怎样提高农村妇女的科学素质

如何提高农民科学素质，带动周边群众致富~

统一思想，提高认识。没有农民科学素质的提高，整个地区的国民科学素质就不能有质的改变。社会主义新农村建设的主体是农民，农民、农村、农业的问题，归根结底是农民的问题，人的问题。只有不断培育一批又一批科学素质高的新型农民，把农村巨大的人力资源转化为人力资本优势，才能为新农村建设注入内在、持久的动力。各级各部门和领导干部必须从战略的高度去理解，统一思想，提高认识，充分认识到提高农民科学素质的重大意义，政府必须集中社会之力，稳步推进大理州农民科学素质建设工作。
加强领导，完善政策。由于大理州的农民科学素质建设起步晚，力量相对较薄弱、缺乏系统的机制保障，需要不断完善相关政策来提升农民科学素质。1.进一步健全机构。进一步建立和完善农民科学素质建设工作领导小组及办公室，充分发挥农业、科协、教育、妇联、畜牧、劳动保障、科技、林业等部门的作用。各部门既明确分工，又通力合作，不断推进农民科学素质建设工作。2.进一步明确工作经费。提高农民科学素质是一项需超前投入常抓不懈的战略性任务，投入长、任务重、见效慢。各级各部门应予以高度重视，并在经费投入方面加大财政扶持力度，进一步促进农村科技成果转化，促进农民增收致富，真正建立起与公共财政增长相一致的逐年投入增长机制。3.进一步消除城乡二元制。由于城乡二元体制的存在，导致农村优秀人才向城市流动。只有消除了城乡二元体制，才能为农村的发展引进优秀人才，留住人才，止住农村人口“逆淘汰”的趋势，促进农民科学素质协调发展。
创新载体，普及科学。在农民科学素质建设工作中，要充分运用“科普示范基地”、“ 科普惠农兴村计划”、“ 农村专业技术协会”、“农函大”等平台，积极开展科普宣传活动，不断提高农民科学素质。1.科普示范基地承载着农村科普的物质形态和以农民为主体的科技普及工作，基地的示范、推广和辐射作用，本身就是一种有形而直观的面向农民的科普平台，已成为面向农民普及科技的场所，在提高农民科学素质工作中发挥着重大作用。基地的示范性让农民群众学有去处，看有榜样，干有信心，扩大了学习效果。2.要利用科普惠农兴村计划这一载体，充分发挥辐射示范作用，有效利用奖补资金，切实加强“一站一栏一员”服务体系建设，把科技要素引向农村，充分发挥农村专业技术协会、农村科普带头人的作用，不断提高农技协技术推广和科普能力，切实增强农民依靠科技脱贫致富的能力，为社会主义新农村建设提供科技保障，促进农民科学素质不断提高。3.要认真贯彻落实《关于进一步加快农村专业技术协会发展的意见》，始终坚持“民办、民管、民受益”原则，积极推动“农技协＋合作社”和“支部+协会”发展模式，紧紧围绕社会主义新农村建设这条主线，充分发挥农技协辐射带动作用，促进了农民科学素质的提高。4.充分发挥新农村建设指导员的作用。根据《关于充分发挥新农村建设指导员优势进一步加强全州农村科普工作的意见》，进一步加强农村科普工作，不断提高广大农民和青少年的科学文化素质，聘请新农村建设指导员担任“科普宣传员”。目前，我州共派出1124名新农村建设指导员，分布在全州110个乡镇所属村委会、社区，是一支新兴的科普生力军，全面推进农民科学素质行动的深入开展。
突出重点，狠抓教育。1.加强青少年教育。少年智则国智，少年强则国强。青少年作为科学普及的“五大重点人群”之一，在推进农民科学素质建设工作中，具有举足轻重的作用。著名科学家贝尔纳曾说：“当孩子年龄还小，天生的好奇心还没有被社会传统磨掉的时候，不对他们讲授科学，就会失去唤起他们对科学的持久兴趣的机会。”要大力开展科技实践活动，激发农村青少年的科学兴趣，提高其学习新知识、运用新技术、健康成长、科学生活的能力，从源头上提高未来农民的整体素质。2.强化农民科技培训。农函大是办在农民家门口、田边地埂的云南省农村致富函授大学，对农民进行科技培训是提高其科学素质的重要途径。按照“党委领导、政府推动、科协主管、部门配合、乡镇负责、村委实施”的办学模式，坚持“实际、实用、实效”的办学原则，以农民需求为主线，科学制订培训计划，合理设置培训内容，不断丰富教学方式，适当借助高校师资力量，积极开展种植、养殖实用技术培训。要建立由政府组织、农业部门主导、农科教结合、社会广泛参与的农民教育培训网络系统，把农民科学素质建设工作作为一项长期的战略任务纳入各级政府工作规划，形成长效机制，努力构建多元化的农民科学素质教育工作格局。
整合资源，服务到位。农民问题是“三农”问题的核心，提高农民的科学文化素质和技能水平是农村科普的根本任务。在工作中，我们要善于整合各种资源，为我所用。1.整合部门资源。要充分发挥“农民科学素质建设工作领导小组”及办公室的领导协调作用，有效整合部门资源，发挥职能优势，避免工作上各自为阵、重复交叉。2.整合科普资源。科普活动的目的是促进公民科学素质的提高，要充分发挥各种科普资源的优势，整合资源搭建平台，大张旗鼓的开展科普宣传活动，全面提升农民科学素质。一是要建设一支高素质的农村科普工作队伍。二是充分发挥大众传媒作用。三是加强科普宣传栏的日常管理。四是为农民群众免费发送手机短信“科普通”和“农信通”资讯。五是充分利用“全国科普日”、“科技三下乡”、“科技周”、“科普大篷车进校园”等活动，扎实开展科普宣传活动。同时，巩固提高农村科普“一站一栏一员”建设，分期分批组织开展百万农民科技培训，为农村经济社会发展提供人才保障和智力支持，有效利用全社会教育培训资源，进一步发挥好农村党员干部远程教育网络、农广校、农村成人文化技术学校的作用，广泛开展多层次、多渠道、多形式的培训，使全州农村劳动力整体素质得到明显提高。

