是解” “postpone是解” “increase是解” “convert是解” …

“积极向上的是解”
凡是参加考研的同学，都是国家重点培养的人才，作为国家的未来的代表，一定要注意灌输正面的、积极向上的思想，考研试题也不例外，这即是“积极向上的是解”的根源。
“objective是解”：记住作者的态度一般永远是客观的，如果选项中出现此选项的话。
“独出心裁是解” “new是解” “inventive是解” …

“主观是解”
主观的难于客观的，符合“难的是解”
“忽视是解” “neglect 是解” “ignore是解” “expect是解” “speculate是解” “suspect是解” “overlook是解” “overestimate是解” “like是解” “dislike是解” …

二选一，50%概率求解的方法：
“反义项，解在其中”
“形似项，解在其中”
“近义项，解在其中”
实战出真知，技巧是从大量试题中总结出来的，要想真正掌握技巧，那就要去实战中去。望大家都能成功!!

你好，我是英语专业的学生
我最近主攻听力，可以给你一些建议

就我自己的经验来说，1.我觉得练习听写进步很大，就是听一篇文章一句一句的听，然后写下来。 很多人听听力觉得听懂就行了，但是这样进步不大，如果保证每个单词都能听懂并写下来，就能突飞猛进。
你可以去听一些文章或者对话，刚开始或许要一 两个小时才能听写完一篇文章，比较难，你可以一半一半的听，就不会丧失积极性。‘
2.提高你的词汇量，那是英语最大的瓶颈
祝你考试成功！！！
你可以尝试听VOA的慢速英语

听力，
首先 把问题读一遍，大概猜下这篇文章是有关于什么的，譬如what did they meet？ 有可能这篇文章是关于约会之类的~ 根据三到四个问题，一般可以推断出事什么情景。
其次，听时根据判断和问题把握对话中的要点。
最后，个别听不到，别太纠结，直接听下面的问题，实在不知道 考试的时候就猜个，千万别错过了下面的听力。
我建议做真题，VOA对于考四级用处不打，反而真题效果要好的多，听完做完之后，对好答案。在重新听一遍才行哦！！要不然会没效果的。

阅读 在四级考试里很重要，
分值大，。建议还是以题海战术为主 这个真的是需要题量来帮助你提高，没有捷径。
一般来说，先把整篇文章略读，一 两 分钟 够了
然后看问题的关键词，在文章里找到，继而寻找答案。
细节题 多在关键字周围找答案 。
这样说，阅读整体 读一遍。细节部分 （即问题关键字）读3遍 足够找到答案了

呵呵希望你好好考试吧！
这段时间 要积极做题 反复看做错的 才行哦！加油吧

多听一些VOA的资料训练一下听力。
在做题的时候，先做阅读，别管分值低的。
作文不要涂抹，要干净工整。
实在拿不准的选项，就蒙，根据直觉蒙。
我考试之前突击了一个星期的听力，考试的时候作文尽全力写，阅读好多都是凭直觉蒙的，考的挺好。
还有，千万别紧张，没什么大不了的。
祝你成功哦。

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