享受过程500白字的作文

有关学习教育的作文~

职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
职业教育的意义是多层面的，其中最直接的一点，就在于能够培养大量的我国目前急需的高水平的技能型人才。中国在经济全球化和世界制造业梯度转移的情况下，抓住了成为世界制造大国的一个大好的机遇。
但是，这个制造大国绝不应该是简单的、低水平的劳动加工中心，而应该成为一个高水平的制造中心，并且逐步发展成为研发中心。那么，谁来为制造中心、研发中心培养高技能的技术工人和工艺型，应用型的工程师呢？当然是职业教育。
我国目前仍然处于工业化的中期阶段，对技能型人才--技术工人的需求十分迫切。有关资料显示，我国7000万产业工人中，只有1/3是技术工人，其中初级工占到了60％，中级工36％，高级工仅为4％，无疑，要改变这一状况，培养大批新型技术工人，就需要大力发展职业教育，职业教育是提高我国国家核心竞争力的一个重要因素。
现实生活中，确实存在着这样一种现象，有人书本上的知识，比如说数理化，语文、历史、外语学得很一般，并不突出，但是动手能力比较强，稍微接触一下就有兴趣，就会安装比较复杂的机器。有的人考试成绩不好，但是手工很巧，可以缝制出非常精美的衣服，可以烹调出非常可口的饭菜和菜肴，这些同样可以为社会创造财富。
他们不应成为应试教育的失败者，家长也不应没有通过应试教育而感到沮丧，使整个家庭陷入一种迷盲的状况。目前的教育，还没有脱离应试教育这个框框，只是简单的用文化考试，实际上也不能叫文化考试，只能说是课程考试，用这样分数的尺子去衡量和考核学生，从根本上忽视了智力类型的差异，这是一种明显的不公平、不科学。
不同类型教育方式培养的人才，他们之间只有智力类型的差别，而没有智力高低之分。在两种不同的培养方法和途径之间应该而且必须搭建“立交桥”。两者之间应该可以互相沟通，做到只要教育得法，人人都能成才，实现这样一种教育公平的理念。
职业教育”这一术语，首先表达的是一类教育活动。这里的教育系指培养人的一种社会活动，它广泛存在于人类社会活动之中。职业教育以职业素质作为努力的结果，职业教育的社会行动指向是他人的职业素质。职业教育以提升学生职业素质的意图为特征 。职业教育的对象是接受过基础教育的人。
所以我认为职业教育是教育发展的必然趋势。

我认为从小给孩子制定严格的标准，规范孩子的行为，真正做到明是非，懂道理是很重要的。这样可以让孩子从小养成严格要求、奋发向上、乐观自信、规范行为、明辨是非的好习惯。具体做法如：1.让孩子知道学校的规定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不断完善中，所以作为学生要严格执行学校的规定，做遵守纪律的模范。2.学生的主要任务是学习，作业完不成是一种渎职行为，所以在完不成作业的情况下家长可以强制不允许看电视、上网，其实这样时间久了孩子也就习惯了。3.教育孩子要有感恩的心，让孩子从小感谢社会，感谢老师，感谢家长，感谢同学。4.我们在制定标准，规范孩子行为的时候，一定要和孩子一起，让孩子参与，这样就会增加其主动遵守的自觉性，和孩子平等就会增强孩子的自觉执行力度。

