《由骆驼想到什么》作文400字

加涅的学习分类~

加涅把人类的学习分为八个层次：
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。

扩展资料：
一、学习结果
加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。
三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。
概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源：百度百科－加涅

《骆驼祥子》是老舍自己最钟爱的作品。读了这本书，我深深的了解到了二十年代末期，人们在那样混乱的社会里过着什么样的生活。这部小说以祥子与车为线索，诉说了一个旧北京人力车夫的辛酸故事，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。

小说主要讲了一个车夫的苦难史，描绘了旧社会把一个老实，健壮，坚韧，自食其力的车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。祥子来自农村，他淳朴老实，具有骆驼一般的积极和坚韧精神。起初，有些“不知天高地厚的祥子”对未来充满了美好的幻想，幻想有朝一日能走进一片自己的天空。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业——拉车。他自尊自强，吃苦耐劳，他最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。但是，生不逢时的祥子以及所有的贫苦人的命运都早已有了定数，果然祥子对生活的渴望和信心受到了一次又一次的打击，他的希望一次又一次地破灭——第一次，祥子风里来雨里去，从饭里茶里省钱，经过三年的努力，他终于用自己的血汗钱换来了一辆崭新的车，但是没过多久，却被大兵抢走；第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。第三次，是他和虎妞结婚后用虎妞的钱买的，，可是好景不长，虎妞难产而死，祥子只好把车卖掉去安葬虎妞。经历了这三起三落，祥子对生活彻底失去了信心，他的愿望终于完全破灭了。到了故事的结尾，祥子已经变成了麻木，狡猾，潦倒，吃喝嫖赌，自暴自弃的活死人。原本那个正直纯朴、善良坚韧的祥子已经被吃人的社会给吞噬了，被肮脏腐朽的社会同化了，而现在的他已经是个十足的野兽，已经谈不上什么人格和尊严。
在读这本书中，我仿佛看到了大街小巷上熙熙攘攘的人；烈日炎炎的夏天，白雪皑皑的秋天都有祥子拉着车子在大街上跑来跑去的身影还有残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的小福子，受到政治迫害的大学教授曹先生，离死亡只差一步的大马小马祖孙二代，诈骗祥子的孙侦探……为我们展示了一幅幅怵目惊心的人物画与世态画，这逼真的描写让我体会到了人力车夫们不可逾越的悲惨命运。
其实，祥子从一个人变成一具行尸走肉的悲剧原因并不在他自己，因为他一开始也有“出淤泥而不染”的品质，也有同社会反抗的性格，但是整个社会环境因素的作用太大了。也是通过这个人物的变化，老舍无情地批判了这个社会——它不让好人有出路。
再想想我们现在这个年代，人人平等，社会安宁，只要努力每个人都可以实现自己的理想。与祥子生活的那个年代相比简直就是天堂和地狱。我们的社会之所以有这样的变化，原因在于祖国的富强，社会的发展，当然也凝聚了几代人的努力。
作为祖国未来的接班人，我们应该更加努力，努力建设祖国，努力使我们的国家更加繁荣富强。

我喜欢骆驼，因为它能忍饥耐旱，所以我喜欢它。
它有褐黄的毛皮，两个高高的驼峰像两座小小的假山，大大的嘴巴，两个大鼻孔，像两个黑乎乎的山洞，不大不小的眼睛。还有一条短短的尾巴呢。
它可以在沙漠或炎热、持续干旱的地方生活，还可以几天不吃不喝。因为它那两个高高的驼峰里有水分，所以才能这样子。
有一次，我在动物园里骆驼合过一次影。合完了影，我坐在骆驼柔和的身上，当时我不知道驼峰里面是什么东西，重重的拍了一下，它一喘气，就跑起来了，吓得我大叫起来，我想可能是我吓到它了，由于我轻轻地摸了它几下，它就不跑了。
其实，它是一种温顺的动物，朋友们！你难道不喜欢骆驼吗？伙计们！我喜欢骆驼那种不畏炎热的精神。

