如何调动小学生的学习积极性
老师分享学习潜能激发方法。
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课程改革的今天，应多方面激发学生学习的兴趣，挖掘学生兴趣的潜在因素。做到一上课就紧紧地抓住学生的注意力， 激起学生的兴趣， 使他们很快进入 “最佳学习状态”，这是上好课的第—步。1. 教师应成为教学活动的组织者，引导者与合作者。教师的角色便是调动学生主动思维和主动参与的积极性。因此，教师应根据学生的认知规律创设条件，引导学生主动学习、 探究，成为学生学习过程中的组织者、 引导者和协助者。例如 《翠鸟》 —文第三自然段是写翠鸟行动的敏捷， 这一段学生较难理解。教师可设计这样—个问题： “从哪些地方看出翠鸟行动的敏捷?” 学生很快找出“难以逃脱” 、 “锐利” 、 “像箭一样飞过去” 、 “叼起” 等词句， 但不一定能找出 “只有苇杆还在摇晃， 水波还在荡漾” 这样的关键句子。此时， 通过演示翠鸟钓鱼的情景， 使学生如身临其境，看到翠鸟活了、 飞了，动作是那么敏捷。教师顺势提问：“ 苇杆的摇晃和水波的荡漾持续的时间长吗? 翠鸟到哪里去了?” 学生茅塞顿开，理解了句子的含义。再反复朗读课文， 品味作者用词的准确、 生动、 精炼。2.教师要关注学生个体差异，让每个学生得到全面发展。尊重学生、 面向全体学生是激发学生学习兴趣的重要手段。想激发学生学习语文的兴趣， 就必须面向全体学生，尊重学生，做学生信赖、 喜欢的老师， 这样才能引起学生的兴趣。如：上课时应用循循善诱的语言启发学生； 学生回答问题， 教师应用期待的目光看待他们。回答错了既不能讽刺， 这样会伤害学生的自尊心， 也不能不加理睬，而是耐心的引导这些学生，使之正确的回答完毕， 再予以肯定。这样， 学生体会到探索成功的喜悦， 激发了学习语文的兴趣，增强了学习语文的信心。3.营造以学生为主体的严谨活泼的课堂氛围。教师必须相信学生有潜在的尝试能力， 对学生的探索活动要充满信心， 循循善诱。创设师生心理相容的课堂气氛，使学生感到老师既是师长， 也是最可亲近，可以与之交心的朋友。一般情况下， 上课半小时以后一些学生因为端坐时间较长， 感觉不太舒服， 导致精力的分散和课堂效率的下滑。有经验的语文教师会不失时机地让学生站起来模仿一个动作，齐诵一句口号，分组朗读一组对话等。在课堂上， 我发现坐在最前面一个学生似乎有点不耐烦， 就急中生智地请他上台表演了一个节目： 课文中描写老鹰飞翔的一连串动作。我配音朗读， 他依次表演，学生的精彩表演赢得听课师生的热烈掌声。一个随意的安排， 竟成为一个亮点!4.运用多媒体， 调动兴趣。卢梭说：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 ”电教手段具有形、 色、 光、 画的独特效果， 鲜明的表现力和直观的形象性， 最能调动学生的多种感官，唤起其浓厚的学习兴趣，使学生不知不觉的进入教学内容之中。
二、 在享受成功的快乐中，激发学生的学习兴趣
在一堂语文自习课上， 一名小女生懒得做练习册上的那些机械重复的题目，只对造句和看图作文感兴趣。不知什么时候教师突然来到她身边，并抽走了她的练习册。霎时间， 她惶恐不安，如临大敌。然而教师并没有因为练习册上大片大片的空白而大发雷霆，却对小女孩造的句子产生了浓厚的兴趣。 句子是这样的：“花骨朵们正在聚精会神地倾听春天。 ” 教师看了以后，轻柔的朝小女孩一笑， 夸赞道：“非常好， 很有想像力, 多有灵性啊！” 随后又问道：“为什么不说 ‘倾听春天的脚步’ 呢?” 小女孩第一次受到如此夸奖，心头一暖，胆大了起来， 反驳道：“有时候春天来时是没有脚步的， 是披着绿纱乘着风来的。” 教师没有说话， 只是轻轻地拍了拍她的头，走上讲台， 她的练习成为讲造句题的范本。欣赏和鼓励带给小女生无穷无尽的动力， 在以后的日子里， 她学习热情特别高涨，特别用功，成绩一跃成为班级第一名。由此说明： 十次说教不如给学生一次表扬，十次表扬不如给学生一次成功。每个学生都愿意学有进步和获得成功。
三、 在质疑过程中， 激发学生的学习兴趣
思考和质疑往往是联系在一起的，质疑是动脑思考的结果， 也是学生创造的起点。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。” 例如 《诚实的孩子》 一文，在讲到第三自然段时， 有个细心的小女孩提了个问题：“为什么姑妈问花瓶是谁打碎的时候，表兄妹回答‘不是我’ ，句末用的是感叹号， 而列宁回答 ‘不是我’ 却用的是句号呢？” 这个问题提得很好， 我马上做了个小实验， 指着一块本来破碎的玻璃问一学生：“是你打碎的?”学生不假思索地说：“不是我!”这时学生明白了文中感叹号表示表妹没有打碎的语气十分肯定， 列宁的回答用句号，表明了他撒谎， 语气不十分肯定。 这时学生感受到了自己提问与自我解决问题的乐趣，于是纷纷举手提出自己心中的疑问，共同讨论并得出了较满意的答案。可见在教学中， 教师鼓励质疑， 会大大增强学习的积极性。
总之， 只要我们巧妙运用各种方法和手段， 就能激发学生的学习兴趣， 促使他们产生强烈的求知欲，达到事半功倍的效果。
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做小学生家教时,孩子注意力分散怎么办?
