运用修辞手法的题目，如比喻是花的海洋，还有其他，拟人，互文什么的，越多越好，要原创不要诗句，快啊！
这个句子使用了什么修辞手法:隐喻(暗喻),把孩子隐喻(暗喻)成"小冤家":
你(本体)这个小冤家(喻体)，可把我急坏了。
还有避复，变用，层递，衬垫（衬跌） ，衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用。
合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，拈连，摹绘，列锦，连及，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文这些修辞手法。
扩展资料夸张修辞手法的种类：
1、扩大夸张。故意把事物说的“大、多、高、深、强”等的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。
2、缩小夸张。故意把客观事实说的“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法。例如：乌蒙磅礴走泥丸。
3、超前夸张。用一件事物将来的将来可能出现的结果来形容这种事物现在的状态，或把一件事物将来的状态提到现在的状态之前的夸张手法。例如，农民们都说：“看见这样翠绿的麦田，就都嗅出白面包子的香气来了。” “粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”（清曹雪芹《红楼梦》）
作用：
鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。
参考资料来源：百度百科——修辞手法
2.1比喻——思念如海
2.2比拟——顽皮的小鸟
2.3夸张——一手遮天的人
2.4排比——那年，那山，那人
2.5反复——雄鹰，飞吧！飞吧！
2.6对偶——海内存知己，天涯若比邻
2.8反问——难道野百合就不能有春天吗？
2.9借代——巾帼不让须眉
2.10反语——我的小冤家
2.11对比——从前的仇人，现在的爱人
2.12联想——想起故乡的明月
2.13通感——凉爽的白色
2.14双关——年年有鱼（余）
2.15顶针——去远方，远方有我的梦
2.16互文——风吹海面，月照沙滩
2.17回环——你帮我，我帮你
2.18移情——欢乐的篝火
2.19拈连——风吹散了云，风吹散了烦恼
希望的田野上
流星的雨，
慢性子裁缝与急性子顾客题目用了什么修辞手法
《慢性子裁缝与急性子顾客》题目用了对比的修辞手法。题目将“慢性子”和“急性子”作为对比，增加读者的阅读兴趣。《慢性子裁缝和急性子顾客》是作者周锐的一篇有趣的童话故事，故事中两位主人公性格迥异——一个慢性子，一个急性子。课文分段：第一部分（第1自然段）：介绍了该故事发生的时间、地点...
自己写诗题目是雪要四句话用上修辞手法
1、树上披上了一件白色的纱衣，地上像铺上了一层厚厚的白棉被。大地变成了粉装玉砌的世界。啊!真美啊!我陶醉在这银装素裹的世界里!雪后我迫不及待的跑出家门观看那美丽的雪景。踏着软绵绵的积雪，听见脚下发出咯吱咯吱的声响。世界如此美丽。2、她又仿佛是一位穿着洁白的衣裙的仙女，她的裙袂所...
写亲情的作文题目有修辞手法的450字
醒来是，我已经躺在家里柔软的床上。此时，我永远也不会忘记，是谁将一小勺甘露放进我的口中，是谁用关怀的眼神化解我伤口的痛。是她---我最敬爱的母亲。虽然她问了我很多问题，我却没有回答。我不想让自己的说话声打破这时的宁静。我在想，如果时间能停留，就请让它停留在这一刻。窗外，星星...
关于“愿望”的题目……急啊……记住要用修辞手法哦
假如，我当上家庭主妇，我会用我的巧手，将每一个孩子都培养成聪明无比，天真可爱，灵巧活泼的栋梁之材；假如，我今天当上家庭主妇，我将用我的鬼斧神工，做好每一道菜，让别人一看到就垂涎欲滴，口水直流三千尺；假如，我当上家庭主妇，我要用我的精打细算，把家里治理的井井有条让那一屋子...
《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。
对。《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。
用小鸡,小鱼,小乌龟,胖胖熊,五颜六色,继续忠于信心不由得喜上眉梢,写...
写作思路：用上给出的几种小动物，写出一篇小故事，让故事内容有意思，用上修辞手法。正文：在一个阳光明媚的早上，小鸡和小乌龟出来做游戏，走着走着，它们来到了公园，这里有小草，有小花，还有几棵小树，五颜六色的美丽极了。可是天气说变就变，起初天空是阴沉沉的，小鸡和小乌龟继续走，看到燕子...
