如何上好一堂公开课
我认为教师要上好公开课,一定要有坚实的专业素质和扎实的教学基本功.离开了这一点,一切的做法都会难尽人意.教师在具备了扎实的基本功的同时,还要注意一些上课的技巧或教学艺术,才能为自己的课堂锦上添花.究竟怎样才能上好一堂公开课呢?一、课前多做准备工作
1、备学生.上公开课有时候是自己的学生,有时候是别人的学生.若是自己的学生,很多时候能够沉着应对.因为学生的情况都很了解,提的问题会很有针对性,学生能应答自如,课堂气氛当然就好一些.但要上好一堂公开课,也还得好好备学生,让学生在公开场合得到锻炼;当然若是别人的学生,就更应该事先了解一些他们的情况.如他们的成绩分布,班干部名单等,同时多鼓励他们别怯场,利用有限的时间和他们融洽关系,走近他们,最好让他们喜欢上你这个陌生老师,这样他们才会最大限度地配合你,让你上课时候能得心应手.
2、备教材.这是上课前最重要的一个环节.若对所较内容不熟悉,把握不了重难点,上课时候就会眉毛胡子一把抓,上课前要非常了解自己要讲什么,不讲什么.
一、摸清学生的认知障碍。在备课时,应着力分析学生在学习本节课时将会遇到什么问题,怎样去解决这些问题。
二、把握学生的学习心理。备课时,还应该去认真分析学生的认知特点。具体说,如创设情境时,我们要想,怎样的情境学生才能感兴趣?设计问题时,我们要想,怎样的问题才对学生富有挑战性?设计语言时,我们要想,怎样的表达才能使学生觉得直观有趣等等;从而调动学生的学习积极性,达到使学生集中学习注意力的目的。 公开课是一节供大家观摩、评论的课,因此,它要求教师在上课过程中不但要考虑学生的学习效果,还要考虑听课者的感受,有时需把听课者也融入到你的课堂中来。另外,通过优美而富有动感的课件,直观形象地把你所讲授的内容、重点及思路打在屏幕上,使学生和听众一目了然,心领神会,从而使课堂气氛融洽和谐。 3. 新课的教学目标 不论课程怎样改革,一节好课首先应该是关注学生长远全面的发展。也就是说,一堂好课不仅要考虑学生学到了多少知识,提高了多少能力,更重要的是要考虑学生的身心、情感获得了哪些发展,乃至在精神方面有了哪些收获。 4.新课的导入 好的课堂导入,能更好的激发学生的学习热情,引起学生强烈的学习兴趣,使课堂气氛生动活泼,起到“一石击破水中天”的效果。 5. 教学环节 一节课总是由好几个环节构成,所以在备课时应注意这些环节之间的过渡应该自然,力求做到水到渠成,不露痕迹。这样,一节课的思路就显得非常清晰流畅,学生的思维也不会因某个教学环节的突然中断或突兀的转折被打断,听众也会感到整节课是一个完美的整体。 6. 课堂检测 选入公开课中的课堂检测题切忌“繁”“难”“偏”“旧”。选择的课堂检测题应力求紧扣教学大纲的重难点,以生动灵活的形式出现,难度要适中,让绝大多数甚至全部学生都能顺利完成,这也是你课堂效果的见证。
三、反复试讲,及时纠正 无论课前把教案准备得多么熟悉,都不如进课堂给学生们试讲一次所获得的经验来的直接和丰富,更有针对性。学生就是授课的一面旗帜,指引着我们讲课的方向,左右我们的课堂。 试讲不一定要有指导老师听,只要自己在学生面前讲一遍,这节课是成功还是失败,看学生的反映和自己的情绪就知道个百分之八十。若有指导老师听课,每次试讲完后,听课老师都会提很多宝贵的意见,这时候你不要仅仅是听着,这时你要一字一句的记下来,然后回去慢慢琢磨:这个老师的这句话是针对哪里说的?其他地方是否也存在这个问题?那个老师提的意见有什么可以借鉴的地方?然后能吸收的吸收,能改进的地方改进,将试讲中存在的问题一一改掉。没有最好只有更好,试讲会让你的课变得更好,只要你有耐心、有恒心。
四、正式讲课 首先,要考虑着装。尽可能穿职业装,显得大方得体,干净整洁。
其次,克服紧张情绪。有的老师在讲课之前很紧张,其实这是很正常的。克服紧张最有效地办法就是准备、准备、再准备!准备好了,进课堂还紧张,那就需要进教室之前自我调节一下。教师可以抱着以学习研究的心态来上课,以展示的心态来上课,以“我能我行”的心态来上课,不妨告诉自己,这是我的课堂,我准备得很充分,这节课由我做主。 再次,要有课前调动。上课之前一定要有课前调动,要找机会和学生套套近乎,消除学生的紧张心理,同时也借此稳定自己紧张的情绪。 最后,在授课过程中力求使自己的教学语言风趣幽默、富有感染力,有激情,还要注重手势等形体语言的运用。努力为学生创设宽松和谐的环境,使学生能够轻松自由地表达自己的观点。
