在学奕这篇文言文中的6个之字，分别是什么意思
通国之善弈者也。助词，的。
惟弈秋之为听。助词，取消句子独立性。
一人虽听之。 句尾语气词，可不译。
思援弓缴而射之。代词，它（鸿鹄）。
虽与之俱学。代词，他（弈秋）
弗若之矣。代词，他（弈秋）
通国之善弈者也。之：的。全国棋艺最好的人。
惟弈秋之为听。之：语气助词。只听奕秋的（讲解）。之为，在这里起宾语前置的作用。
一人虽听之。 之：指弈秋的讲解。一人虽然在听讲。
思援弓缴而射之。之：指鸿鹄。想拿弓箭去射它。
虽与之俱学。 之：指那个专心致志听讲的人。虽然和那个专心致志的人在一起学习。
弗若之矣。之： 还是指那个专心致志听讲的人。 （学得）不如他了。
学弈
【原文】
弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。
【译文】
弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。
惟弈秋之为听。之：语气助词。只听奕秋的（讲解）。之为，在这里起宾语前置的作用。
一人虽听之。 之：指弈秋的讲解。一人虽然在听讲。
思援弓缴而射之。之：指鸿鹄。想拿弓箭去射它。
虽与之俱学。 之：指那个专心致志听讲的人。虽然和那个专心致志的人在一起学习。
弗若之矣。之： 还是指那个专心致志听讲的人。 （学得）不如他了。
通国之善弈者也。之：的。全国棋艺最好的人。
惟弈秋之为听。之：语气助词。只听奕秋的。
一人虽听之。 之：指弈秋的讲解。
思援弓缴而射之。之：指鸿鹄。
虽与之俱学。 之：指那个专心致志听讲的人。
弗若之矣。之： 指那个专心致志听讲的人。
学弈文言文的道理是什么
《学弈》告诉我们做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。《学弈》出自《孟子·告子上》，本文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志。一、《学弈》全文 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志...
学弈文言文翻译及注释
学弈文言文翻译及注释如下：原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。翻译：弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习...
弈秋诲二人弈其一人专心致志惟弈秋之为听其另一人虽听之一心以为有鸿鹄...
作品出处简介与赏析 《学弈》选自《孟子·告子上》，是孟子与他的弟子万章，公孙丑等人合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁之王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》七篇。这段古文共有5句，有两层意思。第一句是一层意思，指出弈秋...
学弈文言文
《学弈》的翻译：弈秋是全国最会下棋的人。（有人）请他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是...
学弈节奏划分是什么?
我说：不是这样的。出自：《孟子·告子上·学弈》。《学弈》的道理 做事的时候必须专心致志，决不能三心二意，否则是无法成功的。文中的弈秋同时教两个人下围棋，由于两个人的学习态度不一样，所以学习效果也截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。
《学弈》的全文意思
全文意思：弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有天鹅将要飞来，想要取来弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：不是这样的...
学弈文言文及停顿翻译
《学弈》选自《孟子·告子》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。这段古文共有5句，有两层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。
学弈这篇文言文讲了什么
我要向《学弈》故事中专心致志学下棋的人学习,做什么事都要一心一意,培养自己顽强的毅力,勤勤恳恳学本领,将来才能为祖国做贡献,否则便会一事无成。 4. 学弈 这篇文言文是什么意思 《学弈》翻译 弈秋是全国的下棋高手。 他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋...
学弈文言文及意思
能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的。 2. 《学弈》的文言文+翻译 译文弈秋是全国最善于下围棋的人。 让弈秋教导两个人下围棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心以为有天鹅要飞来,想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不...
学奕文言文翻译
《学弈》选自《孟子·告子》。这篇文言文有三层意思，第一句是一层意思，介绍弈秋这个人是全国最会下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为大家都会认为“名师可以出高徒”，他的学生肯定都是高手，肯定也很会下棋。第二层是第二、三句，这两句点出了一种不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一个...
