以故乡为话题写一篇习作抒发你对故乡的热爱

以故乡为话题写一篇500字的作文~

故乡的变化

故乡没山，只能在天晴的时候，隐约地看到太行山的轮廓，年少的我对山里无限向往；故乡也没有水，唯一一条流经村外的小河还叫干河，童年时关于水的记忆大多来自田地里用来灌溉的机井和沟渠。但是记忆里的故乡依然美丽可爱。春天，返青的麦苗整齐得仿佛被城里的园丁修剪过，我和它们分享着成长的快乐；夏天，金色的麦穗簇拥着汗流浃背的男女老少，村里村外随处可见收获带来的忙碌和喜悦；秋天，一米多高的玉米地象是连绵的小树林让人对丰收、对自然多了一些敬畏；冬天呢？那弥漫在田间地头的雾霭与房前屋后光秃秃的老树在落日的余晖中默默交流……记忆中故乡的男人们那么容易满足，为女人一天三顿做的好吃的手擀面；女人们那么容易开心，为新添的一件又便宜又好看的花衬衫。他们尽情享受着冬天的太阳、夏天的阴凉。我仍记得每一种庄稼从播种到收获的所有环节，记得在田间劳作时父母给我讲过的为人之道。我还记得村办小学的校长如何受到全村人的尊重，我们的课余生活是那么开心、那么丰富！
故乡是我童年生活的天堂，长大后再回去看，却发现与记忆相差很远。家门口那条长街怎么变得那么短？那高大明亮的堂屋为什么变得低矮又阴暗？旁边就读过的小学校怎么不是当年的校园？曾经是村长的二叔怎么病得连我都认不出来？爱到我家窜门爱讲笑话的隔壁二奶呢？当年我那么崇拜的语文老师怎么会离开学校到城里去卖菜？还有跟我一起长大的堂妹，怎么一点也不象当年亲密无间？
年少时，我以为离家越远我就会活得越自在，现在却每天都想用家乡话跟母亲聊天，每个春节都盼着回老家过年。回家之前，我有很多打算，真的回去了，才知道现实有太多无奈。父母老了，我想好好孝敬他们几天，却做不好一顿家乡饭；姑姑命苦，想给她些零花钱，却被她原封不动地塞进了儿子的口袋；奶奶年纪大了，想给她买最爱吃的牛肉，却发现她的牙齿已脱光；堂弟借钱，我却囊中羞涩；想跟童年的伙伴见个面，却得知她们已远嫁异乡；想让儿子多吃点家乡的玉米粥和手擀面，可他说那味道太讨厌！连我自己也不习惯那天气的干旱、交通的不便……
我不得不承认，故乡只属于童年、属于梦幻，属于十多年前，永远不可能再还原。既如此，我只有祝福，祝福故乡和仍然生活在那里的乡亲和家人。

