世说新语请概括咏雪一文的主要内容

世说新语中咏雪的主要内容是什么？~

一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈们谈论诗文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。（那个女孩）道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
《世说新语》中有一个著名的才女——谢道韫，《咏雪》记载了她的非凡的才思，有趣的是在文章结尾处作者特别介绍了谢道韫是“公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”，这句话很值得回味，作者为什么特别交待谢道韫的身份呢？它很给人启示的。 谢道韫为什么这么有才？不外乎她的家世与她所处的环境，名门闺秀，书香世家，个人禀赋是她成为才女的因素

谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论/文义。俄而/雪骤，公欣/然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女曰：“未若柳絮/因风起。”公大笑乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。

《世说新语》两则
课题
七年级上册第25课《〈世说新语〉两则》
课型
教读课

教学目标
1.了解刘义庆和《世说新语》。

2.了解古代聪颖机智的少年儿童的故事，并能联系实际谈谈给自己的启示。

3.积累常见的文言词语，能借助注解和工具书理解基本内容。

教学重点
诵读课文，积累常见的文言词语。

教学难点
针对文中内容，谈谈自己的见解。

教学模式
教读

教学方法
引导、自读、讨论、互动交流

教学课时
2课时


预习要点

通读课文，参照注释，做好以下准备工作：

1．找出通假字，古今异义字。

2．给“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”划分节奏。

3．思考课后“研讨与练习”。


教师活动
学生活动





教















学















过















程



















































教











学









过









程































教















学











过









程
第一课时



一、导入新课



今天我们学习《两则》。不过，在打开课本之前，要请咱们的同学先说说你对“世说新语”四字的理解。



【自评：学习都是从已知到末知。通过此题，树立学生学习文言文的信心，同时引导学生着意于从作者的写作意图入手去完成文本的阅读。】



二、朗读入课



1.学生个人范读，其他学生听记并指出读音、断句的问题。



2.齐读。



三、提问释疑



1.《咏雪》一文记录了哪一位士大夫的居家生活？还有哪些人物出现在文中？



记录了谢安与他侄子侄女们在寒冷的大雪天里的一次家庭聚会。



【自评：问题由看似无疑可置的文题而发。可却做到牵一发而动全身，由此问引导学生作更深入的阅读。】



2.谢安，兄子胡儿，兄女，哪一个是主要人物呢？为什么？请再默读一遍课文，认真思考，再结合课文内容回答。



兄女着墨不多，但因为有了兄子与谢安的陪衬，便如雪中红梅，不彰自显了。



【自评：更多的时候教师要做的仅是抛砖而已。当学生能口吐莲花时，做老师的方才是功德圆满了。】



3.诵读《咏雪》，特别是兄子兄女二人的咏雪句，多多诵读揣摩，反复体味一番，然后，请分别谈自已的感受。



文学作品不是刑事侦察，它所绘之物，所描之景应当是来源于生活，更应该高于生活，带给人更多更美好的感受才好。



【自评：一个问题如果只是止于此文此句，其收效不会太大。可如果是从孩子写作态度与价值取向出发，恐怕所获就不光是一个标准答案可以相比的了。】



四、朗诵感悟。



五、板书：课文结构







第二课时



一、导入新课



上一节课，我们借助注释，结合课文内容，反复诵读，完成了《咏雪》的学习任务。这节课我们运用第一则的学习方法来学习第二则《陈太丘与友期》。



【自评：教是为了不教。如果真能让学生感受到即学即用的乐趣，我们何乐而不为呢？】



二、朗读入课



1.学生个人范读，其他学生听记并指出读音、断句的问题。



2.齐读。



三、提问释疑



1.本则讲了一件什么事？出现了哪些人物？



本文核心事件是元方与父亲的友人关于信用的对话。人物主要是陈元方和他父亲的友人。



2.这对话的性质是什么？讨论还是争辩？所言及的是抽象的信用概念还是具体的事件？



3.对于友人失约，而引发的关于信用的争辩，最终谁取胜了？他是如何取胜的？



4.你从这两则故事中能找出一个共同点吗？它又给你以什么样的启示呢？



五、板书：课文结构



陈太丘与友期







六、教师归纳



从老师的角度来看，谢道韫和陈元方都只是与你们相仿的孩子。如果没有谢安下雪天聚儿女论文的薰陶，没有陈太丘日中即行的言传身教，这些聪明的孩子们很可能就沦为平凡。所以，从我这个做老师的角度得到的启示就是：要想让你们成长为大海，我就要先做一条咆哮前突的长江。



七、教学建议



学生在前几个单元学习了《童趣》《论语十则》和《山市》，对文言文有了一定的感性认识，为学习本课打下了一些基础。《咏雪》和《陈太丘与友期》是古代志人小说，选入本单元是因其主题与家庭、亲情有关。两篇文言文都很短小，所叙之事有一些意味，语言也较为浅近，适合学生阅读。设计教学时应在前面单元文言文学习的基础上，继续以读懂和字词的落实为重点，培养学生的文言语感。同时，这两篇短文为学生呈现了古代家庭教育情景，反映了古代家庭教育对孩子的影响，让学生初步感受到了古代家庭教育文化，了解了古人的家庭和亲情观。这些也应成为本课教学的重点内容之一。