五、撰写教学反思 教学 反思, 这是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所作出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是教师专业发展和自我成长的核心因素。要不要“反思”?当然要,因为没有十全十美的一堂课,而且“无思不成师”!没有“反思”教学则停滞不前,创新则无从谈起。但“反思”要找准教学整体工程的关节点,要把握好时机,换句话说,“反思”要在需要反思的时候“反思”。其实一节好课,不仅学生获得了发展,老师也同样应该得到发展,这就是教学相长。在准备一节课时,我经常把以前写过的教学反思浏览一遍,力求避免曾经在课堂上出现过的不足和失误再次出现,确实对自己的授课有不少的帮助。什么时候需要“反思”?比如说,一节课上完,是成功了还是没有成功,是大体上成功了但还有缺憾,还是大体不成功但也有成功的地方;成功的因素是什么,不成功原因又在哪里;有哪些地方需要改进,有哪些地方能够改进,到底怎样才能改进。这些问题都需要教师进行认真梳理,尝试拿出解决的办法。这些都需要教师具有反思的习惯,这是教师应具有的基本素质。
以我的理解:要上好一堂公开课,那你需要做好、做细方方面面的工作。同时必须根据不同的教学目标和不同的学习阶段针对不同的学习对象来选择合理而可行的教学手段和教学方法,安排好课堂教学步骤,使教学过程变得丰富生动而有效。下面主要从以下六个方面来谈谈我自己的一些粗浅看法,以达到抛砖引玉之目的。
一、备课前的准备工作:
著名语文特级教师程红兵说:要一万的准备,万一的实施。这句话虽有点夸张,但说明备课的重要。当所将的课题确定下来之后,进行的准备工作就非常重要了。这是上好公开课的知识储备阶段。这时候我们要根据这个课题,有目的的准备一下,算是练兵吧。这时候的准备可分为四个阶段:海选、吸收、精选、创新。海选工作也就是说围绕这个课题,广泛搜集各方面的备课信息,查阅网上相关课题的教案、课件等资料,学习别人的优点,看能不能为我所用。可能别人的例子我不能照搬,但他的思想我可以借鉴,可以在此基础上加以创新。
二、备课中需要注意的问题:
苏霍姆林斯基提到过一个老师说自己的公开课之所以上得这样好,是因为他备这堂课花了一辈子,即他一生之中都是这样勤于钻研,公开课于是便会随性而上,且上得多姿多彩!用整个生命去备课,一个多么崇高的梦想和誓言在这些名师脚下不断延伸,并清晰地展现在我们面前。因此,在备课是力求做到如下几个方面:
1. 备详案。
即教师在课堂中要说的每一句话,学生的回答情况,甚至是教师举手投足的每个关键动作,预测学生可能的回答状况等等方面,都要写下来,这个备课过程也就相当于把书读到由薄到厚的过程。这种方法看似费时费力,却能让授课语言越来越精炼,思路越来越清晰,课堂效率越来越高。这点对今后的教学和自身业务的提高都非常重要。
2. 备学生、备听众。
备学生:首先,摸清学生的认知障碍。在备课时,应着力分析学生在学习本节课时将会遇到什么问题,怎样去解决这些问题。
其次,把握学生的学习心理。备课时,还应该去认真分析学生的认知特点。具体说,如创设情境时,我们要想,怎样的情境学生才能感兴趣?设计问题时,我们要想,怎样的问题才对学生富有挑战性?设计语言时,我们要想,怎样的表达才能使学生觉得直观有趣等等;从而调动学生的学习积极性,达到使学生集中学习注意力的目的。
备听众:公开课是一节供大家观摩、评论的课,因此,它要求教师在上课过程中不但要考虑学生的学习效果,还要考虑听课者的感受,有时需把听课者也融入到你的课堂中来。另外,通过优美而富有动感的课件,直观形象地把你所讲授的内容、重点及思路打在屏幕上,使学生和听众一目了然,心领神会,从而使课堂气氛融洽和谐。
3. 新课的教学目标力求全面。
不论课程怎样改革,一节好课首先应该是关注学生长远全面的发展。也就是说,一堂好课不仅要考虑学生学到了多少知识,提高了多少能力,更重要的是要考虑学生的身心、情感获得了哪些发展,乃至在精神方面有了哪些收获。
4.新课的导入力求新颖。
好的课堂导入,能更好的激发学生的学习热情,引起学生强烈的学习兴趣,使课堂气氛生动活泼,起到“一石击破水中天”的效果。
5. 教学环节的过渡力求自然。
一节课总是由好几个环节构成,所以在备课时应注意这些环节之间的过渡应该自然,力求做到水到渠成,不露痕迹。这样,一节课的思路就显得非常清晰流畅,学生的思维也不会因某个教学环节的突然中断或突兀的转折被打断,听众也会感到整节课是一个完美的整体。
6. 课堂检测的选择力求精炼。