玻璃上的霜花有的像什么?用比喻.拟人.排比等修辞手法
玻璃上的霜花有的像随风晃动心树木，郁郁葱葱；有的像迎风起舞的树叶，阿娜多姿；有的像夜空中璀璨夺目的星星，不时地眨着晶莹剔透的眼晴。修辞是增强言辞或文句效果的艺术手法。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用。
题目可以怎么写
2 标题不能过长，标题过长则显得松散。3 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中。4 标题必须暗示文章的体裁及主体视角（叙述议论的对象）。二、作文拟题的方法：1、巧用修辞法 ：运用比喻、拟人、夸张、对偶、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。如：[1] 对比式，"青春"...
好的作文题目 关于小溪抓虾抓鱼的 用上拟人或比喻之类修辞手法
小溪里的笑声 那些小鱼就像调皮的孩子一样在我们的手里滑走了,小虾也利用自己的武器和我们作战,但是,我们丝毫没有惧怕,仍然不停地捉着,笑声传遍了原野.
爱国文章题目怎么拟
3、引起共鸣：题目应该能够引起读者的共鸣，让他们产生继续阅读的兴趣。例如，“那些年，我们为祖国拼过的青春”或者“从我做起，为祖国的明天贡献力量”。4、运用修辞：可以使用修辞手法来使题目更加生动、有趣。例如，“祖国，你是我的骄傲！”或者“用我的热血和汗水，为祖国的发展献上最真挚的祝福”...
叶程白葡：[答案] 答: 2.1比喻——思念如海 2.2比拟——顽皮的小鸟 2.3夸张——一手遮天的人 2.4排比——那年,那山,那人 2.5反复——雄鹰,飞吧!飞吧! 2.6对偶——海内存知己,天涯若比邻 2.8反问——难道野百合就不能有春天吗? 2.9借代——巾帼不让须眉 ...
夷陵区15121564567： 到了花开的季节,这里满上遍野简直成了花的海洋 运用了什么修辞手法 - ？
叶程白葡：[答案] 运用了比喻,把花比作了海洋
夷陵区15121564567： 成了一个花的海洋用了什么修辞手法 - ？
叶程白葡： 成了一个花的海洋. 这句话运用了比喻的修辞手法. 将花比作海洋. 本体:花. 喻体:海洋. 比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一.也叫“譬喻”、“打比方”,中国古代称...
夷陵区15121564567： 荷兰是真正的花的海洋,这句话运用了什么修辞手法? - ？
叶程白葡：[答案] 比喻,把荷兰比喻成海洋. 夸张,把花多形容成海洋一样. 希望对你能有所帮助!
夷陵区15121564567： “这里成了花的海洋”这句话用了什么修辞手法? - ？
叶程白葡： 本体这里 喻体海洋 花在这里是用来形容 也运用了夸张
夷陵区15121564567： “许多窗子连接在一起,汇成了花的海洋”运用了什么修辞手法 - ？
叶程白葡： 比喻
夷陵区15121564567： 许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋用了什么修辞手法 - ？
叶程白葡： 有修辞的兼用 有夸张还有 比喻中的暗喻 把窗子比作花的海洋 没有出现比喻词如像好像 但本体喻体都已出现,所以是暗喻
夷陵区15121564567： 许多窗子连接在一起汇成了一个花的海洋这是用了什么手法 - ？
叶程白葡： 许多窗子连在一起,汇成了一个花的海洋 . 用了比喻的修辞手法, 突出了:窗子的色彩繁多和种类多样的特点, 使表达更加形象生动.
夷陵区15121564567： 许多窗子连接在一起,汇成一个花的海洋.主要采用了什么修辞手法? - ？
叶程白葡： “许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋”用了比喻、夸张的修辞手法.
夷陵区15121564567： 1.节日的北京,人如潮花如海,这是一个 - --------句,用---------,---------比喻---------,--------写得-- - ？
叶程白葡： 1.节日的北京,人如潮花2113如海,这是一个(比喻)句,用(潮),(海)比喻(人),(花)写得(更加生5261动)2.海浪被激怒了,怒吼着向岸边扑来,这是一个(拟人)4102句(怒),(吼),(扑)都是人的行为,这里来写海浪,把海浪人格化1653了,增强了语言的(气势),(语气)和(感染力)3.夜深了,整个山村都沉浸在睡梦中,这句话运用了(拟人回)句,修辞手法(睡)是人的行为,这里将(山村)人格化了,增强语言的感答染力
