可以用到“我长大了”作文中的名言警句、歇后语、俗语、歌词、诗句

加涅的学习分类~

加涅把人类的学习分为八个层次：
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。

扩展资料：
一、学习结果
加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。
三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。
概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源：百度百科－加涅

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
首先，我很荣幸能作为学生代表在这里发言，同时也很感激大家的支持和厚爱我以我的切身体验向大家介绍一些学习方法和心得：
一、学习态度
我想要想搞好学习，最重要的就是端正学习态度，这是最根本的，所谓的那些科学的学习方法，学习技巧都必须有端正的学习态度。强烈的求知欲作保障。如果同学是从心底就对学习抱着一种懈怠，躲避的态度，那么所有的一切都是空谈，想提高成绩是很困难的。也许每次说到学习都会谈到学习态度这个词，有些老生常谈了，但真正做到每天有极佳的精神状态来面对学习是极其困难的，我想推动我努力学习的动力就是从骨子里透着的一种自强和不服输的精神，虽然我是一个比较内向，不怎么爱说，但每次看到有同学的成绩更好，就会有像超过的冲动和欲望，而当自己做到了之后，就会有一种满足感，依此下去，就形成了良性循环，也就有了动力，一个充分证明自我价值，得到满足的过程。
二、在家中的学习及一些方法
为什么要单独谈到在家中的学习呢？我想这主要是因为，在学校上课有老师维持课堂纪律，有紧张而有节奏的教学生活，每个人的学习质量都相差无几，就算差也差不到哪去，上自习又有严格的制度约束，保证学习质量。这样，在家中的学习质量的重要性就更加突现出来。我想真正拉开差距的话就是自主学习质量高低，如果在平时上课注意听讲，在辅以有深度、有精度、有长久度的自主学习，那成绩自然好得很快了. 以上都是我的学习方法，这些方法对我的学习非常有用。当然，学习方法还有很多不是每种方法对任何人都适用，因为每种学习方法都有不同的特点，每个人的情况也各不相同。希望你们会考出好成绩。
谢谢大家！

