语文五年级上册报纸第13期暖暖的红风铃的第3,4,5的阅读答案

作者&投稿:许蝶 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
五年级上册语文第13期报纸答案,求求了拜托了!~

小学生学习报吗?

是这个吗?
1.整体感知文章,找出点明本文中心的语句.
答:“我不由紧紧握住了那串玲珑的小风铃,就感觉到紧紧握住了母亲那悠远的牵挂、深深的爱意,暖暖的,并将永远握在我的手中,永远.”
2.联系全文看,风铃为什么会是“暖暖的”?
答:因为风铃代表了无微不至的母爱,这母爱温暖着“我”,感动着“我”,所以“我”觉得风铃是“暖暖的”.
3.母亲把那串红风铃系在靠窗的灯线上,有什么“良苦的用心”?
答:当我夜间有什么需要,摸索灯线会碰响风铃,母亲就会被惊醒,以便起来照顾“我”.
4.联系上下文,分析加点语句表现了“我”怎样的感情.
答:①头发花白、行动不便的母亲还要不辞辛苦地照顾“我”,“我”觉得不忍心和感动. ②母亲把“我”最喜爱的美丽的红风铃系在靠窗的灯线上,让它伴“我”度过寂寞无聊的日子,使“我“感到非常快乐.③我明白了母亲的良苦用心后,真正体会到了母爱的伟大,深深被母爱感动着.
5.根据文章所表达的思想感情,完成下列对联.
答:风铃牵动母女情

是这个吗?

1.整体感知文章,找出点明本文中心的语句。
答:“我不由紧紧握住了那串玲珑的小风铃,就感觉到紧紧握住了母亲那悠远的牵挂、深深的爱意,暖暖的,并将永远握在我的手中,永远。”
2.联系全文看,风铃为什么会是“暖暖的”?
答:因为风铃代表了无微不至的母爱,这母爱温暖着“我”,感动着“我”,所以“我”觉得风铃是“暖暖的”。
3.母亲把那串红风铃系在靠窗的灯线上,有什么“良苦的用心”?
答:当我夜间有什么需要,摸索灯线会碰响风铃,母亲就会被惊醒,以便起来照顾“我”。
4.联系上下文,分析加点语句表现了“我”怎样的感情。
答:①头发花白、行动不便的母亲还要不辞辛苦地照顾“我”,“我”觉得不忍心和感动。 ②母亲把“我”最喜爱的美丽的红风铃系在靠窗的灯线上,让它伴“我”度过寂寞无聊的日子,使“我“感到非常快乐。③我明白了母亲的良苦用心后,真正体会到了母爱的伟大,深深被母爱感动着。
5.根据文章所表达的思想感情,完成下列对联。
答:风铃牵动母女情

1.整体感知文章,找出点明本文中心的语句。
答:“我不由紧紧握住了那串玲珑的小风铃,就感觉到紧紧握住了母亲那悠远的牵挂、深深的爱意,暖暖的,并将永远握在我的手中,永远。”
2.联系全文看,风铃为什么会是“暖暖的”?
答:因为风铃代表了无微不至的母爱,这母爱温暖着“我”,感动着“我”,所以“我”觉得风铃是“暖暖的”。
3.母亲把那串红风铃系在靠窗的灯线上,有什么“良苦的用心”?
答:当我夜间有什么需要,摸索灯线会碰响风铃,母亲就会被惊醒,以便起来照顾“我”。
4.联系上下文,分析加点语句表现了“我”怎样的感情。
答:①头发花白、行动不便的母亲还要不辞辛苦地照顾“我”,“我”觉得不忍心和感动。 ②母亲把“我”最喜爱的美丽的红风铃系在靠窗的灯线上,让它伴“我”度过寂寞无聊的日子,使“我“感到非常快乐。③我明白了母亲的良苦用心后,真正体会到了母爱的伟大,深深被母爱感动着。
5.根据文章所表达的思想感情,完成下列对联。
答:风铃牵动母女情


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