做小学生家教时，孩子注意力分散，可以通过下面方式改善 1、营造良好的学习环境。父母一定要给孩子营造一个比较温馨的学习环境，孩子的书桌上面不要摆放一些杂物和学习无关的东西，一定要帮孩子收起来，孩子在学习的过程中家人不要在家里大声说话或者是看电视，也不要去干扰孩子，这样孩子才能集中注意力。2...
如何构建小学语文趣味课堂
只有通过构建趣味课堂，才能让小学生在兴趣的带动下，去慢慢地学习，进而在习惯的养成中去学习。教师在课堂教学前，要对教材内容作出适当的调整，在抓好小学生字词句教学的同时，要设计竞赛环节，调动小学生积极好动与爱表现的天性，使得他们在教师控制的节奏下，通过比赛的方式去调动小学生的学习兴趣。一是...
如何激发农村小学生语文学习兴趣
培养了学生口语交际的能力。 二、抓好课堂教学环节，提高小学生的语文学习兴趣 激发学生学习兴趣，诱发学生学习的欲望，关键在于抓好课堂教学环节。在课堂教学过程中，我把握时机，利用多种渠道地调动学生学习的积极性，提高了学生的学习兴趣。 1、抓好新课的导入 教学是一门艺术，最怕形式主义、...
如何提高小学生数学课堂的注意力
在计算教学中，可设计这样一个环节，到“错题医院看病”，请每个学生收集平时在作业本上做错的习题，并进行分析。通过习题课分析错题“病因”，可以提高了学生学习的责任心，同时也巩固了所学的知识。（3）动一动的作业。爱玩好动是小学生的天性，能有效地调动学生动手、动口、动脑，为多种感官参与学习...
如何培养小学生学习兴趣
其次,开展一系列的教育活动,使学生确立正确的学习动机,激发求知的欲望。需要越强烈,兴趣就越浓。反之,兴趣越浓,需要就越强烈。而动机则是满足需要的驱动力量。所以,要想培养小学生的学习兴趣,就要激发求知欲的需要,从而产生满足求知的动机。因此,老师和家长要经常对小学生进行学习目的的教育,引导他们明确学习目的,使...
如何激发低年级小学生数学学习的兴趣马红梅
教师有意识地将所要学的理论知识与学生已有的生活经验联系起来，使抽象的数学知识以直观的丰富的客观事物为载体，再现生活情景，增强学生对数学知识的亲切感，使他们体会到体验数学在生活中的应用从而既调动了学生的学习积极性，也提高了学生的学习兴趣。四、巧设练习，发展兴趣 练习是课堂教学的重要组成部分...
如何提高小学生学习数学兴趣教研发言稿
这使学生们认识到我们身边处处有数学，学生们不仅巩固了所学的知识，又增强了他们学好数学的信念。六、小组竞争，增添兴趣 调动学生学习数学的积极性，是他们学好数学的关键，小组竞争就是一种很好的形式。在课堂教学中，我把本班学生按列分为八个小组，每组设一名小组长，采出同学回答问题记分的形式，...
怎样培养小学生自主学习教材
”有的则说：“我的图上有一幢童话般的屋子，屋里住着一只小白兔呢!”同学们的想象真是丰富!类似的例子教材中还很多，教师只要善于挖掘，就一定能找到学生感兴趣的素材。三、立足自主学习的起点。要让学生自主地学习，就要摸准学生学习的起点。我以为，这个“起点”就应该是每个学生的“最近发展区”。
怎样培养小学生的学习能力
3.开展学习竞赛，激发学习兴趣。小学生争强好胜，最喜欢比个输赢。语文课上，根据教材的特点，开展小型的学习竞赛，也可激发学生的学习兴趣。例如《鲸》这一课，课文3--7小节从种类、生活习性方面向我们介绍了有关鲸的知识。教学该部分时，请同学们自学课文3--7小节，以六人小组为一个单位，开展知识...
