阅读《绿》中的语段，完成下列各题。（6分）梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了
小题1:“招引”与“追捉”写出了梅雨潭绿的无穷魅力，强烈地吸引我。也写出了我领略那可爱的绿色的急切心理，景与情融为一体。(2分)小题2:用其他地方的绿来衬托(或者对比)梅雨潭绿的浓淡相宜、明暗适度，绿得恰到好处。 (2分)小题3:(1)与上文把梅雨潭“十二三岁的小姑娘”相照应，突出梅雨潭的绿柔嫩、鲜润、令人陶醉的特点，(2)表现作者对梅雨潭的绿的倾心爱恋之情。 小题1:试题分析：理解散文语言的特点即善用修饰，从两词在结结构上的关系和表达景色特点表达作者情感的角度来分析。小题2:试题分析：抓住这几句中“太”一词轻微的否定义，从对比烘托这个角度分析作者写别处的“绿”与梅雨潭“绿”的联系。小题3:试题分析：注意作者在文中用“少妇”“处女”“小姑娘”之类的词来形容梅雨潭，从结构上的照应和内容上的突出梅雨河潭的某种特点、表现作者对梅雨潭的喜爱等方面分析理解。
1．多角度描写了梅雨潭的绿，表达了作者对绿浓烈的喜爱和赞美之情。2．招引、追捉。3．这里把滑滑、明亮的水光比喻成鸡蛋清，表现出梅雨潭的绿柔软、鲜嫩的特点。4．因为梅雨潭的绿纯洁又鲜润，柔美又娇艳，像一位亭亭玉立、洁白无瑕的年轻女子。5．A组句子用一连串生动形象的比喻，从不同角度对梅雨潭的涟漪和绿的亮度、纯度加以表现，从正面写出绿醉人的美；B组句子从侧面来衬托梅雨潭的绿“明暗适度，浓淡相宜”的特点。这样从不同的角度立体地表现梅雨潭的绿的特点，并鲜明地表达了作者的喜爱和赞美之情。（意对即可）
| 小题1:宽广／极大的；深厚／厚重。（或“极大”“平铺”“厚积”） (2分 基本意思对即可) 小题1:运用联想手法以及抒情性极强的动词（或：直接抒情。1分），充分表达出作者对那“醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之情。（1分）（能点到“直接抒发了对梅雨潭的绿浓烈的喜爱之情”亦可） 小题1:例：相同点：都运用了侧面衬托来描写水的特点(1分)。不同点：选文运用了侧面衬托来描写水的特点的同时还运用比喻从不同角度描绘了梅雨潭醉人的绿和醉人的美(1分)。(基本意思对即可) 你好，很高兴回答你的问题 答：可以裁她以为带，赠给轻盈的舞女；可以挹她以为眼，赠给善歌的盲妹。 读了艾青的《绿》,你的脑海中浮现出一幅怎样的画面 艾青的《绿》中最后一段写什么? 朱自清的绿阅读及答案【读朱自清《绿》有感】 艾青的绿每一段分别写了什么? 朱自清《绿》每段的段意 仿写《绿》中一段话 朱自清《绿》原文及解释 分析朱自清的《绿》在语言上有什么特色?采用了什么描写手法? 小学一年级语文《绿》原文、教案及教学反思 求朱志清《绿》《背影》原文 藤皆儿童： 阅读朱自清的《绿》,回答后面的题目. 绿 朱自清我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了.梅雨潭是一个瀑布潭.仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低.走到山边,便听见花花花花的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而... 汉南区13281301562： 阅读下面文章,回答下列小题.绿朱自清我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了.梅雨潭是一个瀑布潭 - ？ 藤皆儿童： 小题1:画线的句子主要采用博喻的修辞手法,“她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅”是用比喻来说明梅雨潭绿的状态,少妇皱缬的裙幅与梅雨潭潭水的涟漪有相似之处.“像涂了'明油'一般”,是以比喻描写潭水的亮度;“有鸡蛋清那样... 汉南区13281301562： 《西湖的绿》 宗璞 阅读题 - ？ 藤皆儿童： 1.主要抓住道旁的古木,飞来峰上的树木,小径上的青苔,冷泉亭旁的溪水来描写看到的“绿”.突出了那里的“绿”绿得深沉,绿得苍翠,绿得清幽. 汉南区13281301562： 阅读下面的文字,完成下列各题.绿的歌 ①躲开喧闹的人声,抛却往日的烦恼,我来到了一片难得的碧绿无瑕的青草地. ②哦,这是怎样一种... - ？ 藤皆儿童：[答案] (1)本题考查内容的归纳.解答此题在整体感知文本内容的基础上,找出对青草地的描写,从不同角度进行归纳即可.文章主要... 所以写花、虫的声音,也应算是其中的一点. (2)本题考查词语含义的理解与作者情感的体会.结合语境内容可以看出,“灵... 汉南区13281301562： 阅读绿之赞,完成问题.①光阴荏苒,绿色又向我走来,我按捺不住激动的心,于是又沉浸在绿色遐思之中 - ？ 藤皆儿童： 1.季节的变化(或时间、夏秋冬春)2.⑥3.可靠、谦虚、宽容、博大、永恒4.合理即可,如“一曲婉转悠扬的轻音乐”5.热爱绿色(或热爱生活、热爱生命)6.天街下雨润如酥,草色遥看近却无. 汉南区13281301562： 西湖漫笔 阅读答案 - ？ 藤皆儿童： 答案:(1)《西湖漫笔》中对“绿”的描写好.(1分)《西》采用了点面结合的描写方法,不仅从整体写出了西湖绿的特点,还选取了苏堤、花港观鱼等进行了点的描写.“绿”的特点既有共性,又有变化.(2分)《西》对西湖的“绿”进行了细... 汉南区13281301562： (二) 阅读下面的文段,完成第11〜15题.(13分) 绿之赞 ①光阴荏苒,绿色又向我走来,我按捺不住激... - ？ 藤皆儿童：[答案] 11.解析:作者按夏秋冬春的时间顺序来写自己的感受. 答案:时间顺序. 12.解析:文章围绕着“我”对绿色的喜爱进行描写和抒情. 参考答案:喜爱绿色(或“赞美绿色”). 13.解析:抓住文中的抒情... 汉南区13281301562： 下列句子中没有错别字的一项是+分析.哪个字错了 下列句子中没有错别字的一项是 ( ) - ？ 藤皆儿童：[选项] A. 朱自清的《绿》寓情于景、情景交融,是一篇文质兼美、脍灸人口的散文名作. B. 当五星红旗冉冉升起、嘹亮的国歌激昂奏响时,亿万人民的心中都会默念着同一名字. C. 公交车站上,市民们自觉排队,井然有绪,成为一道亮丽的城市风景线. D. 蓝天白云下,奔驰在那油菜花中的汽车,仿佛变成了一艘游戈在花海中的快艇. 汉南区13281301562： 阅读下面文章,完成后面问题.(20分) 贩卖一段绿 李丹崖 ⑴春天的乡下老宅,院子里青草如树,檐下的老砖上苔藓恣肆,房子闲得久了,野草和青苔就开始... - ？ 藤皆儿童：[答案] 1.用了拟人的修辞手法(1分) 将苔藓和野草人格化 生动形象(1分)地写出了它们迅速生长繁衍的情态(1分) 表现了它们... 考点: 体会重要语句的含意,品味语言表达艺术.能力层级为鉴赏评价D.2. 分 析: 学生筛选并提取文章阅读语料中的信... 你可能想看的相关专题
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