　1　　　　　　　　　　　　享受过程
旅行的意义，不在于你最终是否达到了目的地，而是这个过程你是否快乐。

——题记
我是一个热爱美好事物的人，而且我坚信通过旅行我可以得到大自然的最纯粹的美好。
可惜很早以前的我，并没有领悟到旅行的最单纯的意义。
“妈妈，这些照片上的我似乎看上去不太高兴。”我指着原来出去旅行的照片有些不解的问道。这些照片上的我都没有露出什么笑容，反倒很不情愿的样子。“可不是吗，上次我们去爬山，刚爬了一会你就喊累，休息了一会你又问我还要多久才能到。这个问题你都问了几十遍了，后来没办法，我们就……”
是吗？原来的我怎么会把旅行当做一个艰巨的任务呢？要知道，只有心无杂念的旅行才会让人忘记所有的烦恼，结果是什么并不重要。
我记得不久以前去过一趟北京，那次的旅行更像是在享受，享受陌生的古城气息，享受国际化的繁华，一切都是那么真实的美。
“不到长城非好汉”。当做一场旅行，去吧！
于是，背着旅行包，拿起一瓶矿泉水就上去了。长城的雄伟真的无法言喻，从这我看到了了一个时代的背影。毛泽东那句“望长城内外”的顶天立地的豪迈竟也可以领略到了。这一片一片的古砖古瓦，踩在脚下仍有厚实的感觉。就这样小心翼翼地前进，高山在远处向我呼唤，登高远眺的欣喜已经让我忘却了害怕。
“累了吧，休息一会。”同行的朋友提议。累？说也奇怪，我连续不断地走了这么久，却从未想到要停下前进的脚步。或许是长城另一端的神秘趋使着我吧。然后就像一个探索者，一直走下去，继续自己的旅行。
当然，最后我没能走到自己想要去的地方，毕竟徒步走那么远是不现实的。可我并没有一丝后悔。因为在这个过程中我很快乐。那种释怀的感觉并不是所有人都可以切身体会到的。
或许，当别人步履匆匆地向前跑时，我不会去追逐别人的脚步。因为，我在乎的结果没有那么举足轻重。我拥有的过程却必须要无与伦比，美轮美奂。
旅行的意义跟你流汗走过的路程无关，跟你心的淡然与否有关。人生，是一场特别的旅行。我们用自己的生命踏实的走过每一寸土地，经历的东西必须很精彩，一定会很灿烂。
只有走到终点的人，才会觉得累。沿途的风景是我们享受过程的最好证明。

2、享受过程

慢慢走，朋友们，看看路边的风景，是如此美好啊……
——题记
美丽的结果令人向往，但描绘的过程更值得用心去享受。就如同翩飞的蝴蝶固然美丽，破茧的过程却令人叹服一样，当我们真正实现梦想后，却发现真正美好的是那段追梦的过程。
生命似乎被梦想、追求所填满。我们不断地给自己设定目标，编织梦想，它们使我们变得激动，对未来生活光明的前景充满希望，然后我们会怀着那颗具有强烈欲望的心，朝着它们奋勇前进，继而历尽千辛万苦去实现它们。而当我们在那条追梦的旅途中遇到了种种困难与挫折后，我们会沮丧、失落、伤感，仿佛它们变成了自己生活的动力与快乐的源泉。而当真正超越了地平线上那条代表成功的红丝带时，我们会有片刻的陶醉与欣喜，但很快的，却发现这与自己当初对成功的渴望和企盼大径相庭。回头想想，反而这段过程有着太多太多美好的记忆，我们甚至开始怀疑，当初所追求的种种又是为了什么？
有人曾经说过：“旅行需坐火车，飞机是旅游的天敌。”起初不解，长大后方才明白。旅行的意义并不在于目的地喧闹的街市与拥挤的人潮，而是坐在九十公里时速的火车上，无意间望向窗外呼啸而过的风景，在发黄的笔记本上随笔写下自己的心事，思考着自己的人生方向与梦想。在这漫长的旅途中，等待的过程能给我们以美的缓冲，去除了心中狂跳不止的躁动，如此这般，游与不游，访与不访，又有何等差别呢？
在岸边频频抱怨等待时间枯燥乏味的钓鱼人，往往很长时间都是两手空空，一无所获，而愿意静静地坐在岸边等待鱼儿经过的人，总是很快地就钓到期望的鱼儿，因为他们享受了等待的过程。动物同人一样敏感，总是逃离丑的追求而趋向美的守候。
史铁生在《活着的事》中这样写道：世界上唯一你可以拥有的东西就是过程，而时间是永远流逝的。慢慢走，享受啊，人生如梦，过程总比你想象中美得多，若你驻足观察，会感到一种不同于任何事物的美……