如何调动学生的语文课堂积极性
教书是教师和学生同时在同一场所共同的活动。教师负责引导,要把学生引进门。学生要学得主动,自己要学,靠自己学。学生必须在老师正确的指导下,积极主动地学习,充分利用自己有利条件,创造性地学习,才能学好语文。没有学生的配合,你老师讲得天花乱坠,也调动不了学生学习语文的积极性。 争强好胜是小学生心态的一种表现...
殷勤世润肠： 一、 创设各种情境, 激发学生的学习兴趣 课程改革的今天,应多方面激发学生学习的兴趣,挖掘学生兴趣的潜在因素.做到一上课就紧紧地抓住学生的注意力, 激起学生的兴趣, 使他们很快进入 “最佳学习状态”,这是上好课的第—步.1. ...
靖远县13062722176： 如何调动小学生对数学学习的积极性 - ？
殷勤世润肠： 在小学数学的教学中,怎样调动小学生学习数学的积极性,很好地调动小学生主动学习数学的积极性,将以最少的时间和精力,获取最佳的教学效果.这就要充分了解小学生生理及年龄的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适...
靖远县13062722176： 如何激发学生学习小学科学的积极性 - ？
殷勤世润肠： 兴趣是学习的先导,兴趣是最好的老师,学习兴趣一旦形成,学生便会有强烈的求知欲,就能积极主动、心情愉快地学习.因此,在数学教学中,教师应以巧妙地利用学生的好奇心理,以有趣的内容,新意的教法,灵活多样的教学形式,来激发...
靖远县13062722176： 如何激发小学生学习兴趣 - ？
殷勤世润肠： 万城镇后朗小学 李霞学习的兴趣可以来自自身,也可以来自外界.要使学生对学习产生兴趣 ,教师就要关心、热爱和信任学生 ,与学生友好相处,让学生亲其师、信其道,学其理.我在数学教学中尽量把握学生的心理特征,以激发学生的学习...
靖远县13062722176： 如何调动小学生的学习积极性? - ？
殷勤世润肠： 讲授课程的时候可以举一些生动形象的例子,可以把卡通人物作为题目的主角.也可以打印一些动画图片,通过图片内容来让学生明白其中的道理.还可以建立奖励制度,小学生对老师的表扬是很...
靖远县13062722176： 如何激发小学生的学习兴趣的文章 ？
殷勤世润肠： 你好兴趣是求知的内在动力.激发起学生的兴趣, 学习就会积极主动, 学得轻松而有成效.但是学习兴趣不是天生的, 主要在于教师如何引导学生, 充分调动学生对学习...
靖远县13062722176： 怎样才能提高小孩子的学习积极性?能 - ？
殷勤世润肠： 个人认为,肯学习的根本是要有学习的动机,动机不强是不会去学习的,所以想调动孩子的学习积极性,要加强他们的学习动机.从两方面入手: 1.从学习本身来看,寓教于乐,让学习本身充满乐趣,去迎合孩子的天性.比如说,现在教孩子写一篇自我介绍的作文,他懒得写,你可以让他先画一幅自画像,画完之后问他,旁边需要画上最喜欢的东西吗?……弄完后,让孩子根据自画像去写个自我介绍的文章. 2.从孩子本身入手,给予一些学习奖励会激发孩子的兴趣.这个要根据家长的经济条件了. 最后建议楼主可以去看看教育心理学的书籍,里面有关于强化孩子正确行为等方法的理论
靖远县13062722176： 怎样调动学生的学习主动性和积极性 - ？
殷勤世润肠： 和他们探讨他们喜欢的问题,多和他们沟通,并尝试去寻找适合的教育方法,可以有效地提高学生的学习兴趣.至于积极性,就要开展一些有趣的活动,如在数学方面,可以增加题目演算方面的活动,并给予相应的奖励,这样一来,既提高了学生学的主动性,也提高了积极性.
靖远县13062722176： 谁知道提高小学生学习积极性的方法? ？
殷勤世润肠： 中国式教育很难培养出孩子的学习积极性…推荐可以借鉴西式学校教育的方法,譬如让孩子自己独立思考某一事件,告诉孩子可以从哪些书籍中去找,让孩子懂得自己使用工具书,都是培养孩子积极性的方法…如果只是在现有的教育体制下更改…个人认为很难
靖远县13062722176： 谈谈怎样在课堂上更好的调动孩子的学习积极性 - ？
殷勤世润肠： 在课堂上如何更好的调动孩子的学习积极性?这是个很好的问题,也是个重要的问题.我的建议是:第一、结合教学内容提供孩子们感兴趣的材料,创设问题情境,以引起孩子们的注意,从而激发出孩子们的学习热情.第二、鼓励孩子们大胆回答,说错也没关系,多鼓励,多表扬,从而激励孩子们学习的动机.第三、多从孩子们感兴趣的日常生活中的实例入手,进行教学,孩子们感到很亲切,容易调动孩子的学习积极性.
