为什么说寄宿制是个糟糕的制度

寄宿制高中的利弊~

本人也是住宿生

利:
1.减少家庭因素干扰
2.加强和别人相处的能力
3.自主处理生活,如洗衣,打扫宿舍
3.多人共同学习讨论并获知多方面的观点
4.更多机会与老师会话
5.节省上学来回时间
6.较少外出,少遇到流氓等坏人
7.有更多时间到学校运动场娱乐
8.适当的规章制度和处罚方法有利于培养学生的遵法守法意识
......

弊:
1.餐饮支出比较大
2.获得与学习等需要相关资料`证件比较麻烦
3.与家庭联系较少
4.学校不能很好地处理内`外宿生的学习时间分配问题(如耽误了洗澡`洗衣时间)
......

至于不利方面就想得不多了

看法:

规章制度提倡分数制,扣到一定分数就警告,再严重的停宿,最严重的退宿

学校的宿舍制度是很好的，它可以让远处的孩子可以离家上学，而且一群同龄同学住在一起对交流等等都很有好处。但是，由于地区之间的贫富差距，有些是很大的差距，因而学生真正享受的福利并不是很好，学生所住宿的宿舍，食堂环境不太理想，有些地方的宿舍环境极差，管理上又过不去，对安全教育意识不够，存在火灾隐患，伙食上，某些地区的中小学高中学校的学生正在处在发育的关键，但是由于学校的伙食不够好，对学生的身体带来不好的影响。