选入公开课中的课堂检测题切忌“繁”“难”“偏”“旧”。选择的课堂检测题应力求紧扣教学大纲的重难点,以生动灵活的形式出现,难度要适中,让绝大多数甚至全部学生都能顺利完成,这也是你课堂效果的见证。
三、做好集体备课教研
一支独秀不是春,百花齐放春满园。集体备课是一项极其细致且复杂的创造性活动,它
是提高教学质量的一种行之有效的手段。利用教研组活动时间,各参加人集聚一堂,充分发表自己的见解和主张。首先,主备课人以“说课”的形式陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容,并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍共同来讨,即教什么?怎么教?为什么这么教?
其次,主备人综合集体的意见形成本次集体备课的教学案,和详实课件以上课的流程向全组成员说课。最后,大家自由发言,就本课的各个部分进行深入的探讨和分析,就每个环节的设计都进行细致的探讨,最终选出最新颖、最独特且能吸引学生的方案,争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。
四、反复试讲,及时纠正
无论课前把教案准备得多么熟悉,都不如进课堂给学生们试讲一次所获得的经验来的直接和丰富,更有针对性。学生就是授课的一面旗帜,指引着我们讲课的方向,左右我们的课堂。
试讲不一定要有指导老师听,只要自己在学生面前讲一遍,这节课是成功还是失败,看学生的反映和自己的情绪就知道个百分之八十。若有指导老师听课,每次试讲完后,听课老师都会提很多宝贵的意见,这时候你不要仅仅是听着,这时你要一字一句的记下来,然后回去慢慢琢磨:这个老师的这句话是针对哪里说的?其他地方是否也存在这个问题?那个老师提的意见有什么可以借鉴的地方?然后能吸收的吸收,能改进的地方改进,将试讲中存在的问题一一改掉。没有最好只有更好,试讲会让你的课变得更好,只要你有耐心、有恒心。
五、正式讲课
首先,要考虑着装。尽可能穿职业装,显得大方得体,干净整洁。女老师可以化化淡妆,显得人很精神,给学生和评委一个比较好的第一印象。
其次,克服紧张情绪。有的老师在讲课之前很紧张,其实这是很正常的。克服紧张最有效地办法就是准备、准备、再准备!准备好了,进课堂还紧张,那就需要进教室之前自我调节一下。教师可以抱着以学习研究的心态来上课,以展示的心态来上课,以“我能我行”的心态来上课,不妨告诉自己,这是我的课堂,我准备得很充分,这节课由我做主。
再次,要有课前调动。上课之前一定要有课前调动,要找机会和学生套套近乎,消除学生的紧张心理,同时也借此稳定自己紧张的情绪。
最后,在授课过程中力求使自己的教学语言风趣幽默、富有感染力,有激情,还要注重手势等形体语言的运用。努力为学生创设宽松和谐的环境,使学生能够轻松自由地表达自己的观点。
六、撰写教学反思
教学反思, 这是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所作出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是教师专业发展和自我成长的核心因素。要不要“反思”?当然要,因为没有十全十美的一堂课,而且“无思不成师”!没有“反思”教学则停滞不前,创新则无从谈起。但“反思”要找准教学整体工程的关节点,要把握好时机,换句话说,“反思”要在需要反思的时候“反思”。其实一节好课,不仅学生获得了发展,老师也同样应该得到发展,这就是教学相长。在准备一节课时,我经常把以前写过的教学反思浏览一遍,力求避免曾经在课堂上出现过的不足和失误再次出现,确实对自己的授课有不少的帮助。什么时候需要“反思”?比如说,一节课上完,是成功了还是没有成功,是大体上成功了但还有缺憾,还是大体不成功但也有成功的地方;成功的因素是什么,不成功原因又在哪里;有哪些地方需要改进,有哪些地方能够改进,到底怎样才能改进。这些问题都需要教师进行认真梳理,尝试拿出解决的办法。这些都需要教师具有反思的习惯,这是教师应具有的基本素质。
总之,通过上公开课,你会明白许多:如新的教学理念,教学的本质是什么,教学环节应该怎样安排,提问有哪些艺术,如何充分调动学生的学习积极性,怎么来进行有效合作,怎么组织学生自主探究,怎样让学生快乐的学习等等。有理由相信:每位教师,只要你经过不断的努力,终有一天你会形成自己独特的教学风格,讲台一定会变成属于你自己展示风采和魅力的舞台!
