阅读下面的语段，完成练习。 麻雀与苹果树 春天，一只小麻雀飞到苹果树上，叽叽喳喳地叫
1在文章中找出下列词语的近义词.
嘶哑（沙哑）喧闹（热闹）议论（讨论）安慰（宽慰）
2母麻雀和小麻雀在外形上有什么区别
母麻雀：身形较瘦、颜色较黑
小麻雀：羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的
3起初,作者看到麻雀东蹦西跳,感到不理解.
他心里想：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢?它们那样无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗.
后来,通过长期观察,知道了麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的,只是我们从人的角度听来,不明其意罢了,这个发现使其忍不住动容.
4联系上下文发挥想象,补充母麻雀和小麻雀间的对话.
（1）母麻雀啁啁地叫：“孩子们,看到了吗,就像我这样来做!”
小麻雀唧唧喳喳笑成一团：“妈妈,您太厉害了!真棒!”
个人理解,愿对你有所帮助!
小麻雀明白了，环境是冷酷的，要使自己生存下去，只有依靠自己的力量去抗争。小麻雀代表了旧中国被损害、被侮辱的弱小者。小麻雀的内心活动，与剥削制度下受压迫、受损害的人们在无法抗拒的灾难中的心理状态极为相似。
在旧中国，有许许多多处于社会底层的“弱小者”，他们遭人欺凌，无力反抗，老舍先生看到了小麻雀境遇后，“浮想联翩”由“物”及“人”，见物生情，以物写人，表达了自己同情弱小，关心被损害者命运的思想感情。
扩展资料
老舍一九三四年写的《小麻雀》是一篇记叙性散文，写的是一只小麻雀受伤之后又被小猫衔住，最后被“我”救出的经过。在这篇不到两千字的短文中，作者让读者和他一起看到了小麻雀被害的惊险过程，也让读者听到了作者同情被损害被侮辱的弱者的心声。
“我”本是好心想要救这只受伤的小麻雀，却无奈使它落入猫口。文字是朴实无华的，却将受伤的麻雀的无助害怕惊恐痛苦表现得淋漓尽致。“它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来。”
对小鸟的动作描写可以很清楚地看出这是一只还不太会飞的受伤的雏鸟；“小鸟几乎是蹲着，胸离地很近，象人害肚痛蹲在地上那样。它身上并没血。身子可似乎是蜷在一块，非常的短。
头低着，小嘴指着地。那两个黑眼珠！非常的黑，非常的大，不看什么，就那么顶黑顶大的楞着。”这一句是非常细致的外貌描写，“象人害肚痛蹲在地上那样”运用拟人手法，让人切身感受到小麻雀的痛苦。
文章不仅在描写上十分细致出众，其内涵也引人深思。麻雀代表的是那些被压迫欺侮的平民们，应该用正确的方式来帮助他们，而不应弄巧成拙，让所谓的“善心”害了他们。
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