已知一个数的百分之几是多少 求这个数 课件
已知一个数的百分之几是多少，求这个数
比如20的25%是（5）
20x25%=5
一个数的几分之几或百分之几，就用这个数乘以几分之几或百分之几
用方程与算术方法解答已知一个数的百分之几是多少求这个数的利用题（例5，课本第 119页，及练习三十一第2（2）、6、8、10题）
教学目的
1、使学生明确“已知一个数的几分之几是多少，求这个数“与”已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的意义相同。
2、能精确地较熟练地断定把哪一个量作为整体“1”以及哪个量是百分之数所对应的比较量。
3、使学生控制用方程和算术方法解答已知一个数的百分之几是多少，求这个数的利用题。
教学过程
一、复习：
1、解方程。
（1）ⅹ+10%ⅹ=3.3（2）ⅹ—15%=25.5
2、口答。
（1）18的5/6是多少？ （2）110克的20%是多少？
（3）已知一个数的2/3是20，求这个数。
3、一个工厂由于采用了新工艺，现在每件产品的成本是37.4元，比原来降低了3/20。原来每件产品的成本是多少元？
（要求学生用方程与算术两种方法解答。只列式，不盘算）
小结：复习第2、3题的不同解答，引入新课，并板书课题：已知一个数的百分之几是多少，求这个数的利用题。
二、探究新知
教学例5
再出示复习题的第3题，把题目中的3/20用红粉笔改为15%就成例5
学生读题后，提问：
1、把3/20改成15%之后，题目中的数量关系有没有变化？
2、从“比原来降低了15%”这句话中，应把谁看作单位“1”？
3、根据题意得出怎样的等量关系式？
4、根据题意，应当设谁为ⅹ？可以列出怎样的方程？
让学生自己列方程解答，指名板演。
一个数的百分之几是多少
就是这个数乘以几，再除以100。例如∶60的百分之30是多少？解∶60×30÷100=18 答∶60的30%是18。
怎样计算百分之几是多少?
以100为例，100的百分之30的计算为：100×30%=100x30\/100=30。百分数是表示一个数是另一个数的百分之几。百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示。百分比是一种表达比例，比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82\/100、0.82。成和折则表示十分之几，举例如“...
知道一个数的百分之七十是47613,求百分之三十是多少,谢谢~
数×70%=47613 则 这个数是 47613÷70%=68018又4\/7【680187分之4】则 这个数的30%是：47613÷70%×30 =47613×100\/70×30\/100 =47613÷7×3 =20405又4\/7【20405又7分之4】
已知一个数的百分之几是多少,求这个数为什么
对比完成新知内容。通过旧知铺垫，学生可独立完成“已知一个数的百分之几是多少，求这个数。”的类型。通过对比，使学生用同样的解题思路和方法，用方程或算术法解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数在现实生活中的应用价值。通过巩固练习展开思维。我设计的练习一环节，由浅入深。引导学生展开多角度、...
百分之多少怎么算
百分之几的计算方法：用需要的数乘以所给的该数中的百分数。1500 的百分之五就是 1500×5% = 1500 × 0.05=75；百分之十五就是 1500 × 0.15=225。百分数是以分母是100的特殊分数，其分子可不是整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值不带单位名称。百分比是一种表达比例...
怎么算某个数是某个数的百分之几
好，就举个简单的例子吧：2是5的（）％？思考过程如下：先把2除以5，然算出来等于二分之五，5变成100需要扩大20倍，就×20，根据分数的基本性质，分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（0除外）大小不变，分子2也×20，得出100分之40，就是40％ 或者你可以2除以5等于0.4，小数点再向右移两位，...
稍复杂的"已知一个数的几分之几是多少,求这个数"的应用教学设计
第九课时：稍复杂的已知一个数的百分之几是多少，求这个数的应用题 教学内容：课本第119页例5 教学要求 使学生理解“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”和“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的意义是相同的，解题思路也是一样的。并掌握用方程解答“已知一个数的百分之几是多少，求...