3、享受过程

享受生命，因为生活因此而绚烂；享受童年，因为生命因此而美丽；享受友谊，因为童年因此而多彩；享受结果，因为过程因此而蕴意；享受过程，因为你因此而成长。
做成一件事通常分为三个部分，先是开始，再是过程，最后是结果。如果有人问在这三个部分中，你最享受的是哪一个?或许少部分人会说开始，大多数人会说结果，而说过程的人几乎没有，这是为什么呢？原因大概是因为这样：刚开始做一件事时,总是令人兴奋与激动的，带着对未知事物的好奇与憧憬，但当他们清楚地明白这件事的时候，他们会感到无聊与烦躁，这就是过程了。毫无疑问过程是伴随着痛苦的，这也是多数人不选过程的原因。而结果，大多是令人欣喜的成功，不用我说，大家都经历过，这确乎是一种美的享受。
但我认为，最值得享受的应该是过程，从那次的事件中，我明白了过程的意义，也因此而成长。
那是几年前的夏天，天气热的让人有些受不了，我从早上开始就一直呈现出一种极度不耐的神情。像往常一样在学校中度过了一天，今晚我要和父母一同出去，几乎没有时间写作业，希望老师少布置一些作业，可是老天像是和我作对一般，平时温和宽容的老师，今天竟布置了大半个黑板的作业。放学之后，我的心如千万只蚂蚁在啃食一般，满身的痛楚却又不知向谁倾诉。极度失落后，抄作业这个念头便在脑中闪现，仿佛魔咒一般围绕着我的大脑，不知是因为天气太热，还是别的原因，我竟鬼使神差地这样做了。人一旦尝到了甜头便很难舍弃了。这也是我事后明白的道理之一。从那以后，只要遇到有一些难的题目或不愿意做时，我便会抄作业，直到考试成绩滑落十几名时，我才顿然醒悟，老师找到我，我也如实地告诉了老师事情的因果。
那天老师说的一段语重心长的话更是让我成长了许多。
“享受过程吧，你还是个好孩子，在过程中学会不怕困难的精神，在过程中学会坚持不懈的毅力，在过程中感受努力奋斗的魅力，在过程中感受过程的幸福，感受你的成长，这才是真正的成功！”
“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”是啊！同学们，享受过程吧！不要再因为困难而叫苦，世上没有空中楼阁，有了过程，才能拥有美丽的阁楼，才能拥有思考的乐趣，才有踏上成功之路的希望！

4、享受过程
在这世界上，每个人的价值观可能会有异同。有些热衷于功名利禄的人，可能会觉得取得成功就是快乐，当耳朵接收到别人的祝贺声时，眼睛与别人的羡慕眼光交汇时，便认为那是人生最大的享受了，但我却不这么认为，我觉得一件事物的结果相比于过程来说并不是太重要。
懂得享受过程的人，在结果还没出来的时候，其实就已经成功一半了。“享受”归纳起来就是一个“乐”字。懂得享受过程，带着愉快的心情去做事，往往效率会高很多，这正如我国著名的教育家孔圣人所言:“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”
作为一名中学生的我们，学习是我们的主要任务，但所谓“学习”并不仅仅是指我们接下来的“高中学习”“大学学习”，学习是一个漫长的过程，是我们这一辈子所要追求的神圣使命，或许我们最终并没有因此而有所成就，但是没关系。我再重申一遍“过程往往要比结果重要得多”。我们在学习的过程中，认真地去对待每一件事，即使最终仍碌碌无为也不会后悔，因为我们努力过，也已尽力了。但是最终的失败并不是意味着我们什么都没有得到啊，我们享受了过程啊，享受了“乐学”的快乐啊，收获了在一个个疑问被解开后的喜悦啊，难道还有什么比这更宝贵的吗？
已经记不清在多少年前了，那时我的英语成绩在班里还算不错，在一次全市英语比赛面前我十分幸运的被选为学校代表，我明白这个机会对于我们这些县里的孩子来说十分难得，于是我倍感珍惜，我努力地练习，每天放学后都会跑到老师那里去请教问题，我很享受这个过程，我感受到了被知识一点一点充实的快感。很快，我迎来了比赛，不幸的是我在初赛时就被淘汰了，那时，说一点都不难过是假话，但我认为学习的比结果重要得多，结果只能够说明我还有不足之处，但是这些不足在哪里，就体现在过程中了，要在赛后去思考，然后总结归纳，争取得以提升。从比赛的过程中，我学到了知识，积累了经验，吸取了教训，这对于我来说是收获了一笔不小的财富啊！
其实人生中会有抉择，会有迷茫，但我们应该坚定自己的信念，勇敢的迈出第一步，你就会发现其实人生中的每一次尝试对于我们每个人来说都是一次磨炼，或许我们会跌倒，但千万别气馁，人生不如意之事十有八九，拍拍身上的尘土勇敢站起来。或许现实会让你一次又一次的跌倒，我断章取义法证学中的黄金定律——“罗卡定律”，其内容是这样的“凡两个物体接触，会产生转移现象。即会带走一些东西，亦会留下一些东西。”在我看来这也反映了我们生活中的一些道理，在每一次尝试中，我们会失去一些东西，比如说信心，或许会让我们有一时的沮丧苦闷，但同时我们也会收获到许多有价值的东西，让自己的能力得到提升。
别把结果看得太过重要。当我们看淡结果，抱着享受过程的乐观者心态去做时，你会发现其中乐趣多多，收获多多，结果也可能出人意料！
好好享受开花的过程吧，因为这比开花更令人喜悦！