【一】
总有人问我一个问题，学生从小住宿好不好？这个问题让我纠结。一方面，我是一所十二年一贯制的寄宿学校的校长，我亲眼目睹许多孩子通过十二年寄宿的学习生活，以一种健康阳光的姿态进入国内外大学读书。在多年的工作实践中，我们的工作重心之一是如何将寄宿的优点最大化，从来没有怀疑过孩子低龄寄宿会有什么坏处。直到有一天有一位家长很认真地跟我探讨这个问题。
你知道“依恋”理论吗？她问。我摇摇头。
你应该去了解一下，她脸上闪过一丝不易察觉的不屑，依恋是幼儿与母亲之间的一种特殊的情感，这种情感持久而强烈，以至于幼儿如果看见母亲离开，就会产生分离焦虑，会用大声哭喊、紧抓不放或者疯狂寻找等方式来表达内心的情绪。
所以，她接着说，儿童和父母在一起才有心理上的安全感。我不理解，为什么有那么多父母会舍得把孩子送进你们学校，从一年级就开始住宿？我辩解说，我们做寄宿很多年了，并没有觉得孩子有什么异常。
我是不会让我的孩子这么小就寄宿的！她斩钉截铁地说，紧接着问，你们可以允许孩子走读吗？
【二】
我们学校所处的地区若干年前比较偏僻。我记得刚来这儿工作时学校的周边都是农田，一些老师下班前直接到田里摘一点蔬菜跟农民讨价还价一番，提回家去，工作家务两不误。后来社区深度开发，重新规划，渐渐成为一个成熟的国际社区，农田没有了，别墅、花园、高档住宅陆续出现。一些家长为了让孩子到我们学校读书，直接在学校周边买或者租了房子。由此便带来一个提请学校考虑的诉求：可不可以让孩子走读？
这样的声音越来越多。终于，我们决定在一年级每年开一个走读班，满足这部分家长的需求。
【三】
长期以来，我们学校一年级都是四个班的规模，其中三个住读班，一个走读班。这些年，报考我们的家长层次越来越高，希望学生走读的比例也越来越大，可以想象，走读班的竞争比住读班要大得多。于是，每年走读班的生源都比住读班好。
每个年级里面，任课教师们反映，上走读班的课感觉更好一些。不过，几个班平时成绩差距不大，皆在正常范围之内。小学毕业考试成绩也从来没有出现过走读班鹤立鸡群的现象，甚至可以这样说，住读班与走读班入学时的差距在毕业时某种程度上被抹平或缩小了。对此的解释是，住校的孩子每天作业都在老师的督促下完成，学习有困难的学生还可以得到老师的额外辅导，而走读的孩子则因人而异，学习的效率反而得不到保证。
当这些孩子走在你面前时，你无法分辨哪些是走读，哪些是住读。从教育实践的角度，很难简单地说走读或者住宿哪一个更优，尝试开放走读班对于我们这样一所寄宿制学校来说，并非是出自教育的选择，而是市场的需求。
【四】
然而我一直想着依恋的问题。我开始仔细观察一年级住宿新生入学的情况。对那些从没有住宿经验的孩子来说，刚开始住在学校过集体生活，的确很不适应。但大部分孩子度过最初的适应期只需要几天时间，慢一点的可能需要几个星期，最长不超过一个月。
在最初的时候，依恋的现象的确存在。当父母跟孩子在宿舍告别的时候，一些孩子会哭，尽管事先已经说好，个别孩子依然会哀求父母别走，把自己也带回去。在劝说无效时，孩子会被允许跟着父母回去。第二天也许会重复同样的故事，也许孩子就开始勇敢地尝试留下来。
我印象很深的一次，看到一位母亲从教学楼里快速地奔出来，一边冲出校外，一边对着门卫喊—快把门关上！然后就看到她的儿子哭着跑出来，隔着校门的铁栅栏对着妈妈喊—我不要住宿，我要回家。
【五】
并非所有的孩子都适合住宿，如同上面的那位小男孩。当和妈妈分离时，那种撕心裂肺的痛哭，令人难忘。到了后来，我们也会劝家长还是把孩子转回家门口的学校，不要读寄宿学校了。这样的情形过几年总是出现一两次。当不得已接受这个结果时，家长又是气恼，又是无奈。
从老师的角度来看，这孩子的家庭教育必有问题。六七岁的孩子，和母亲的依恋关系应当已经非常明确，他们应当明确地知道，和父母的分离只是暂时的，父母亲很爱他，正因为爱他，才把他送到一所有较高声誉的小学读书，而他即将成为一名小学生，应当克服短暂的不适应，开始新的生活。
事实上，更多的情况是这样的：母亲在离开时叮嘱儿子—晚上八点给家里打个电话，爸爸妈妈会守在电话前。最开始的两天儿子的确准时给家里打电话，可是后来便杳无音信了。周五下午气急败坏的妈妈在接儿子时责怪他，为什么不给家里打电话。儿子是怎么回答的—我跟小朋友玩还来不及呢，哪有空给你们打电话？
【六】
孩子寄宿，一开始总是不适应，爸爸妈妈也不适应。分离的焦虑，孩子有，爸爸妈妈也有。更多的时候，孩子很快适应了，爸爸妈妈却失落很长时间。分离的焦虑，孩子克服得快，家长克服得慢。
这时候，我反过来会安慰那些家长，从有了孩子到现在，你们的重心一直在孩子身上，现在，可以重新过自己的生活了！为什么会失落呢，应该高兴才是啊。孩子正在逐渐长大，会逐渐独立，总有一天，会离你们而去，会有自己的家庭，有自己的生活。
而你们，在孩子寄宿的时候，完全可以开始一段新的生活。
【七】
尹建莉是让我尊敬和佩服的教育工作者，她的《好妈妈胜过好教师》影响了一代又一代年轻妈妈，所提出的观点也十分正确。有人做过研究，影响孩子的主要因素家庭、社会、学校三者之间的比例为7:2:1，因此家庭教育对孩子的影响达到七成。精神分析学派的一些观点认为，一个人的原生家庭对其一生起决定性的作用，成年后几乎所有的心理问题都能够在十八岁之前的家庭生活经验中找到根源。相对来说，教师的作用只是后天的修补，妈妈的作用是无可取代的。
然而，在她流传甚广的《“寄宿制”是个坏制》一文中，她对寄宿制的判断令人遗憾地显得草率。
例如，她用集中营和孤儿院来做例证。强调家庭教育的作用我很赞同，但也不必如此贬低学校教育！从集中营和孤儿院出来的孩子无疑有严重的心理问题，可是这并不能够证明“寄宿制”是个坏制。原因很简单，集中营是迫害人的地方，而孤儿院的孩子本来就有心理创伤。只不过两者皆是寄宿而已。
尹建莉坚信寄宿是不好的，进而断言孩子读大学之前都不要住宿，即便对于伊顿公学这样的成功典型，也认为只是孤例而已。我其实对她的结论很感兴趣，在试图被说服的过程中，反而产生更多困惑。
【八】
寄宿能够培养独立精神和集体意识，更重要的是通过与同龄人的交往，完成社会化的过程，对自我有更深的认识，未来的目标也更明确。
许多从我们学校毕业的高三学生，只身赴国外留学(课程)，从签证、订机票开始，独立操作，不需要父母亲操心。我很是为这些孩子的独立自主意识感到骄傲和欣慰。
当然，完全将之归结为寄宿制的成果，也可能有些武断。走读的孩子如果家庭教育得当，也完全可以变得独立刚强。因此，寄宿相对于走读，并不能说是占压倒性优势的制度，但说它是一个“坏制度”，应该还需要更多更专业更具有说服力的例证。
【九】
住读和走读哪一个更好？答案可能不确定，或者不惟一。常有孩子幼升小的家长问我应该给孩子报走读班还是住读班。我的回答是，如果不考虑录取概率，纯粹从孩子成长和教育的角度，答案可能因人而异。
如果孩子的家庭教育环境很好，尤其是父母关系和谐，老人不干预孩子的教育或者与父母保持一致，父母中有一人（通常是母亲）有比较充裕的时间来陪伴孩子，如果全职更好，那我建议孩子选择走读。
如果反之，孩子的家庭教育环境不理想，父母亲平时工作较忙，或者老人的影响比较大，那么将孩子送到高质量的寄宿学校，不失为一个更为明智的选择。
寄宿的缺点是，学校提供的是统一标准的安排，很难为孩子提供个性化的辅导。如果是在家里，父母可以根据孩子的兴趣和特点在某些方面进行强化，对孩子的不足进行纠正。前提是，父母至少有一方对孩子的教育比较专业。
【十】
从我们多年的经验来看，孩子低龄寄宿，并不影响与父母之间的情感。父母对孩子的陪伴，关键在于质，而不是量。如果家庭环境压抑，父母关系紧张，就算父母再爱孩子，整天跟孩子在一起，孩子也不开心。反之，父母关系和谐，孩子也能感知到父母的爱，平时住在学校，周末回家，其乐融融，与父母亲的关系反而更为亲近。
作为学校教育工作者，我必须很坦率地承认，从人的教育而不是应试教学的角度来说，绝大多数教师的专业能力并不完全尽如人意。尹建莉的女儿初中住宿的糟糕经历说明那所学校的部分老师的教育和管理能力有缺失。然而，如果将父母的教育能力也看作专业来衡量，结论可能是更糟糕。

