小学一年级数学100以内加减法,进退位该怎么教

作者&投稿:杭庆 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
怎样教小学一年级100以内退位减法~

100以内退位减法怎么教
拆10法。很简单,就是把被减数拆成一个10和另外一个数,比如:43-7=?我们可以让孩子把43拆成10和33,先用10-7=3,再用3+33=36。家长可以给孩子画一张图,这样孩子可能就能更直观的理解题目了。借10法。顾名思义就是因为各位上的数小于减数,所以我们向十位借10,比如:43-7=?我们向十位借10,变成13,也就是43分成了30和13,用13-7=6,再加上30,答案也是36。我们也可以给孩子画图,能让孩子清楚地。

有以下算法。
方法 :1. 两位数加两位数的进位加法: 口诀:加9要减1,加8要减2,加7要减3,加6要减4,加5要减5,加4要减6,加3要减7,加2要减8,加1要减9(注:口决中的加几都是说个位上的数)。 例:26+38=64 解 :加8要减2,谁减2?26上的6减2。38里十位上的3要进4。(注:后一个两位数上的十位怎么进位,是1我进2,是2我进3,是3我进4,依次类推。那朝什么地方进位呢,进在第一个两位数上十位上。如本次是3我进4,就是第一个两位数里的2+4=6。)这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上,是3进4加2就等于6写在十位上。再如42+29=71。就用加9要减1这句口决,2-1=1,把1写在个位上,是2我进3,4+3=7,把7写在十位上即得71。本办法学会了百试百灵,比计算器还快。两位数加两位数不进位加的就直接写得数就行,如25+34=59,个位加个位写在等号后的个位上5+4=9,十位加十位写在十位上即可2+3=5,即59。不必列竖式计算。
方法2.两位数减两位数的退位减法。口决: 口诀:减9要加1,减8要加2,减7要加3,减 6要加4,减 5要加5,减4要加6,减 3要加7,减 2要加8,减 1要加9。(注:
口决中的减几都是说减个位上的数)。例:73-46=27,解:减6要加4,谁加4?3加4等于7写在个位上,减数的十位是4我退5,谁退5?7退5,即27。(注:如何退位?减数的十位是1你退2,是2你退3,是3你退4,依次类推,但必须是个位减个位不够减的情况才能这样退,够减就直接个位减个位,十位减十位直接定出得数即可。)
以上两种方法是我利用了一年级教材中的凑十法演变而来的。它们的口决大体一致,只需记住了其中的一种,另一种方法即可融会贯通。

首先,使用这种方法以前,必须要说好这个人的20以内加减法是熟练的。
加法:
把这两个加数的个位和十位拆开,如13+18=10+3+10+8
然后把这四个数按照整数、整十数的区别来加,如10+3+10+8=10+10+3+8
到这里,要说一下,在全加法运算过程中,换数是没有问题的。
然后加,如10+10+3+8=20+11=31
减法:(退位)
把被减数(≠100)拆开,这个“拆”是有要求的,必须要拆成一个十位上为1的数和,如63=50+13
把减数的各位拆开,如17=10+7
在教下面的之前,先要把a-b-c=a-(b+c)强调
原式
=50+13-(10+7)
=50+13-10-7(强调带号搬家)
=50-10+13-7
=40+6
=46
减法:(被减数=100)
由于加法已经熟练,就可以把100拆成99+1,问题就迎刃而解了。

20以内用凑十法已经可以达到40道口算题,2分-2分15秒内完成-
但是100以内的就非常非常慢,今天早上问他怎么算出来的,他说硬想出来的
口算是基础,这样硬想肯定不行,所以急急忙忙的来发帖求助千帆老大和各位数学达人
请大家指点一下我这个数学小白妈妈吧

20以内我们是用凑十法
5+7=5+5+2=120
15-7=15-5-2=8

100以内有些题目也用凑十法
85-7=85-5-2=78
37+9=37+3+6=46

这种题目怎么做呢?
76-38
45+29

首先要从各位开始算 相加超过10的 要向前进位 相减少于10的 需要向前退位
然后再进行十位的计算
加减法其实都差不多 同位相加减 多进少退


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贰宽复方: 一年级注重方法练习,竖式中写进1是必要的次序,否则容易出错,所以既使结果正确也不能算对的.

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