三顾茅庐阅读题答案第4自然段体现了诸葛亮是一个什么样的人
第四自然段内容：诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
体现出诸葛亮是一个聪明过人，忠君爱国的人。
1、三顾茅庐第四自然段原文：玄德乃辞二人,上马投卧龙冈来.到庄前下马,扣门问童子曰：“先生今日在庄否?”童子曰：“现在堂上读书.”玄德大喜,遂跟童子而入.至中门,只见门上大书一联云：“淡泊以明志.宁静而致远.”玄德正看间,忽闻吟咏之声,乃立于门侧窥之,见草堂之上,一少年拥炉抱膝,歌曰：“凤翱翔于千仞兮,非梧不栖；士伏处于一方兮,非主不依.乐躬耕于陇亩兮,吾爱吾庐；聊寄傲于琴书兮,以待天时.”
三顾茅庐第四自然段译文：刘备与二人别过,骑马来到诸葛亮的家.到门前下马,敲门问童子说：“先生今天在不在家啊?”童子说：“在大堂读书.”刘备大喜就跟着童子进入庄内.走到中门,看到门上的对联：“淡泊以明志.宁静而致远.”刘备正看着,只听见一位少年唱着：“凤凰翱翔在千仞啊,不是梧桐树它是不会栖息的；贤士归隐在一处啊,不是英明的主公他是不会去依附辅佐的.辛勤地在田地里耕种,乐在其中,我喜欢我的茅庐；将我的傲气用琴和文学作品来表达啊,等待着出仕的机遇.”
这一自然段写的是刘备第一次拜访诸葛亮以及所见所闻.（少年是诸葛亮的弟弟诸葛均）
2、单单从第四自然段看出,诸葛亮是一个修身立志,多才多艺的人.（书法好；喜爱音乐；文学也很有造诣.从其弟的身上就可以看得出来）
从整篇文章看,诸葛亮是一个淡薄名利,深藏不露苦等明主的有志之士!（从最后一自然段就可以看出,诸葛亮虽在茅庐,足不出户就能看透天下：曹操占有天时；孙权占有地利；他让刘备占领人杰地灵的荆州,以占有人和.三国鼎立的局面早已在他心中形成）
3、最后一自然段写的是：有名的《隆中对》原名《草庐对》,是东汉末年诸葛亮与刘备初次会面的谈话内容.
《隆中对》的大概就是：
（诸葛亮为刘备）分析（天下形势）,提出了（先取荆州为家,再取益州成鼎足之势,继而图取中原的战略构想.）
第八课三顾茅庐课后第四题怎么写苏教版小学语文
四、填空。1、 课文写刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴求，同时看出诸葛亮的确是一位旷世奇才。2、 “那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。”表面上看，这句话是把蜿蜒起伏的山冈比作等待腾飞的卧龙，写出隆中...
请问大家,课堂作业本中的回顾拓展五,有一阅读题是《三顾茅庐》,其中解 ...
敲门
三顾茅庐阅读答案从哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的诚心诚意...
三次前来拜访诸葛亮 恭敬的等候诸葛亮 卑微的曲着身体等着诸葛亮醒来 能把天下大事自己的想法和诸葛亮商谈 这些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的诚心诚意
同步导学 8 三顾茅庐答案
顾：拜访；茅庐：草屋。多次拜访诸葛亮的茅草屋，原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。 【用法】 动宾式；作谓语、宾语；含褒义。应用 《三国演义》把刘备三次亲自请诸葛亮的这件事情，叫做“三顾茅庐”。诸葛亮在著名的《出师表》中，也有“先帝不以臣卑鄙...
三顾茅庐课文背诵篇段阅读理解答案
8、表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。9、简述“三顾茅庐”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。10、第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答“北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”
三国典故:三顾茅庐及原文解析
三顾茅庐是三国演义里很著名的一个 典故 ,那么她的由来是什么?以下是我给大家精选整理的三国演义典故的三顾茅庐的由来,欢迎大家阅读,供您参考。 三顾茅庐典故: 当年的天下,政治局势浩荡,在著名的官渡大战之后,刘备被曹操的大军碾压,遭受了重大的打击。在无奈之下,刘备只好先屈服于现实投靠了刘表。在打败刘备之后...
三顾茅庐划分层次
以把文章分为三部分：第一部分（1～5段）作者以敏锐的政治洞察力，分析了当前形势，提出了1.广开言路 2.严明赏罚 3.亲贤臣远小人（亲贤远佞）的主见。第二部分（6～7段）追叙三顾茅庐之事。第三部分（8～9段）总结全文，提出要求，归结责任。第一部分是寓情于议，在谈论形势、任务、治国方针...
刘备三顾茅庐的第二自然段景物描写的作用是什么
第二自然段景物描写的作用是:这些景物描写渲染了诸葛亮生活环境的清幽,衬托了诸葛亮淡泊名利的人物性格。 三顾茅庐原文 却说玄德正安排礼物,欲往隆中谒诸葛亮,忽人报:“门外有一先生,峨冠博带,道貌非常,特来相探。”玄德曰:“此莫非即孔明否?”遂整衣出迎。视之,乃司马徽也。玄德大喜,请入后堂高坐,拜问...
三顾茅庐,第五题认真读读课文里描写农中景色秀丽宜人的有关语句,用_百...
