14为什么不读作一十四
错误。数字14写作14，读作十四。
解答过程如下：
（1）数字14可以写成用阿拉伯数字14表示，14是一个自然数。
（2）14这个数字有两个数位，读数的时候先从高位读起，最高位十位，上面是1，个位是4。二者结合起来读作十四。
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十进制读数法的法则如下：
1、四位以内的数可以顺着位次，从最高位读起，例如1987读作一千九百八十七。
2、四位以上的数，先从右向左四位分级，然后从高级起，顺次读出各级里的数和它们的级名。
3、一个数末尾有0，不论有几个都可不读，分级后任一级末尾有零，也可不读，在需要读出时，不论有几个0，均只读一个零，中间有0的，也不论连续有几个0，需要读出时只读一个零。
...2昨日芳心已不在,3玄机处处少一点4人口之中含一十
峨眉山下不见山~~峨字不见山就是我字！昨日芳心已不在~~昨字的里字不在再加上心就是怎字！玄机处处少一点~~玄字处处少一点，就是么字！人口之中含一十 --应该是人+口+一+十=舍字
五什么十什么的成语
【语法】联合式；作谓语、定语、状语；含褒义。2、一五一十 yī wǔ yī shí 【释义】五个十个地将数目点清。比喻叙述从头到尾，源源本本，没有遗漏。也形容查点数目。【出处】明·施耐庵《水浒全传》第二十五回:“这妇人听了这话，也不回言，却踅过来，一五一十，都对王婆和西门庆说了。”【...
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小数点前面有9位数字,后面有4位单位是万元,怎么读法
读数法有两种:1、按照数的横列自左至右把各个数字依次读出来，如 3045002 读作三零四五零零二，这种读法在读纯小数或记录时用，称其为简读法，可用于十进数和非十进数的读数。2、按照数的横列自右至左，以四位为一级或三位为一节，然后从左至右读数，称其为分级读数法或分节读数法，统称繁读法...
1100054读作什么
1100054读作：一百一十万零五十四 如果我没记错的话这个问题应该是小学二年级或者三年级的数学题吧。这种类型的题是非常简单的哦。读数的两种方法 1、按照数的横列自左至右把各个数字依次读出来，如3045002读作三零四五零零二。这种读法在读纯小数或记录时用，称其为简读法，可用于十进数和非十进数...
《写数、读数》教案
因此写作:“40”读作“四十”。 (3)第二行第2、3题让学生尝试,说给同桌的同学听。教师提问个别同学,集体订正。 教师强调,写数的时候,有几个十,就在十位上写几,个位上一个也没有就写“0”占位,如30、40、50个位上都写“0”。若这些数个位上不写“0”行吗?为什么? 2。教学例4。 (1)出示10捆...
高分悬赏
他以3、4作为母近似值,连续加成六次得到祖冲之约率,加成一百十二次得到密率。其学生对这种按部就班的笨办法作了改进,提出从相邻的不足、过剩近似值就近加成的办法,(实际上就是我们前面已经提到的加成法)这样从3、4出发,六次加成到约率,第七次出现25\/8,就近与其紧邻的22\/7加成,得47\/15,依次类推,只要加成23...
小马虎读数时,把一个数的千位与万位、个位与十位的数交换了了位置,读成...
正确读法是：四千零八十万五千七百四十 解析：读错的数是四千零八十五万零七百零四，即：40850704 将千位与万位，个位与十位交换位置，则正确的数为：40805740 则：40805740读作：四千零八十万五千七百四十
幼儿园里有教孩子们数手指头能数到99的口诀是什么?
第一种：一加九， 十只小蝌蚪，二加八， 十只花老鸭，三加七， 十只老母鸡，四加六， 十只金丝猴，五加五，十只大老虎。第二种： 手指定位口诀 我有一双手, 代表九十九;左手定十位, 九十我会数;右手定个位, 从一数到九;加减很方便, 计算不用愁。第三种： 手指定数口诀 食指...
数字谜语,150是什么成语谜语;1,4是什么成语谜语;1234567是什么成语谜...
150：一五一十 1，4：接二连三 1234567：八九不离十 12345678910：丰衣(1)足食(10)
曲勇安可： 14读作十四. 整数部分按照整数的读法来读,整数部分是0的读“零”,小数点读“点”,小数部分依次读出每个数位上的数字.比如, “0.36”读做零点三六, “19.54”读做十九点五四,“0.025”读做零点零二五,这种读法称之为“简读...
富平县19372341781： 14 能否读作一十四 - ？
曲勇安可： 可以.但是这样读麻烦吧,还不如直接读“十四”呢
富平县19372341781： 14读作一十四还是十四呢 - ？
曲勇安可：[答案] 数字 读作 十四 金钱 假设 114 就是一百一十四元
富平县19372341781： 为什么说挂1,4的数字不好呢 - ？
曲勇安可： 14读作幺四,谐音要死,所以不好!
富平县19372341781： 数学中读数时关于一十万必须读成一十不能是十吗 - ？
曲勇安可： 11读作十一还是一十一呢? 都是可以的.只是“十一”要简洁点. 就像“十六岁的花季”中的“十六”一样,简洁明快些. 故数字11——19在数学里应该读作: 11读作十一, 12读作十二, 13读作十三, 14读作十四, 15读作十五, 16读作十六
富平县19372341781： 14读作什么 - ？
曲勇安可： 十四
富平县19372341781： 0.14读作零点一十四. - __(判断对错) - ？
曲勇安可：[答案] 0.14读作零点一四, 所以题中说法不正确. 故答案为:*.
富平县19372341781： 个位上是4,十位上是1,这个数是多少,读作 - ？
曲勇安可： 个位上是4,十位上是1,这个数是14,读作十四
富平县19372341781： 14+5读作什么,14是什么,和是? - ？
曲勇安可： 14+5读作(十四加五),14是加数,5是加数,19是两个加数的和.读数方法如下:1、按照数的横列自左至右把各个数字依次读出来,如3045002读作三零四五零零二,这种读法在读纯小数或记录时用,称其为简读法,可用于十进数和非十进...
富平县19372341781： 判断题:1、0.14读作零点十四 - ？
曲勇安可： 错,读作零点一四 希望能帮到你,请采纳正确答案,点击【采纳答案】,谢谢 ^_^ 你的点赞或采纳是我继续帮助其他人的动力!