5、享受过程

在中国艺术史上，只有三人带上了“圣”的桂冠，这是艺术家的无尚光荣。他们分别是：书圣王羲之，诗圣杜甫，草圣张旭。
王羲之是东晋时期的大书法家，凭着对书法的无比痴迷及自身的勤学苦练，最终攀登顶峰，成为了代宗师，其所书《兰亭序》更是享誉后世，被誉为“天下第一行书”。
王羲之初练书法时，并不是因为对名利的向往，而充满对书法艺术的追求，以至后来达到痴迷的程度，因此也留下了不少佳话，研习前人写破衣襟；为求创新抄经换鹅；功成名就入木三分……面对这一切，有人不解发问：终日面对文房四宝，他不寂寞吗？不！他快乐，他无比享受这一切，练字，对他来说是种享受，他在享受中挥洒墨水，《兰亭集序》就是他与快乐的结晶。那份享受过程带给他以无限的灵感，同时也抹平了他浮躁的心，成就他功名的不是急功近利的心，而是淡泊名利，宁静致远的享受！
东晋时期还有另一们书法家，他就是书圣之子王献之，在那个充满书香的家庭里，为什么又孕育了一位书法大师呢？是严厉的家教吗？是天生的禀赋吗？献之认为自己父亲的名望太高，自觉如果写不好字，给父亲丢脸，便终日把自己关在书房里练字，五年后，他认为自己的字已经写的很好了，便拿去给父亲看，王羲之只打了一点在上面，什么也没说。献之回房再练，五年后，献之的字已经大有提升，他又一次欣喜拿去给父亲看，王羲之还是只打了一点，献之不明白，去问母亲，母亲说：我儿练了这么多年字，还是只有一点像你父亲。这是为什么呢？原因何在？我想是因为前两次，献之在书法中融入了名利之心，少了一份恬淡、安闲的艺术享受！
母亲的话使献之茅塞顿开，他又一次回到书房，静思了几日，找来了一些名人书法，细细钻石，仔细琢磨，不再想着怎样写出和父亲齐名的好字，而是沉浸在书法艺术中，领略书法带给他的心旷神怡，心中想的不是名利，而是对艺术的热爱，五年后，他的字达到了炉火纯地步，成为了继他父亲之后的又一位书法大家！
是什么支撑着二王的成功，是名吗？ 是利吗？不是，是欢乐，是享受！其实回头想想人生也就该如此，不必注重于成果，关键在于过程，过程好了，结果也不会差！
过程是那鲜艳的花儿，结果是那枝头的果实。从头只有人欣赏花，赞美花儿，而果实却无人问津，只是用以果腹，“花儿”是芳香的，我们理应享受万花丛中的美好意境……