謇冉莫炎：[答案] 通国之善弈者也:助词,的. 惟弈秋之为听:用在主谓之间,取消句子独立性. 一人虽听之:代词,指弈秋的教导. 思援弓缴而射之:代词,指天鹅. 虽与之俱学:代词,指第一个人. 弗若之矣:代词,指第一个人. 可保证答案全正确.
江源区17819554586： 在学奕这篇文言文中的6个之字,分别是什么意思? - ？
謇冉莫炎： 1.通国之善弈者也 (助词,的) 2.惟弈秋之为听 (助词,的) 3.一人虽听之 (代词,弈秋的教导) 4.思援弓缴而射之 (代词,鸿鹄) 5.虽与之具学 (代词,指认真听课的另外一个学生) 6.弗若之矣 (代词,指认真听课的另外一个学生)
江源区17819554586： 6年级下文言文两则 学弈 其中的六个之的解释是什么? - ？
謇冉莫炎：[答案] 1.助词,表示的. 2.助词,在课文中不表示什么意思. 3.代词,表示弈秋的教导. 4.代词,表示天鹅. 5.代词,表示前一个人. 6.和5的意思一样.
江源区17819554586： 文言文《学弈》的之字所对应的句子!“之”字的用法如下:1.助词,可译作“的”2.代词,代表“人”3.代词,代表“物”4.代词,代表“事”5.语法词,... - ？
謇冉莫炎：[答案] 弈秋,通国之善弈者也.【①助词,可译作“的”】使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听; 【①助词,可译作“的”】一人虽听之,【④代词,表示“事”(指弈秋的教导)】一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.【③代...
江源区17819554586： 文言文学弈“之”字的含义弈秋,通国 1“之”善弈者也、惟弈秋 2“之”为听、一人虽听 3“之”、思援弓缴而射 4“之”、虽与 5“之”学、弗若 6“之”... - ？
謇冉莫炎：[答案] 1的2只是3指弈秋的教导4它5他,指前一个人6前一个
江源区17819554586： 《学弈》这篇文言文里有很多“之”这些之的意思不一样,在下面括号里填不同的意思(1)弈秋,通国之善意者也( ) (2)惟弈秋之为听( )(3)一人... - ？
謇冉莫炎：[答案] (1)弈秋,通国之善意者也(助词,的) (2)惟弈秋之为听(助词,的) (3)一人虽听之(代词,代指弈秋讲的课) (4)思援弓缴而射之(代词,代指大雁) (5)虽与之俱学(代词,代指另一人) (6)弗若之矣 (助词,取消句子独立,不译)
江源区17819554586： 文言文之中《学弈》里面的6“之”分别是什么意思?? - ？
謇冉莫炎： 1.的 2.弈秋的话 3.弈秋的教导 4.天鹅 5.前一个人 6.前一个人 希望帮得上你(*^__^*) 嘻嘻……
江源区17819554586： 文言文《学弈》中“之”字的用法对应的句子“之”字的用法如下:1.助词,可译作“的”2.代词,代表“人”3.代词,代表“物”4.代词,代表“事”5.语... - ？
謇冉莫炎：[答案] 第一个“之”是助词,第二,三,四个是代表人,第五个是语法词
江源区17819554586： 文言文中“之”字都有哪些用法?那《学弈》中的“通国之善弈者也”和＂唯弈秋之为听＂中的“之”分别是什么意思? - ？
謇冉莫炎：[答案] 一、“之”作代词用 “之”作代词的用法在教材中有很多,如下列加点的“之”字: 1、执策而临之,曰:“天下无马.”... 动词“之”的后面一般会跟一个地点名词,如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”;前面有人名或人称代词,...
江源区17819554586： 文言文《学弈》的之字所对应的句子! - ？
謇冉莫炎： 弈秋,通国之善弈者也. 【①助词,可译作“的”】 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听; 【①助词,可译作“的”】 一人虽听之, 【④代词,表示“事”(指弈秋的教导)】 一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.【③代词,表示“物”(指鸿鹄,也就是天鹅)】 虽与之俱学,【②代词,表示“人”(指前一人)】 弗若之矣.【②代词,表示“人”(还是指前一人...)】 为是其智弗若与?曰:非然也. ok,我们老师是这么叫偶们的...