---

临西县17147349117： 《由骆驼想到什么》作文400字 - ？
爱谦米格： 重重的拍了一下.合完了影,我坐在骆驼柔和的身上、持续干旱的地方生活,还可以几天不吃不喝.因为它那两个高高的驼峰里有水分,所以才能这样子.其实,它是一种温顺的动物,朋友们!你难道不喜欢骆驼吗?伙计们!我喜欢骆驼那种不畏炎热的精神我喜欢骆驼,因为它能忍饥耐旱,所以我喜欢它.它有褐黄的毛皮,两个高高的驼峰像两座小小的假山,大大的嘴巴,两个大鼻孔,像两个黑乎乎的山洞,不大不小的眼睛.还有一条短短的尾巴呢,当时我不知道驼峰里面是什么东西.它可以在沙漠或炎热,我在动物园里骆驼合过一次影,它就不跑了,它一喘气,就跑起来了,吓得我大叫起来,我想可能是我吓到它了,由于我轻轻地摸了它几下.有一次

临西县17147349117： 读了骆驼与北斗星,你想到了那个故事?？
爱谦米格： 读了骆驼与北斗星,我想到了的是成语“任重道远”的故事 先秦·孔子《论语·泰伯》:“士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎?死而后己,不亦远乎?” “有特殊社会地位以及有远大抱负的人不可以不刚强勇毅,因为他使...

临西县17147349117： 骆驼寻宝记感想不懂写 - ？
爱谦米格： 文章中,骆驼是主角,在它得知有宝可寻的消息后,和其它动物一样踏上了寻宝的路,也没管自己是个跛子,毅然地朝目的地前进,也不管路上的艰难险阻.面对其他人的退缩,它仅是莞尔一笑,没有与它们同道……其实,故事到这里的时候,...

临西县17147349117： 《冬阳· 童年· 骆驼队》描写了那四个童年片段 - ？
爱谦米格： 1、由骆驼想到老师教“我”做人.2、爸爸啊实事求是地回答了我的问题.3、在“我”看来,给骆驼戴上铃铛是人们为了摆脱长途旅程的沉闷和寂寞.4、爸爸用宽容的心态对“我”的想法给予认同和鼓励.

临西县17147349117： 背着希望上路 850字 作文 - ？
爱谦米格： 背着希望上路 850字 作文答: 这是一则犹太人寓言故事,犹太民族是一个善于背着希望上路的民族,在他们看来,希望是前进路上的一面高高飘扬的旗帜,能给人以无穷的力量和勇气,指引着人们去克服创业旅途中的千辛万苦. 骆驼妈妈领着...

临西县17147349117： 小骆驼的故事让我想起什么格言？
爱谦米格： 尺有所短,寸有所长.

临西县17147349117： 冬阳童年骆驼队选文作者由()想到()？
爱谦米格： 由(骆驼)想到(自己的童年生活).冬阳童年骆驼队选文,作者由(骆驼),想到(自己的童年生活).

临西县17147349117： 骆驼祥子小人物读后感500字 ？
爱谦米格： 《骆驼祥子》是老舍写的一本名著.“祥子”是名字,而“骆驼”只是外号.祥子给我们的印象很深:一个普通的车夫,勤劳、坚定.但祥子的命运,却是悲惨的.以下是...

临西县17147349117： 最新骆驼祥子初一学生读后感范文 ？
爱谦米格： 《骆驼祥子》是老舍写的一本名著.他讲述了旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事.这位立志青年从满怀希望,慢慢堕落成一个整天给别人弯腰点头、看别人脸色...

临西县17147349117： 骆驼和狮子作文300字 - ？
爱谦米格： 骆驼狮子婴儿的隐喻来自尼采.原意为精神三变:精神变为骆驼,骆驼变为变成狮子,再由狮子变成婴儿.骆驼代表的是背负传统道德的束缚,狮子则是象征勇于破坏传统规范的精神,最后的婴儿则是代表破坏后创造新价值的力量. 假期在华南...