今天，我和小伙伴一起去“桃花仙谷”玩。
刚到桃花山的山脚，就看到有一些桃花已经开了。
走到山坡上去，我看见了一片桃林，桃林蓓蕾初绽，桃花繁如群星，有的桃花半开半闭，有的还是花骨朵儿，像一个个糖葫芦，还像一个个小桃子，看上去非常可爱。有的桃花已经绽开了，露出嫩黄色的小花蕊。闻一闻，一阵清香扑鼻而来，芬芳迷人，沁人心脾，让人如痴如醉。摸一摸，软软的，非常舒服。绽开的桃花分为三种，红的、白的、粉的，它们红的如火、粉的似霞、白的胜雪，十分美丽。红桃花的花瓣像小嘴唇，分桃花三个一群，五个一伙，好像在一起说悄悄话呢！白桃花有的落了一片，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，花瓣落在地上，好像给大地爷爷披上了一件雪白的衣裳。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动，风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那儿。
过了一会儿，我才记起我不是桃花，我是再看桃花哩！
这就是美丽的桃花山这就是我们遂宁的桃花山！我爱桃花山！
【必读：描写人物的写作方法】
作文是写人记事的，或多或少都要写到人，而那些专门写人物的作文如何才能写好呢？要写好一个人物，无外乎是写人物的语言、行动、外貌（肖像）、心理等等。鲁迅先生说：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这说明人物语言的重要。此外，写人物的行动、外貌（肖像）、心理等，也是必不可少的惯常写法，同样重要。
下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点：
【第一】要写好人物作文，就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鲜活，对他（她）的一言一行，一颦一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（见后文），写的是作者非常熟悉的人，所以全文写来既栩栩如生，又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人，虽然也能够写，但写出来的就可能毫无特色，会是千千万万个中的一个，这样写来不要说感动别人，有时就连自己都觉得别扭、生造。
【第二】要凸显人物与众不同的个性。共性的东西人人都有，写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西，才能给人以冲击，才能给人留下深刻的印象，才能让人拍案称奇。
【第三】不要什么都写，更不要事无巨细地写，要择其一二浓彩重墨地写。这当然是要根据主题需要去择取了，决不能无的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的话语很少，前后加起来总共才三四句而已，可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。
【第四】要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话，也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等，否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物，是不能写好人物的，更谈不上写出个性特点了。
【第五】写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为，挖掘他们的典型事例，而且事例要新颖，因为人物的性格和品质，是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人，就要写他怎样帮助周围的人，或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候，我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候，我们要把这个人的每
一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。
我们来看这一段话：“回到教室，大家全都涌到郭枫面前，问：”坏小子，你捐一毛钱怎么能代表我们呢？‘郭枫眨了眨眼，骄傲地说：“其实我捐了100元！说捐一毛钱，那是逗你们玩的！’听了郭枫的话，同学们哭笑不得……”这一段话把细节描写得很好，“眨了眨眼”“骄傲地说”“哭笑不得”等词语把“郭枫”可气又可笑的性格描写得淋漓尽致。

“参天大树，必有其根，怀山之水，必有其源。”每个人都有自己热爱的故乡，那是根、那是源。
我的故乡在市郊，离我们现在的居住地并不远，于是便可以每一两个星期回去一次。那里有美丽、宁静的风景，那里有纯朴、善良的人，我依恋并热爱我的故乡。
不知道‘雪莉’怎么样了?‘朱古力’有没有长大？刚吃完午饭，我和姐姐就急着催外公快点带我们去看狗狗。
“慢点，慢点，它们都很好，这几天，你们家楼前田里的油菜花开得很旺，它们每天出去疯一阵，弄得满身金黄回家，可开心了。”外公乐呵呵地跟在后面笑着说。
穿过青石老街，翻过一座小桥就可以见到亲爱的狗宝贝。我们兴奋地一路狂奔。说是小桥，却是有不小坡度的。到得小桥中央，我们依着桥栏稍作休息，也正好等候走得慢的外公。
天，不热，风轻轻、柔柔地吹着。近处，能清楚的看到垂钓的人们，不远处，漂着几只小船，悠悠地前行着。抬眼望去，稍远处的农田里满是一片金灿灿的油菜花，灿烂夺目，却美丽恬静。“一年之计在于春”，那里还有辛勤劳作着的人们呢。这是怎样的一副闲暇舒适并优美的景象啊！
瞬间，云厚了起来，遮住了太阳。天空显得有点阴沉了下来，似乎预示着即将发生什么．．．．．．
“啊！”只听得身后一阵惊呼。循声回头，只见一辆满载着尖尖细细竹子的三轮车正往下溜。太危险了，离得最近的是一个正在玩着风车的小男孩，他笑得那么天真无邪，对眼前的危险丝毫没有察觉．．．．．．
三轮车停了下来！时间仿佛凝固了！时间真的停止了吗？不，一双有力的手顶住了下滑的三轮车。瞬间，周边所有人的目光都聚集到了车后的那个背有点微驼了的，满头白发的老人身上——他，是我70多岁的外公！紧接着，一双，两双，三双．．．．．．大家纷纷伸出了援助之手。三轮车很快被齐心协力地推上了桥！
大家挥挥手，相互友好地称谢道别。风轻，云淡，太阳再次露出了笑脸．．．．．．
骄傲地牵起外公粗超的手，我们欢快地往小楼而去。
天，已不再阴沉，风，依旧轻轻地、缓缓地吹着，门前的油菜花儿是那么优雅地随风摇曳着。透过云层投射出的耀眼的阳光照得油菜花儿是那么的灿烂艳丽。我的心醉了，这就是我的故乡，我美丽的故乡。
这里，开满着朵朵热情、纯朴、美丽的“油菜花儿”……

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