教学时应注意以下问题：



1．两篇短文在文言文中相对比较通俗，所写内容也便于理解，因此，应以学生自读为主。教师主要是提出一些问题供学生研讨，提高学生的阅读层次。



2．注重诵读和积累。要继续养成学生诵读文言文的习惯，并在诵读中感受文言文的语言特点；要不断积累文言词语，为今后文言文学习奠定良好的基础。



3．学生对两则短文内涵的理解，特别是第一则，可能大多会停留在表层：反映了古代孩子的聪明伶俐。教学时，要润物细无声地引导学生从更高的层面（即古代家庭教育的层面）去领悟，有意义地理解课文的主题，并提出自己的看法。但同时要力避生硬地把教师的观点强加于学生。



4．应以此次教学为契机，向学生介绍（推荐）《世说新语》，引导学生进行课外阅读。另外，还可在学生学习能力允许的情况下，从《世说新语》中再选取一到两则与课文意味相近的短文，恰当地整合在本课的教学中，以扩充学生的阅读量。












听讲、思考



















朗读、听记







快速阅读、勾画圈点















互动讨论、相互补充、教师引导



归纳



















自由朗读、对比思考、相互交流、师生共同归纳











齐声朗诵。























自读、勾画、相互交流、师生共同归纳































朗读、听记







快速阅读、







互动讨论、相互补充、教师引导归纳











小组讨论、推举发言







自由发言、相互启发

一家人在赏雪，兄妹两人都有咏雪的诗句。一般认为谢道韫的诗句很好。

言语第二之七十一、咏雪之才
（原文）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（译）谢太傅（安）在一个寒冷的雪天召集家人，给晚辈们探讨文章义理，一会儿雪下得急起来，太傅欣然说道：“白雪纷纷何所似？”哥哥的儿子胡儿（谢胡）说：“撒盐空中差可拟。”哥哥的女儿（谢道韫）说：“未若柳絮因风起。”太傅高兴得大笑。这个女子是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

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平利县13445426947： 世说新语中咏雪的主要内容是什么? - ？
皇残乙肝： 一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚集在一起,跟子侄辈们谈论诗文.忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多.”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满...

平利县13445426947： 世说新语·咏雪主要讲的是什么 - ？
皇残乙肝： 它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天,谢家子女即景赋诗咏雪的情景,展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面.文章通过神态描写和身份补叙,赞赏谢道韫的文学才华.

平利县13445426947： 世说新语·咏雪主要讲的是什么 - ？
皇残乙肝：[答案] 它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天,谢家子女即景赋诗咏雪的情景,展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面.文章通过神态描写和身份补叙,赞赏谢道韫的文学才华.

平利县13445426947： 咏雪的全文概括 快字数不要太多,最好是教材全解的. - ？
皇残乙肝：[答案] 一个寒冷的雪天,谢太傅(即谢安)召开家庭聚会,跟子侄辈的人讲解诗文.忽然间,雪下得又急又大,太傅高兴地说:“这... 道韫,就是谢太傅的大哥的女儿(谢道韫 ),左将军王凝之的妻子. 诗词鉴赏 《咏雪》选自《世说新语·言语》,它言简...

平利县13445426947： 世说新语请概括咏雪一文的主要内容 - ？
皇残乙肝： 一家人在赏雪,兄妹两人都有咏雪的诗句.一般认为谢道韫的诗句很好.言语第二之七十一、咏雪之才 (原文)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义,俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟.”兄女曰:“未若柳絮因风起.”公大笑乐.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也.(译)谢太傅(安)在一个寒冷的雪天召集家人,给晚辈们探讨文章义理,一会儿雪下得急起来,太傅欣然说道:“白雪纷纷何所似?”哥哥的儿子胡儿(谢胡)说:“撒盐空中差可拟.”哥哥的女儿(谢道韫)说:“未若柳絮因风起.”太傅高兴得大笑.这个女子是太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子.

平利县13445426947： 《世说新语》中《咏雪》这则短文的翻译和赏析? - ？
皇残乙肝：[答案] 《咏雪》: 一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文.忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多.”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮...

平利县13445426947： 世说新语 咏雪简介请找出文中的古今义字并写出其古义与今义 - ？
皇残乙肝：[答案] 原文 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟.”兄女曰:“未若柳絮因风起.”公大笑乐.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也. 重点 ○谢太傅:即谢安(...

平利县13445426947： 请告诉我《世说新语 - 咏雪》的具体内容？
皇残乙肝： 原文:谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟.”兄女曰:“未若柳絮因风起.”公大笑乐.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也.解读:在一个寒风凛冽的雪天....

平利县13445426947： 《世说新语》两则《咏雪》一文交代咏雪背景,只用了一句话“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.”就将故事发生的( ),( ),( ),( )交代了清楚. - ？
皇残乙肝：[答案] 时间、地点、人物、事件 文章交代咏雪的背景只用一句话:“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.”就将故事发生的时间、地点、人物、事件全都说到了.

平利县13445426947： 《咏雪》一文的主要内容 - ？
皇残乙肝： 1. 文章通过写谢家子女即景赋诗咏雪的情景,展示了其家庭文化生活轻松和谐的场景,赞美了谢道韫的文学才华. 2. 文章记述陈元方与来客的对话,告诫人们办事要讲诚信,为人要正直.《咏雪 / 咏雪联句》 南北朝:刘义庆 原文:谢太傅寒雪...