羊吃草的启示这篇短文主要讲了什么内容
我家后院有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的彩霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠的咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”，胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送入口中，进行第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草 实在有趣 如果每个孩子都能从中吸取教益 那该多好啊 我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗 同学们在校学习是否专心致志并珍惜大好时光呢 对于我们的周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
主要讲了“我”通过观察羊吃草的特性得出人生道理的故事。
读了《羊吃草的启示》这篇文章，觉得很有趣，也很有道理，羊吃草的精神使我受到很大的启示和鼓舞。 羊吃草的时候，凡是有毒的“土香草”不吃，凡是“嫩芽”就吃的特别香、特别甜，一丝不苟、永不倦怠地直到吃饱。凡是没有消化的“草根”、“草茎”就又被送进口中，反复咀嚼，一直到完全消化为止。 其实，我们在学习文化知识方面，也要像羊吃草那样，只要我们有羊吃草的精神，就能学好，否则，肯定学习不好。
求好评O(∩_∩)O~谢谢
读了《羊吃草的启示》这篇文章,觉得很有趣,也很有道理,羊吃草的精神使我受到很大的启示和鼓舞. 羊吃草的时候,凡是有毒的“土香草”不吃,凡是“嫩芽”就吃的特别香、特别甜,一丝不苟、永不倦怠地直到吃饱.凡是没有消化的“草根”、“草茎”就又被送进口中,反复咀嚼,一直到完全消化为止. 其实,我们在学习文化知识方面,也要像羊吃草那样,只要我们有羊吃草的精神,就能学好,否则,肯定学习不好.
我们应该像羊一样,选择吃嫩草,挑出“土香草”.我们还应经常像我一样“翻草”,当老师把课文讲完时,我会再仔细地看几遍.如果我们像羊吃草一样,聚精会神,一丝不苟地学习,那我们还有什么学不会呢?
文章最后一句话属什么句式
大自然的启示读后感
昨天,老师上了第12课《大自然的启示》。 这篇课文一共由两篇短文组成,分别是《打扫森林》、《人类的老师》。 《打扫森林》的主要内容是:一个林务官,刚上任,就下了一道异想天开的命令:把森林“打扫”干净。就是把灌木砍光,野草除尽,枯枝败叶也要清理干净。没想到,几年之后森林竟然因为这道命令给毁了。因为...
学会合作这篇短文给了你什么启示
快到傍晚的时候，他陪着国王来到两间屋子前，命人先将100只羊放入一间屋子，并在里面放上一些青草；又命人将100条狗放入另一间屋子里，并在屋子里放上许多肉饼。然后将门锁好走了。次日清晨他请国王观看这两间屋子。第一间屋子里的羊们安然睡着，那几捆青草早已被吃光了；当打开第二间屋子时，...
读了给生命一根稻草这篇短文我的感受
读了柳树这篇短文的感受 1.杨柳不忘本,知道自己的一切是谁给予的.所以作者赞美它的美丽.作者借此告诉我们:做人不可忘本. 2.启示:做人永远不能忘本,越是飞黄腾达、身居高位,越不能忘记生养自己、培育自己的母亲 杨柳 丰子恺 因为我的画中多杨柳树,就有人说我欢喜杨柳树.因为有人说我欢喜扬柳树,我似觉自己真...
有整篇的《大自然给我们的启示》吗?有急用!!~~~
这是一篇略读课文,语言通俗易懂,表达方式独特,是由两篇科普小短文组成的。《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事:从前德国有个林务官,一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽,结果此举破坏了大自然的生态平衡,好心办了坏事,把森林渐渐给毁灭了。进一步明确大自然能给人类以警示和启发,...
大自然的启示第一篇短文的一条,食物链
通俗地讲,是各种生物通过一系列吃与被吃的关系,把这种生物与那种生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列,在生态学上被称为食物链.比如鹰吃蛇,蛇吃青蛙,青蛙吃虫,虫吃草.这样鹰→蛇→青蛙→虫→草就构成了一条食物链....
从稻草人这篇短文中受到了什么启示
我本来以为《稻草人》是一本长篇小说，可读过后才发现，这是一本用许多童话故事组织而成的书。而让我感触最深的是稻草人这篇童话文章。这一篇文章主要讲了稻草人看到的几个片段：一是年迈的老妇人辛苦耕作的麦穗被害虫啃个精光，稻草人想告诉主人却无能为力；二是一条鲫鱼想从水深火热中逃离，最终竭...
四年级语文下册《大自然的启示》教案
3、我能说出两篇短文的大意。 《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事:从前德国有个(),一上任就命令()把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶(),结果此举(),好心办了(),把森林渐渐给()了。 《人类的老师》通过生动的实例,介绍了科学家从()、()等动物身上得到启示,有所发明、有所创造。 课堂探究 《“打...
大自然的启示这一课主要讲了什么?
选编这篇课文，目的是使学生在把握课文主要内容的同时，进一步明确大自然能给人类以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发，是教学的重点。二、教学目标 1.认识8个生字。2.朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学...