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席云必奇： 我想应该是利大于弊的.因为在学校里内宿会遇到许多同龄人,有更多的共同话题.我现在就是住宿舍的.我有一个同学没住宿舍,整天都很无聊,老是发一些无所谓的短信给我,不回又不好意思.而我就没有这样的烦恼啦.而且寄宿还能培养你的独立精神.

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林州市15259182601： 大家怎么看小学上寄宿制学校? - ？
席云必奇： 我还是觉着,6岁的孩子刚上小学,本身就要适应一个全新的环境和秩序,此时再推去寄宿学校,离开父母的陪伴和心理的疏导,是件残酷的事情.孩子最依赖父母的时光就那么十几年,尤其是男孩子,这个时间会更短.在浓浓的亲情中,父母陪着孩子长大,这对父母子女双方来说,都是多么幸福的事情.孩子的独立性,不一定非要这么早就被硬生生逼着培养出来,瓜熟自会蒂落.有着正确的教育方式,在父母身边一样会有很好的自理能力.

林州市15259182601： 寄宿制高中学校,不允许往届生进去看老师,是不是不近人情? - ？
席云必奇： 这样的规定表面上看来似乎是有些不近人情,但是从学校管理的角度出发却是无可厚非的.如今学校面临的问题还真不少,各种各样导致安全隐患发生的事情都有可能存在,作为寄宿制学校,为了充分保障学生的人身财产安全,切实维护好学校的教学管理秩序,采取各种措施进行加强管理是很有必要的.因此,你对这样的规定不要有另外的看法,而要充分理解,如果确实有必要跟老师联系的话,可以先打电话跟老师说好,另外找个地方面谈.这样,既尊重了学校的规定.又办好了自己的事情,岂不更好?

林州市15259182601： 处女座的女孩子脾气都很强的吗? - ？
席云必奇： 处女座的人看起来干干净净、伶俐过人,拥有一双眼神柔和且观察入微的眼睛,嘴型优美,下颚宽阔,整体而言,散发着清新而高雅的气质.喜欢批评他人. 特点: 天生纤细的心思,可能与他的守护神水星是座心智之行星有关.处女座向来是...