在于普及广大农村留守儿童的科学基础文化知识。

生物科学素养是学生科学素养的重要组成部分。生物科学素养是指学生将来参加社会生活、从事经济生产、作出个人决策所需的生物科学概念和过程的理解，以及一定的探究能力，还要较好地理解科学技术与社会的相互关系和科学的本质，形成科学的态度和正确的价值观。我们的生物教学就是普通公民的生物科学素养的养成教育。显然生物科学素养不可能单纯依靠知识的传承、讲授、灌输来形成，必须改变教学策略和方法，改变学生的学习方式。要变学生被动听讲为动手、动脑的主动参与的活动。在教学过程中培养学生的独立性、自主性，引导学生在观察，调查，实验，收集、分析和解读数据，推理、判断和反思等探究活动中，既能理解、掌握和应用知识，又发展了收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力，特别是培养了创新精神和实践能力。这种探究性学习还将使学生的学习过程更富有个性化。对感情的体验、科学态度的养成、正确价值观的树立，也会有教大的帮助。我们要在整个教学过程中予以贯彻。一、培养学生科学探究的能力。科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。在生物教学中，除了让学生掌握一定的生物学知识外，还应该培养学生具有良好的科学品质、科学态度、科学精神、正确的科学观和科学能力。知识的正确理解是对科学发展的认识而形成的科学信念和科学习惯。每一个学生都是天生的“科学家”，他们生来就对周围的世界、尤其是对自然界中那些有生命的东西充满好奇。从小他们就对自然界中形形色色的生命现象充满了热情，并在探索自然的过程中能够产生充实感和兴奋感。生物学教师的任务就是培养学生对科学产生好奇，并将这种好奇心保持下来，使之进一步转变成对科学和对学习科学的正确态度。因此在课堂教学中应鼓励学生多发言，并及时给予恰当的评价；对学生的提问尽量正面回答，不能回答的应告诉他们获得答案的途径。探究性的学习是指学生在开放的现实生活情景中，通过亲身体验进行的，以类似科学研究的方式去获取知识和运用知识的学习方式。探究性学习是在生物学教学中一种重要的学习方法，通过探究性课题的研究和实施，加强对学生进行科学探究能力的培养，有效地提高学生的科学素养，对于培养学生的创新精神和实践能力有重要的意义。1、引导学生自主探究。传统的教学，知识量大，面面俱到，严重挤压了学生自主学习，主动探究的学习方法，不利学生科学探究能力的培养，离开了科学探究就根本谈不上什么科学素养，科学素养不可能单纯地依靠知识的传承，讲授灌输来的形成，必须改变学习方式。也就是要变被动地听讲为主动学习和自主探究。如：在上开花和结果这一课时，教师可以让学生自已动手拼合花的结构图，在主动学习和自主探究的过程中，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，使学生的学习过程富有个性化。2、让学生了解科学探究的一般过程，一般科学的探究是从发现问题、提出问题开始的。提出问题后，可以根据自己已有的知识和生活经验，尝试着对这一问题的答案作出假设。然后设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得出结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。以培养学生的科学探究能力。在探究的过程中，教师如何引导学生散发思维和想象是关键。引导质疑，培养学生发现问题、提出问题，探索问题是教师引导教学的出发点。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更为重要”。