我们奇妙的植物世界来写作文
含羞草不但让我明白了一些科学现象背后蕴含的科学知识,还给了我一个更重要的启示:如果仿照含羞草的特点,制造一种机器,每天挂在身上,遇到各种风雨、威胁,就像含羞草的叶子一样,可以把人包起来,那样人就不会受伤了! 3. 奇妙的植物世界这篇短文是用什么顺序写的 我们奇妙的世界这个奇妙的世界里充满了宝藏──各种知颜...
一鸣惊人给我的启示写作文
1. 从《一鸣惊人》这遍短文中得到了什么启示 一滴水滴到岩石上,岩石安然无恙,经过一定的时间那滴水将被风干,但假若岩石不断的被水滴滴溅,一个惊人的事实——水滴石穿将会出现。 一只蜜蜂,它体形小,那采粉的“袋子”,更是微不足道,但长年累月的采下去,终会造出成罐的蜂蜜。 它们在默默无闻中积蓄着自己...
宇文祝大豆： 我们应该像羊一样,选择吃嫩草,挑出“土香草”.我们还应经常像我一样“翻草”,当老师把课文讲完时,我会再仔细地看几遍.如果我们像羊吃草一样,聚精会神,一丝不苟地学习,那我们还有什么学不会呢?
东丰县13673018767： 《羊吃草的启示》主要内容 - ？
宇文祝大豆： 羊吃草的启示 我家后院有一片绿茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方. 太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来了五彩缤纷的彩霞,这是夏天里最怡人的时刻.羊吃草,要数这时最欢了.瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再...
东丰县13673018767： 《羊吃草的启示》的主要内容是什么?？
宇文祝大豆： 我家后院有一片绿茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方. 太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来了五彩缤纷的彩霞,这是夏天里最怡人的时刻.羊吃草,要数这时最欢了.瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使它们...
东丰县13673018767： 《羊吃草的启示》主要讲了什么内容?羊吃草有趣在什么地方? - ？
宇文祝大豆：[答案] 主要讲了“我”通过观察羊吃草的特性得出人生道理的故事.读了《羊吃草的启示》这篇文章,觉得很有趣,也很有道理,羊吃草的精神使我受到很大的启示和鼓舞. 羊吃草的时候,凡是有毒的“土香草”不吃,凡是“嫩芽”就吃的特...
东丰县13673018767： 羊吃草的启示写了哪两方面的内容 - ？
宇文祝大豆： 《醉翁亭记》第一段写了写醉翁亭的自然环境和命名的缘由两个方面的内容. 希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~ 祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)
东丰县13673018767： 羊吃草的启示短文从哪几方面写出了“羊吃草”实在有趣 - ？
宇文祝大豆： 几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”,胃里尚未消化的草根、草茎,这时又被送入口中,进行第二次、第三次……咀嚼. 长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠的咀嚼着.瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使它们分心了.它们把小嘴儿贴在草上,鼻翼不停地动着.
东丰县13673018767： 羊吃草的启示 1这篇文章主要讲了什么内容?2羊吃草有趣在什么地方?3我们周围世界的“嫩芽”,“土香草”各指什么,“同学们是否善于经常'翻草',反... - ？
宇文祝大豆：[答案] 新的知识学完,对于那些不理解或消化不透的知识,同学们是否善于经常思考、反复复习,直到完全懂
东丰县13673018767： 羊吃草的启示主要讲了什么内容？
宇文祝大豆： 主要讲啦我观察羊吃草,并从中获得启示的故事
东丰县13673018767： 《羊吃草的启示》是什么意思 - ？
宇文祝大豆： 通过这篇故事,我知道:我们应该像羊一样,选择吃嫩草,挑出“土香草”.我们还应经常像我一样“翻草”,当老师把课文讲完时,我会再仔细地看几遍.如果我们像羊吃草一样,聚精会神,一丝不苟地学习,那我们还有什么学不会呢?启示二:羊吃草,看似普通,却给了我很多启示:在校学习要专心,珍惜大好时光,要分清“嫩芽”和“土香草”,学羊吃草那种一丝不苟的精神,要学会“温故而知新”.希望对你有帮助 学习进步O(∩_∩)O谢谢
东丰县13673018767： 羊吃草的启示 - ？
宇文祝大豆： 1,缤纷(bīn) 倦怠(juàn) 草根(gēn) 咀嚼(jué)2,此片文章讲了羊吃草的过程,并由此联想到我们的学习过程.3,“我们的学校不正是这片绿草如茵的地方吗?”4,(1)毒的“土香草”被留了下来,嫩芽一根接着一根被扯断了送到了嘴里.胃里尚未消化的草根、草茎,这时又被送进口中,进行着第二次、第三次……咀嚼.(2)“嫩芽”——有益的知识,“土香草”——有害的内容,“草根”、“草茎”——不能马上理解或记忆下来的知识、需要复习的知识.请到语言学那里去提问哦!