6、享受过程

皓皓明月，我要掬一杯最清的；灼灼红叶，我要拾一片最靓的；缕缕阳光，我要拥一怀最暖的；幽幽芳草，我要采一丛最灿的；漫漫人生，我要享受那最精彩的——过程。
“我们做事，不能只看重结果，过程才是最精彩的······”老班的谆谆教诲在我耳畔回响。就拿现在处于考场中的我们来说吧：纵览群豪，无不奋笔疾书，埋头苦干。可以理解，可以体会：分分必争，视分如命嘛。但这其中又有几人能够体会到那语文测验过程的乐趣呢？从第一题看起，A、B、C、D四兄弟纷至沓来，个个都要我选他。当听其一一介绍完他们自己时，思量片刻，突觉眼前一亮：排开尖头尖脑的A，送走肥头大耳的B，躲开似包围圈一般的C，毅然填上了那完美无瑕的D。呵呵，小小选择能有何难，看我一填必中。
信步来到“古诗文默写”前，易安，东坡，辛帅，孔明，太白······个个在我耳畔强聒不舍，“尚不知羞”地大肆朗诵着自己的名篇佳作，纷纷希望助我一臂之力。轻松地完成试题后，更不忘与前来相助的朋友们寒暄一番，客气道“有空一定打扰。”
与古友们一一拜别后，突闻几声咳喘，回眸一视，原来是鲁迅爷爷大驾光临。我俩一路走，一路说，俨然忘年交。不经意间已步入下一“关卡”：“现代文阅读”。难怪，原来老先生是特意迎我来此啊！推开门,放眼望去。”嗬，熟人还真不少嘛。”康梁，秋实、号庵、天风先生等皆在此处。随“迅哥儿”与众人一一打了声招呼。刚欲与朱自清探讨这道题的答案，他去摆手道：“嗓子疼，来曰，来曰······”话音未落，便走开了。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”润之兄的一句话点醒了我。真有种“踏遍青山人未老，风景这边独好”的豁然之感，离开大厅。已完成了测验的最后一题。
成绩什么的，只是后话。答卷过程中，倍感轻松加愉快，酣畅淋漓之感。来日方长，有机会定在来此享受享受这无语伦比的美妙过程。

7、享受过程

闲来无事时，我常坐在琴旁弹上几支小曲，听着流水一般的音乐从指间泻出，在空气中一圈圈荡漾开去，余音不绝……“做一件事最重要的便是学会享受。”让我明白这一点的，是我的外婆。
小时候，为了培养一点艺术细胞，父母亲送我去学琴，一连几年，风雨无阻。但是我并不喜欢练琴，坚信这“讨人厌的家伙”占据了我的童年，使我丧失了玩耍的机会。练琴时也总是三心二意，使得好好的一首曲子被我弹得面目全非，四分五裂，闻者也悲伤。
在一次偶然的机会里，我发现外婆也弹琴。面对着琴键，她可不像我那样苦大仇深。她细眯着眼睛，微昂着头，嘴角上翘，还哼着小曲，脸上的皱纹柔软得就像要化开一般。十根不太灵活的指头在琴键上跳来跳去，流淌出一系列的音符，整个人都沉浸在音乐的世界里。阳光偷偷地洒进来，更为整幅画面增添了几分暖意。那首曲子并不很难，但看着外婆那享受的模样，我竟鬼使神差地觉得练琴是一件有趣的事，自己的心也有些蠢蠢欲动了。
“我这是怎么了？”我问外婆。
“这是你感到了音乐的美妙，音乐的灵魂之所在呀！”她笑着回答。“你看，练琴并没有你想象中那么可怕，它同样也能创造出这种令人沉醉的音符。只要你能全身心地投入进去，你就能享受到这一切，并且拥有快乐。就像你玩耍时那样，不去想别的，只是痛痛快快地把自己交给音乐，快乐在不知不觉时就来到你身边了。多美妙的事情哟！”
语罢，老人又回归她的音乐世界去了，还是那幅享受的模样，还是那些简单的曲目，却足以让她快乐。我安静地听了一个下午，听那些自己已经不屑一顾的“讨厌家伙”，第一次发现它们的声音原来是这样欢快，这样融洽，叫人甜到心里去。啊！这就是外婆所说的快乐吗！
回到家中，我像变了一个人似的认真练琴，静静地体会音乐中流露出来的喜怒哀乐。父母夸奖我，但最让我高兴的还是这享受音乐的过程，远不是一句喜欢就可以包含的。
心情的好坏，事物的成败，不过都是由心态决定。享受过程，便享受了生活！

以上供参考，请采纳

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