如何教孩子懂礼貌

礼貌、礼仪、礼节三者的区别是什么？~

一、读音区别
礼貌：[lǐ mào]
礼仪：[ lǐ yí ]
礼节：[ lǐ jié ]
表示尊敬、祝颂、哀悼之类的各种惯用形式，如鞠躬、握手、献花圈、献哈达、鸣礼炮等。
二、释义区别
礼貌：
1.言语动作谦虚恭敬的表现：有～。讲～。
2.有礼貌：他很～地给大家鞠了一个躬。～待人。
礼仪：
礼节和仪式：～之邦。～从简。～小姐。外交～。
礼节：
1.表示尊敬、祝颂、哀悼之类的各种惯用形式，如鞠躬、握手、献花圈、献哈达、鸣礼炮等。

礼、礼貌、礼节、礼仪都属于礼的范畴，礼貌时表示尊重的言行规范，礼节时表示尊重的惯用形式和具体要求，礼仪是由一系列具体表示礼貌的礼节所构成的完整过程。“礼貌”、“礼节”、“礼仪”三者尽管名称不同，但都是人们在相互交往中表示尊敬、友好的行为，其本质都是尊重人、关心人。三者相辅相成，密不可分。有礼貌而不懂礼节，往往容易失礼；谙熟礼节却流于形式，充其量只是客套。礼貌是礼仪的基础，礼节是礼仪的基本组成部分。礼是仪的本质，而仪则是礼的外在表现。礼仪在层次上要高于礼貌礼节，其内涵更深、更广，它是由一系列具体的礼貌礼节所构成；礼节只是一种具体的做法，而礼仪则是一个表示礼貌的系统、完整的过程。

一、以身作则，礼貌待人。
美国心理学家杰里•维考夫提到，父母一般都不会像要求孩子尊重自己那样去尊重孩子。我们的教育方式往往把畏惧和尊敬混为一谈。孩子觉得应该尊敬爸爸的理由是，如果自己表现不好，爸爸就会打他……这不是尊敬，而是畏惧。
对家长来说，正确的做法应该从倾听孩子开始。也许让一个小家伙表达自己的想法实在需要耐心，但好好倾听他的诉求却值得你花费时间。你可以俯下身，直视孩子的双眼，让他知道你很乐意听他说想说的话。这是最好的方式去教孩子认真听你的话。
二、教孩子使用礼貌用语。
孩子可以用礼貌的语言来表达对别人的喜爱和尊敬。一旦孩子会说话，就能说“请！”和“谢谢！”等礼貌用语。你要让孩子明白，在他对你有礼貌的时候可以答应他的要求，并且，你不喜欢听到他粗鲁地命令你。
同样，以身作则比单纯的说教效果要好得多。你应该经常对你的孩子（以及别人的孩子）说“请！”和“谢谢！”，这样孩子就会明白礼貌用语是日常交流的一部分。无论是在家里还是公共场合，都应该讲礼貌。
三、避免过激反应。
如果你的孩子打了你或者叫你“大笨蛋”，尽量不要对孩子发脾气（无论如何，你是大人，知道自己不是大笨蛋）。记住，如果孩子想引起你的注意，他就能干出所有让你生气的事儿来。你应该面对孩子，平静而坚决地告诉他：“咱们家里的孩子不能骂人和打人。”然后，你要教会孩子用礼貌的方式表达自己的要求：“你要是想让我和你一起玩，就得好好告诉我。你说‘妈妈，我想让你给我讲个故事’就行了。”
四、容忍孩子的不同意见。
如果孩子们总是能高高兴兴按我们说的做，生活就会轻松多了——可是，这并非人类的本性。当孩子不听话的时候，你要记住，他并不是在表达对你不尊敬，他只是有不同的看法。
教孩子明白，用不礼貌的方式表达要求，得不到好的效果（例如“你从来不带我去公园，妈妈坏！”）。教孩子用积极的方式提要求（“去商店买完东西以后能去公园吗？”），礼貌才会得到回应。随着孩子的语言表达能力逐渐成熟，他就能自己用礼貌的方式提出要求了。同时，家长也应该审视自己，为孩子做榜样，言传身教。
五、设定底限。
儿童教育专家认为，教会孩子懂礼貌的最佳方式，就是在管教孩子的过程中既和蔼又严厉。因为和蔼的态度能表现你对孩子的尊重，而严厉的态度则能表现你对原则的尊重。
如果你的孩子在超市里大哭大闹，你想尽办法也哄不住他，这时候该怎么办呢？专家建议你心平气和但坚决果断地把孩子带出超市，让他冷静下来。然后，你就可以平静地对孩子说：“现在咱们再进去买东西。”这样，孩子就能明白：自己再哭再闹，妈妈也必须买完东西，才能带自己回家。
六、表扬孩子的礼貌行为。
尽可能鼓励孩子偶然的礼貌行为，但要让孩子明白你为什么表扬他。在称赞孩子的时候，你要具体说明原因。家长们往往只说“好孩子！”“真不错！”，而实际上，应该说得更加具体：“你刚才要糖吃的时候说了‘请！’，真是个好孩子！”，或者“你刚才排队，等其他小朋友领完冰淇淋才领自己的，做得真不错！”你的表扬要具体而明确，这样孩子才知道自己的礼貌行为会得到你的肯定和鼓励，就会坚持下去。