如：在上“光对鼠妇生活有影响”这一探究实验，教师可以通过学生捕捉鼠妇开始，引导学生通过观察和亲身体验来发现问题：鼠妇为什么会跑？是被吓着了？是怕光？还是喜欢在潮湿的环境？这是科学探究的前提，也是关键。接着探究的过程才能顺利进行，通过探究，学生不仅获得了科学探究能力的培养。同时提高和培养了科学探究的养成和发展。3、重视生物科学实验。生物科学实验能使我们在知识能力情感、态度和价值等方面得到全面发展。通过主动参与和体验各种探究活动，可以提高我们的观察能力、实验能力、思维能力。创新精神和实践能力。是实现学方法式转变切入点和突破点，是学好生物知识的重要手段。也是探究式学习中不可缺少的重要手段。更是培养学生创新能力等生物学能力的重要途径。对促进青少年科学素养的培养和品质的形成有着不可替代的作用。当然科学探究是一种多侧面的活动，既有较完整的科学探究活动。也有让学生参与科学探究的某些侧面的活动。探究的方法是灵活多样的，既有实验的方法，也有观察，调查，测量的方法，这我需要我们在今后的学习中不断用科学方法分析和解决。二、培养学生的创新精神和实践能力。素质教育就是以培养学生创新精神和实践能力重点的教育，创新能力和实践能力的培养是科学素养基础。好的教学方法能唤醒学生的创新意识，同时会使学生感知到获取知识不能只依靠老师在课堂上讲解，更重要的是要在教师引导下靠自己独立思考问题和积极动脑领悟。才能懂得知识产生和发展的过程，因此在培养学生的创新精神和实践能力的过程中必须：1、注意培养学生观察能力。观察是信息通道，是思维探索的大门，敏锐的观察力是创新思维的起步器。可以说没有观察就没有发现，更不能有创造。我们都知道细菌的发现，如果没有列文·虎克敏锐的洞察力和辩析力，就不可能有巴斯德的细菌的自然发生学说和为人类防病治病的贡献。2、注意培养学生的想象力。想象是思维探索的翅膀。如：在“观察植物细胞结构”一课时，可以让学生通过观察植物细胞后，发挥学生的想象能力，创新能力和实践能力，学生的想象特别的丰富，有的学生用塑料泡沫做植物细胞的“细胞质”，有的同学用塑料壳做植物细胞“细胞壁”，有的同学用熟透的香蕉做“液泡”，有的同学用巧克力做“细胞核”，有的用绿豆做“叶绿体”。一个完整的植物细胞结构模型很鲜明地展现在我们面前。学生通过观察、动手、想象力。掌握了知识点。培养了“创造”的成功愉悦。学生的这种求新，求异的精神，是创造性人才不可缺少的素质，是科学素养的基础，我们应给予鼓励和发扬。三、引导学生关注科学技术和社会教育的新进展。科学技术的社会化和社会的科学技术化已成为当今社会生活的热点之一，了解科学，技术，社会的相互关系，关注和参与生物科学技术有关的社会问题的讨论和决策。是生物科学素养的重要组成部分，也是培养学生对自然和社会的责任感的重要途径。了解科学“科学家的故事”、了解与“社会伦理问题”、了解“与生物学有关的职业”等等。目的是让学生了解生命科学的发展历程和进展。了解科学家的工作和科学家坚韧不拨，实事求是的科学态度，及生物科学技术在社会中各领域的应用及科学技术的应用带来的一些问题。如：我国科学工作者杂交水稻之父袁隆平，实现了水稻育种的实破。给社会经济生产来了巨大的经济和社会效益，不仅解决了自己国家吃饭问题，同时也解决了人类面临的饥饿问题，做出了更大的贡献。通过对科学、技术社会的了解，促进青少年科学素养的培养和现代人品质的形成有着不可替代的作用。回顾科学研究的思维过程，并学习科学家坚韧不拨，实事求是的科学态度。及生物科学技术在社会中各领域的应用及科学技术的应用带来的一些问题，促进学生的情感，态度和价值观方面的健康发展。提高生物科学素养，面向全体初中学生，倡导探究性学习，三者是一个有机的整体，它既是课程和教学课改的理念，也是指导教学实施的基本理念，我们可以用它来规范自己的教学行为，启迪我们无尽的教学智慧。