如何上好一堂公开课?
4.课前侯课.侯课就是做好上课前的一切准备工作后,用心地等待上课,这也是上好一堂课的重要环节。认真地做好侯课工作后,可以达到以下三个目的:首先,暗示学生该上课了,让他们主动地做好上课准备;其次,能起到调节自己情绪的作用,以便在正式上课时能用良好的情绪和精神来感染学生;再次,能增强...
如何上好一堂公开课
1、备学生 上公开课有时候是自己的学生,有时候是别人的学生。若是自己的学生,很多时候能够沉着应对。因为学生的情况都很了解,提的问题会很有针对性,学生能应答自如,课堂气氛当然就好一些。但要上好一堂公开课,也还得好好备学生,让学生在公开场合得到锻炼;当然若是别人的学生,就更应该事先了解一些他...
如何上好一堂公开课
1、传统课就是以教师是课堂的主体,教师的讲授为主要途径,以知识的输灌为特点的传统课型。这种课的优点是能表现出教师的教学基本功如何,对教材的理解是否透彻,学生对于知识点的掌握也通常比较扎实,上这类课的难度相对比较小。不足是,这种课的教学手段、观念、形式比较陈旧,与初中新课改的理念格格...
小学老师如何上好一堂公开课
备学生:首先,摸清学生的认知障碍。在备课时,应着力分析学生在学习本节课时将会遇到什么问题,怎样去解决这些问题。3、 新课的教学目标力求全面。4.新课的导入力求新颖。 好的课堂导入,能更好的激发学生的学习热情,引起学生强烈的学习兴趣,使课堂气氛生动活泼,起到“一石击破水中天”的效果。 5...
如何上好一节美术公开课
1、课前需要做好充分准备,教学设计要精心设计,突出重难点,教学中用到的各类道具要提前准备完好;2、心态保持平稳,过度紧张会导致上课失常,不能照常发挥自己的教学水平,上好一堂公开课必须保持心态冷静、思路清晰,适当的紧张感,但不能高度紧张;3、抓住课程重难点,每个同学对于重难点理解不一样,...
如何讲好一堂公开课?
讲好一堂公开课需要以下几个步骤:1.充分准备:首先,你需要对你的课程内容有深入的理解和掌握。这包括了解你的学生,他们的学习需求和兴趣,以及他们的知识水平。你还需要准备足够的教学材料,如课件、实验设备等。2.设计有趣的教学活动:为了让学生保持注意力,你需要设计一些有趣的教学活动。这可以是...
怎样上好公开课?
说一下比较好 1、首先要表明你所要教授的科目、内容,针对的是几年级,第几次课。例如:新课程标准语文第九册,第二单元,第二课的新授课。2、普通话 一定要用普通话。如果您一开口就是 乡土话,那么您在这时已经被PASS了。因为普通话是教师的基本功。普通话要标准,咬字清晰。(特别是 对于语文科目)...
怎样做一节公开课
公开课是探讨教学规律、研究教学方法、推广教学经验的一种教学组织形式,也是教师自我提高的重要途径。我觉得,要上好一节公开课应注意下面十个细节。1.理解课程目标,教学思路清晰。课程目标是我们执教的指南针,是专家、上级部门制订本学科的主要依据。如《基础教育课程改革纲要(试行)》倡导学生主动参与、...