课文中描写隆中景色的句子是：他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
三顾茅庐阅读理解
我简单写 解释词语 (1)三顾茅庐 比喻诚心诚意，一再邀请、拜访有专长的人 （2）茅塞顿开 形容思想突然开窍 刘备为什么要拜访诸葛亮？因为刘备想让诸葛亮辅助自己实现统一中国的大业 你觉得刘备和诸葛亮分别是怎样的人？刘备：礼贤下士、尊重别人、有礼貌求贤若渴、重用人才 诸葛亮：雄才大略、重情重...
侨唯龙胜： 稳重,正直,智慧追问:(⊙o⊙)…追问:还不错就 这个了
烟台市13658913000： 三顾茅庐 第四自然段 - ----中可以看出诸葛亮是一个----- - 的人 - ？
侨唯龙胜： 淡泊以明志.宁静而致远翻译 看轻世俗的名利,才能明确自己的志向;身心安宁恬静,才能实现远大的理想. 有远大志向
烟台市13658913000： 三顾茅庐的阅读答案 内有短文.三顾茅庐刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着.冬去春来,... - ？
侨唯龙胜：[答案] 1、文章第3—5自然段具体地写出了刘备第三次拜访诸葛亮的经过. 2、第四自然段写刘备在草堂见到诸葛亮的经过.从中表现出诸葛亮是(有心计)的一个人. 3、我们从文中“生气地说”“轻轻敲门”“恭恭敬敬地站”“快步走”等词句,可以体会出...
烟台市13658913000： 三顾茅庐第四自然段写什么 - ？
侨唯龙胜： 二人歌罢,抚掌大笑.玄德曰:“卧龙其在此间乎!”遂下马入店.见二人凭桌对饮:上首者白面长须,下首者清奇古貌.玄德揖而问曰:“二公谁是卧龙先生?”长须者曰:“公何人?欲寻卧龙何干?”玄德曰:“某乃刘备也.欲访先生,求济世安民之术.”长须者曰:“我等非卧龙,皆卧龙之友也:吾乃颍川石广元,此位是汝南孟公威.”玄德喜曰:“备久闻二公大名,幸得邂逅.今有随行马匹在此,敢请二公同往卧龙庄上一谈.”广元曰:“吾等皆山野慵懒之徒,不省治国安民之事,不劳下问.明公请自上马,寻访卧龙.”
烟台市13658913000： 三顾茅庐第四自然段中表现出诸葛亮是什么的一个人? - ？
侨唯龙胜： 1、诸葛亮是一个淡薄名、雄才大略、高瞻远瞩、深藏不露苦等明主的有志之士2、三顾茅庐第四自然段原文:玄德乃辞二人,上马投卧龙冈来.到庄前下马,扣门问童子曰:“先生今日在庄否?”童子曰:“现在堂上读书.”玄德大喜,遂跟...
烟台市13658913000： 《三顾茅庐》阅读答案 - ？
侨唯龙胜： 刘备很仰慕诸葛亮的才干,想请他帮助自己统一国家.一天,三人来到隆中,但孔明不在,他们只好失望而归. 回到新野,刘备听说诸葛亮回来了,叫人立即备马.到了草屋,书童说诸葛亮被人请走了.三人怏怏而回. 时间过得很快,刘备打算三访孔明.三人第三次来到隆中,离草屋还有半里多地,刘备便下马步行.这时,诸葛亮在午睡,为了不打扰他,刘备恭敬地在台阶下等候.张飞见了,很生气,想放一把火把草庐烧了,但被关羽劝住了.过了良久,孔明才醒来,与刘备共商国家大事.诸葛亮见刘备三顾茅庐,诚心诚意,便答应与刘备共图大业简短的:刘备为统一天下,听人说,孔明才智过人,定会让主公统一天下.三顾茅庐之后,孔明被刘备的诚意深深打动了,便答应刘备共图大业.
烟台市13658913000： 在《三顾茅庐》的事情发展顺序先略写了什么,再具体写什么,最后写了什么. - ？
侨唯龙胜：[答案] 在《三顾茅庐》的事情发展顺序先略写了【刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,没有见着】,再具体写【刘备第三次拜访诸葛亮的经过】,最后写了【刘备对诸葛亮的亲密之情和敬重之意,反映了刘备贤才的正确认识好真诚态度】 全文共五个自然段,以...
烟台市13658913000： 三顾茅庐的段意 - ？
侨唯龙胜：[答案] 第一段(第1自然段)刘备两次去见诸葛亮,都没见着,第二段(第2-4自然段)写刘备第三次拜访诸葛亮的经过第三段(第5自然段)写刘备与诸葛亮的亲密友情.
烟台市13658913000： 急求《三顾茅庐》阅读题答案 - ？
侨唯龙胜： 1.从这个故事中可以看出刘备的特点是爱贤,真诚,求贤若渴,爱惜人才,重视贤才,诸葛亮的特点是明智、爱国,从中可以感受到这两个人物的魅力.2.对不起,木有.3.如果想了解更多成语中的名人故事,可以通过上网 翻书 问别人等途经去收集资料.4.查资料,找出与诸葛亮有关的成语或谚语.鞠躬尽瘁,死而后已、三个臭皮匠顶个诸葛亮 、六出祁山,七擒孟获,草船借箭
烟台市13658913000： 三顾茅庐的阅读答案 读了三顾茅庐,你认为刘备是个怎样的人 - ？
侨唯龙胜： 读了三顾茅庐对我印象最深的人是刘备,他有礼贤下士,求贤若渴,不达目的不罢休,怀有一颗赤诚之心,尊重人才,胸有大志的人.