怎么算一个数是另一个数的百分之几?
计算百分比的算法是将一个数除以总数，然后乘以100%，其相关内容如下：1、例如，如果你想计算一个班级中女生占总人数的百分比，你可以先计算出女生的人数（假设为A），然后除以全班的总人数（假设为B），最后将结果乘以100%。2、计算公式如下：百分比=（A\/B）*100%例如，如果班级中有20个女生，总共...
怎么算出一个数的百分之七十?(例如:五十万的百分之七十是多少?)_百度...
怎么算出一个数的百分之七十？（例如：五十万的百分之七十是多少？） 50万乘以0.7就可以了，百分之60就是乘以0.6。百分数是以分母是100的特殊分数，其分子可不是整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值不带单位名称。百分比是一种表达比例， 比率或分数 数值的方法，如82%...
怎样算一个数的百分数如100的百分之30是多少
设一个数a的百分之X,可以表示为 a*X 简介：百分数也叫做百分率或百分比，是一种表达比例，比率或分数数值的方法。百分数通常不写成分数的形式，后面不能接单位，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。示例：82%代表百分之八十二，或82\/100、0.82；百分之九十，90%；百分之一百零八点五，108...
崔陆凡林：[答案] 对.比如,已知一个数的25%是12.5,求这个数是多少.就是用除法算.12.5÷25%=50 也可以想:百分之几的单位1就是这个数,求单位1的数,用对应量÷对应分率.
磁县19522491591： 求一个数的百分之几的应用题,已知一个数的百分之几是多少,求这个数的应用题 - ？
崔陆凡林：[答案] 用这个数乘以知道的百分数 如 40的25%就是 40*25%=40*(1/4)=10
磁县19522491591： 已知一个数的百分之几是多少 求这个数应用题 - ？
崔陆凡林： 已知一个数的百分之几是多少除以百分之几等于这个数.例如已知一个数的百分之25是75,这个数是75/25%=300.
磁县19522491591： 已知一个数的百分之几是多少求这个数练习 - ？
崔陆凡林： 已知一个数的百分之几是多少 比如:一个数是20,它的50%是(10)10÷50%=20 这样的题:就用已知的多少除以百分之几就行.
磁县19522491591： 已知一个数的百分之几是多少,求这个数的应用题 - ？
崔陆凡林： 已知一个数的百分之几是多少,求这个数的应用题 用语言描述比较抽象,举个具体的例子吧:一个数的20%等于10,则这个数=10÷20%=10*100/20=50
磁县19522491591： 求一个数是另一个数的百分之几是多少 - ？
崔陆凡林：[答案] 你这句话表述不清楚 求一个数是另一个数的百分之几? 一个数÷另一个数=百分之几 求一个数的百分之几是多少? 这个数*百分之几 已知一个数的百分之几是多少,求这个数 一个数÷百分之几
磁县19522491591： 已知一个数的百分之几是多少求这个数 - ？
崔陆凡林： 已知一个数的百分之几是多少,这个数是多少除以百分之几即可.
磁县19522491591： 一个数的75%是150,这个数的25是______. - ？
崔陆凡林：[答案] 150÷75%* 2 5 =150÷0.75* 2 5 =200* 2 5 =80; 答:这个数的 2 5是80; 故答案为:80.
磁县19522491591： 已知一个数的百分之几是多少求这个?已知一个数的百分之几是多少求这 ？
崔陆凡林： 设这个数的X%是y,则这个数列式如下:y÷Ⅹ%=100y/Ⅹ这个数是100y/X把相应的数代入即可.
磁县19522491591： 小明和小军共有邮票140枚,小军的邮票是小明的40%,小明和小军各有邮票多少枚? - ？
崔陆凡林：[答案] 小明:140÷(1+40%) =140÷1.4 =100(枚) 小军:100*40%=40(枚) 答:小明有100枚邮票,小军有40枚邮票.