怎样上好一堂数学公开课?
五、展示成果,修正完善 为学生搭建一个展示成果的平台,展示学生的思想感受、独特设计、知识理解、任务成果、口语表达、个性与特长等。六、评估检测,拓展升华。在一堂课的最后,要设置检测环节进行效果评估。由学生独立完成导学案、任务书上的堂清测验,教师为学生提供标准答案和评分标准,采用小组交换的...
如何上好一节优质课
所以,上好一节优质课,关键是要在实现既定教学目标的前提下,尽可能地把所要传授的知识讲清、讲精。以我的经验,上优质课时,最好围绕一至两个中心问题进行讲解,不可贪多。面面俱到,结果一面也不到。二、“紧”,即课的节奏要环环相扣,程序严密,步骤紧凑。一节课具体的教学环节可能有多个...
甘杭盆炎: 一,备课. 备课很关键,你需要搜集大量的信息,以使你的讲课更加充实,更加丰富.另外,要想到你在讲课时的语言应该如何组织,你所面对的不只是可爱的学生,还有挑剔的家长.所以你的语言组织很重要.最好是在备课时就把这些都准备...
桂平市18790127022: 如何上好公开课 - ?
甘杭盆炎: 公开课是学校开展教学研究活动的重要形式,也是教师展示自己教学思想,教学艺术的重要舞台.一个优秀教师的成长过程离不开公开课的磨砺.因此,是每一位教师所必须面对的问题.一堂好的公开课,可以从下列方面进行考虑准备.一、体...
桂平市18790127022: 怎样上好一节公开课 - ?
甘杭盆炎: 以前,看到别人或自己上公开课总在想:?今天非常高兴有机会与大家进行交流与切磋,我将把近几年来的所见所闻,所思所想与大家共同探讨.这其中,有省内外优秀同行的教育活动,有专家老师的观点与点评、也有我个人的点滴体会.这既...
桂平市18790127022: 关于如何上好一堂公开课的反思 - ?
甘杭盆炎: 有幸能听到许多市级、省级乃至全国的优秀公开课,感触颇深、受益匪浅.在这里就如何能更好的上好一堂公开课做一个自我总结,谈谈自己的些许心得. 一、充分做好课前准备,其中包括: 1、备好课 查资料,设计教案,制作相应教学辅助...
桂平市18790127022: 怎样上好公开课? - ?
甘杭盆炎: 一、课前的准备 上好一节公开课的先决条件是教师必须具备扎实的功底.老师在上课前做好三备:一是备教材,了解该课的重难点及教学目的,做到心中有数,做到教学设计具有方向性,设计层次清晰的教学步骤,使教学过程有序而富有逻辑性...
桂平市18790127022: 怎么样能讲好一节成功的公开课? - ?
甘杭盆炎: 一,备课. 备课很关键,你需要搜集大量的信息,以使你的讲课更加充实,更加丰富.另外,要想到你在讲课时的语言应该如何组织,你所面对的不只是可爱的学生,还有挑剔的家长.所以你的语言组织很重要.最好是在备课时就把这些都准备...
桂平市18790127022: 新教师如何上好公开课 - ?
甘杭盆炎: (1)上讲台后不要忙于开讲,而是要环顾四周.原因有二,一是可以增强自己的自信心,二是引起学生的注意;(2)课的导入不超过2分钟,最好一分钟,并在此时间内把讲课的题目板书到黑板上;(3)板书时上臂与肩平齐,切忌踮着脚写板...
桂平市18790127022: 幼儿教师怎样上好公开课 - ?
甘杭盆炎: 您好,明尚教育为您解答~! 上公开课是每位幼儿教师从教生涯中不可避免的一种经历,是幼儿教师职称评定、各种晋升少不了的重要环节.一节成功的公开课,反映了幼儿教师的教学功底,奠定自己在同行心目中的地位,为今后工作的顺利开...
桂平市18790127022: 怎样做一节公开课 - ?
甘杭盆炎: 公开课是探讨教学规律、研究教学方法、推广教学经验的一种教学组织形式,也是教师自我提高的重要途径.我觉得,要上好一节公开课应注意下面十个细节.1.理解课程目标,教学思路清晰.课程目标是我们执教的指南针,是专家、上级部...
桂平市18790127022: 怎样上好一堂公开课?
甘杭盆炎: 好好备课