一、人生
1、胜利和眼泪!这就是人生!
——法 巴尔扎克
2、有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着.
——臧克家
3、生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美.
——印度 泰戈尔
二、命运
1、知识能改变命运.
——美国 爱默生
2、自己的命运应由自己创造.
——俄国 契诃夫
3、我要扼住命运的咽喉,绝不让命运所压倒.
——德国 贝多芬
三、生命
1、活着的士兵,要比死了的皇帝更有价值.
——法国 拿破仑
2、当我活着的时候,我要做生命的主宰,而不做它的奴隶.
——美国 惠特曼
3、生命赐给我们,我们必须奉献生命,才能获得生命.
——印度 泰戈尔
四、生与死
1、生当作人杰,死亦为鬼雄.
——李清照
2、在还没有死亡以前,就不能算作完全诞生.
——美国 富兰克林
3、出生是最明确的一场旅行,死亡难道不是一场出发?
——三毛
五、青春
1、自信和希望是青年的特权.
——法国 大仲巴
2、谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们.
——法国 雨果
3、青春时种下什么,老年时就收获什么.
——挪威 易卜生
六、价值
1、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.
——司马迁
2、生命的价值不在于活了多少天,而在于我们如何使用这些日子.
——法国 蒙田
3、最值得高度珍惜的,莫过于每一天的价值.
——德国 歌德
七、奉献
1、我好像一头牛,吃的是草,挤出的是牛奶、血.
——鲁迅
2、只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草.
——鲁迅
3、我没有别的东西奉献,惟有辛劳、泪水和汗水.
——英国 丘吉尔
八、困难
1、即使跌倒一百次,也要一百次地站起来.
——张海迪
2、困苦永远是坚强之母.
——英国 莎士比亚
3、人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花.
——苏联 奥斯特洛夫斯基
4、不幸是一所最好的大学.
——俄国 别林斯基
5、逆境是到达真理的每一条道路.
——英国 拜伦
九、理想
1、生活的理想,就是为了理想的生活.
——张闻天
2、有理想的人,生活总是火热的.
——苏联 斯大林
3、你们的理想与热情,是你航行的灵魂的舵和帆.
——黎巴嫩 纪伯伦
十、追求
1、世间的任何事物,追求时候的兴致总要比享用时候的兴致浓烈.
——英国 莎士比亚
2、人类的使命在于自强不息地追求完美.
——俄国 列夫托尔斯泰
3、人类最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程中.
——加拿大 班适
十一、希望
1、以希望为生的人,将绝食而死.
——美国 富兰克林
2、希望是很好的早餐,却是很糟的晚餐.
——英国 培根
3、希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.
——鲁迅
十二、信念
1、冬天到了,春天还会远吗?
——英国 雪莱
2、人没有信仰,变成了行尸走肉.
——俄国 契诃夫
十三、信心
1、信心,是命运的主宰.
——美国 海伦·凯勒
2、不可能的字只有在愚人的字典里才可以翻出.
——法国 拿破仑
十四、意志
1、咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.
——郑板桥
2、君志所向,一往如前.愈挫愈奋,再接再厉.
——孙中山
3、滴水穿石不是靠力,而是因为不舍昼夜.
——苏联 奥维狄乌斯
十五、奋斗
1、千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金.
——刘禹锡
2、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.
——屈原
3、世上无难事,只要肯登攀.
——毛泽东
4、锲而不舍,金石可镂.
——荀况
十六、目标
1、没有目标而生活,恰如没有罗盘而航行.
——德国 康德
2、对于一只盲目航行的船来说,所有的风都是逆风.
——法国 哈伯特
十七、责任
一切责任的第一条：不要成为懦夫!
——法国 罗曼·罗兰
十八、竞争
1、竞争的本能是一种野性的激励,一个人的优点通过它从另一人的缺点上显示出来.
——美国 桑塔亚那
2、用自己的价值进行竞争不是坏事.
——日本 武者小路实笃
3、物竞天择势必至,不优则劣兮不兴则亡.
——梁启超
十九、合作
1、你的钟声只有在齐鸣时才能听见,在单独鸣响时——只会淹没在那些旧钟的一片响声里.
——苏联 高尔基
2、一朵鲜花打扮不出美丽的春光,众人先进才能移山填海.
——雷锋
3、惟有具备强烈的合作精神的人,才能生存,创造文明.
——印度 泰戈尔
二十、时间
1、时间最不偏私：给任何人都是二十四小时；时间也是最偏私：给任何人都不是二十四小时.
——英国 赫胥黎
2、明日复明日,明日何其多.
——钱鹤滩
3、不教一日闲过.
——齐白石
4、你热爱生命吗?那就不要挥霍时间,因为它是构成生命的材料.
——美国 富兰克林
5、盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.
——陶渊明
6、一万年太久,只争朝夕.
——毛泽东
7、三万六千日,夜夜当秉烛.
——李白
8、最宝贵的莫过于“今天”.
——德国 歌德
二十一、成功
1、A＝X+Y+Z
A代表成功；X代表艰苦的工作；Y代表休息；Z代表少说废话.
——美国 爱因斯坦
2、成功的秘密在于永不改变既定之目标.
——法国 卢梭
3、成功就是那古老的ABC——能力、机会和勇气.
——德国 拉克曼
4、轻敌,最容易失败.
——鲁迅
5、默认自己无能,无疑是给失败制造机会.
——法国 拿破仑
二十二、机遇
乘着顺风,就该扯篷.
——西班牙 塞万提斯
二十三、怀疑
1、怀疑比自信更安全.
——马辛杰
2、伟大的灵魂是向往怀疑的.
——德国 尼采
3、怀疑是无限的探求.
——古希腊 苏格拉底
二十四、荣誉
1、荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能永远守住它,否则就将一事无成.
——波兰 居里夫人
2、世界上荣誉的桂冠,都是用荆棘编织而成的.
——英国 卡莱尔
3、应当把荣誉当作你最高的人格的标志.
——英国 牛顿
二十五、哲理
1、人不能两次踏进同一条河流.
——古希腊 德谟克利特
2、最成熟的果子最先落地.
——英国 莎士比亚
3、当你背向太阳的时候,你只看到自己的影子.
——黎巴嫩 纪伯伦
4、真理往往是在痛苦呻吟中说出来的.
——英国 莎士比亚
二十六、勇敢
要想摘一朵冰雪中的雪莲,就要有爬上高山不怕严寒的勇气.
——黄药眠
二十七、真诚
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花.
——德国 海涅
二十八、自律
1、我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情地解剖自己.
——鲁迅
2、自我批评,这是一所严酷的培养良心的学校.
——法国 罗曼·罗兰
二十九、正直
人不可有傲气,但不能无傲骨.
——徐悲鸿
三十、谦虚
1、虚心使人进步,骄傲使人落后,我们应当永远记住这个真理.
——毛泽东
2、不满足是向上的车轮,能够载着不自满的人类向人道前进.
——鲁迅
3、一个人真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小.
——德国 保罗
三十一、骄傲
一天一天地满足着,即一天一天地堕落着.
——鲁迅
三十二、自尊
1、自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆.
——俄国 别林斯基
2、自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤立.
——徐特立
三十三、天才
1、勤能补拙是良训,一分辛劳一分才.
——华罗庚
2、天才,那就是一分灵感加上九十九分的汗水.
——美国 爱迪生
3、饥饿是天才的侍女.
——美国 马克·吐温
三十四、个性、创新
1、踩着别人脚步走路的人,永远不会留下自己的脚印.
——美国 爱因斯坦
2、要我行我道,我有我法.
——齐白石
3、玫瑰正因为有刺,才在阳光下尽情地开放.
——挪威 易卜生
4、你的良知在说什么?“你要成为你自己”
——德国 尼采
三十五、友谊
友谊就是力量.
——苏联 高尔基
三十六、健康
1、健康是人生第一财富.
——美国 爱默生
2、健康的躯体是灵魂的客厅,而病体则是监狱.
——英国 培根
3、科学的基础是健康的身体.
——波兰 居里夫人
三十七、幸福
1、使时间充实就是幸福.
——美国 爱默生
2、幸福永远存在于人类不安的追求中,而不存在于和谐与稳定之中.
——鲁迅
3、幸福,是在为别人而生活.
——俄国 列夫·托尔斯泰

胜利和眼泪！这就是人生！

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