---

英德市15922368305： 妇女在社会发展中的作用 - ？
凭磊感冒： 妇女的地位和作用,关键取决于自身素质.只有素质提高了、能力增强了,才能把握发展的主动权,开创事业的新局面,创造美好的新生活.要把提高妇女素质作为推进妇女事业发展的战略任务来抓,通过各种途径,采用不同形式,鼓励和支持...

英德市15922368305： 加强对薄弱地区的科普精准帮扶应该怎么做?加强对薄弱地区的科普精准 ？
凭磊感冒： 加强对薄弱地区的科普精准帮扶.实施科普精准扶贫,加强革命老区、民族地区、边疆地区、集中连片贫闲地区科普服务能力建设,加大对农村留守儿童、留守妇女和留守老人的科普服务力度.实施科普援藏援疆工作,加大科普资源倾斜力度,加强双语科普创作与传播.大力开展巾帼科技致富工程、巾帼科技特派员、巾帼现代农业科技示范基地建设等工作,组织开展“智爱妈妈”活动,努力提高农村妇女科学素质.

英德市15922368305： 如何提高自身的科技素养能力 - ？
凭磊感冒： 一是科学兴趣.也就是说对科学的好奇心和求知欲,以及由此产生的走进科学、体验科学、探究科学的情感.这被称为求知本能.二是科学方法.也就是说能用科学合理有效的方法去了解和解决客观世界中的一些问题.这也就是探究核心.三才...

英德市15922368305： 提高科学素质的重点是什么? - ？
凭磊感冒： 在于普及广大农村留守儿童的科学基础文化知识.

英德市15922368305： 如何打击农村封建迷信活动 ？
凭磊感冒： 现在,农村的封建迷信和正常的宗教信仰很难有一个区分的标准,要打击封建迷信活动,首先要区分它们之间的范围.封建迷信,是指利用农民,特别是年纪较大的农村妇女科学知识的缺乏,采取神、鬼、伪科学,通过算命、请神、驱鬼、跳大神等方式骗钱的行为.打击该行为,首先要提高农民,特别是农村妇女的科学文化知识水平.发动群众,举报封建迷信活动,发现一起打击一起.

英德市15922368305： 怎样提高人们的科学素养?？
凭磊感冒： 何祚庥委员:如何提高公众科学素养 在今年两会上,“我国公众科学素养如何提高?”、“科普的出路在哪里?”等等,成为委员代表们关注的热点话题之一.就此,记者...

英德市15922368305： 浅析我国农村妇女的就业问题 - ？
凭磊感冒： 国改革发展和稳定的大局.当前,我国面临最大的就业压力并非来自城镇,而在于农村劳动力向城镇的转移.我国农村妇女占整个妇女人口的70%以上,农村妇女向城镇转移的数量呈上升趋势,农村妇女就业问题日益凸显.因此,坚持和贯彻以...

英德市15922368305： 如何提升中年家庭妇女的自身修养 ？
凭磊感冒： 第一:要学会充满自信.男人欣赏乐观自信的女人,这个世界上自强自立的女人多了... 女人的高贵并非指的是一定要出身豪门或者本身所处的地位身份如何显赫,这里的高...