以身作则，礼貌待人。 　　美国心理学家杰里？维考夫提到，父母一般都不会以要求孩子尊重自己的方式尊重孩子。我们的教育方式往往把畏惧和尊敬混为一谈。孩子觉得应该尊敬爸爸，是因为如果他表现不好，爸爸就会打他……这不是尊敬，而是畏惧。 　　对家长来说，正确的做法应该从倾听孩子开始。也许耐心等待一个小孩子表达自己的想法不是件容易的事儿，但却值得花费时间。你可以俯下身，直视孩子的双眼，让他知道你愿意听他说想说的话。这是教会孩子认真听你的话的最好办法。 教孩子使用礼貌用语。 避免过激反应。 　　如果你的孩子打了你或者叫你“大笨蛋”，尽量不要生气（无论如何，你是大人，你知道自己不是大笨蛋）。记住，如果孩子想引起你的注意，他就能干出所有让你生气的事儿来。所以，你应该面对孩子，平静而坚决地告诉他：“咱们家里可不能有骂人打人的孩子。”然后，你要教会孩子用礼貌的方式表达自己的要求：“你要是想让我和你一起玩，你就得好好说。你说‘妈妈，我想让你给我讲个故事。’就行了。” 容忍孩子的不同意见。 　　如果我们的孩子总是能高高兴兴按我们说的做，生活就会轻松多了——可是，这并不是人类的本性。所以，当孩子不听话的时候，你要记住，他并不是不尊敬你，他只是有不同的看法而已。 　　教孩子明白，用不礼貌的方式表达要求，得不到好效果（例如“你从来不带我去公园，妈妈坏！”）。你应该教孩子用积极的方式提要求（“咱们去商店买完东西以后能去公园吗？”）。随着孩子的语言表达能力的逐渐成熟，他就能自己用礼貌的方式提出要求了。同时，家长也应该为孩子做榜样，言传身教。 设定底限。 　　儿童教育专家认为，教会孩子懂礼貌的最好方法就是在管教孩子的过程中既和蔼又严厉。因为和蔼的态度能表现你对孩子的尊重，而严厉的态度则能表现你对原则的尊重。 表扬孩子的礼貌行为。 　　尽可能鼓励孩子偶然的礼貌行为，不过，要让孩子明白你为什么表扬他。你应该在表扬孩子的时候，具体说明你表扬他的原因。家长们往往只说“好孩子！”“真不错！”，而实际上，应该具体地说：“你刚才要糖吃的时候说了‘请！’，真是个好孩子！”，或者“你刚才排队等其他小朋友领完冰淇淋才自己领，做得真不错！”你的表扬要具体明确，这样孩子才知道自己的好表现会得到你的肯定和鼓励，应该坚持下去。

　　孩子礼仪教育养成方案：
　　1.让孩子知道什么叫礼貌
　　当看到孩子有不礼貌行为时，大部分家长的反应是：训斥、批评，而没想过一个关键的问题，那就是———孩子根本就不知道礼貌是什么，什么行为是有礼貌的什么行为又是没礼貌的。
　　一个三岁的男孩在被妈妈多次批评没礼貌之后，问妈妈：你老说我不懂礼貌，到底什么叫礼貌呀？至此，妈妈才醒悟，一个刚三岁的孩子对于抽象的礼貌是不理解的，因而也无法要求他有礼貌的行为。要让孩子懂礼貌有礼仪，第一步当然是告诉他什么是礼貌，为什么要讲礼貌。
　　父母有意识地在不同场合、根据不同对象教给他具体的做法。如对长辈说话时要使用“您”，早上主动向认识的人问好；分别时要说“再见”；请求别人帮助时要用“请”；得到帮助后要说“谢谢”；对长者不能称呼姓名或叫老头，而要称呼“老爷爷”、“老奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等；别人工作时不去打扰；不随便打断别人的谈话；不任意插嘴；家里来了客人要有礼貌地回答客人的问话；到别人家里不随意动东西……
　　2.反复练习形成良好习惯
　　好习惯的养成，不是靠说出来的，而必须通过不断地练习才能形成。在告诉孩子什么是礼貌之后，父母要创造条件，让孩子在多次重复的基础上，自觉地去做，习惯成自然。
　　比如，每天都要搭乘电梯好几次上下楼，可以教孩子一走进电梯先向开电梯的叔叔、阿姨或爷爷奶奶问好。别人帮着按了楼层，要说谢谢。离开电梯时，要向电梯里的人说再见。每天这样练习，他自己就会主动地问候了。另外，家长还可以让孩子去给邻居送信、水果等，教他如何敲门，怎样和叔叔、阿姨讲话等。
　　教育孩子尊重长辈，做父母的应以身作则。如果当父母的对长辈就不尊敬，不孝顺，孩子就不可能学会尊敬老人。
　　3.及时制止孩子不礼貌行为
　　让孩子明白，你愿意在他对你有礼貌时答应他的要求，而不喜欢听到他命令你。这当中要注意的是，你自己与孩子说话，也不要用命令的语气，因为，孩子的模仿力是极强的，父母就是他人生最重要的第一任老师。你应该经常对你的孩子说“请”、“谢谢”，让他明白礼貌用语是日常交流的一部分。
　　让孩子明白，用不礼貌的方式表达要求，得不到好效果，比如“你从来不带我去公园，妈妈坏！”可以教孩子用积极的方式提要求，比如“咱们去商店买完东西以后能去公园吗？”随着孩子语言能力的成熟，他就能用礼貌的方式提出要求了。
　　如果孩子打你或叫你“大笨蛋”时，怎么办？这时候，家长最重要的是保持平静，然后坚决地告诉他这样做是错的。然后，还要告诉他用正确的方式表达自己的要求。
　　如果孩子在超市或商场大哭大闹，非要买一件东西，你想尽办法也哄不住他，怎么办？这时要心平气和但坚决地把孩子带出超市。找一个较安静的地方，把他放在一边，你看看报纸，等他安静下来。这时，可以平静地对孩子说：说好了今天不能再买玩具了，今天来买菜。然后带他回到超市里。这样，孩子就明白，自己哭闹是没用的。
　　4.表扬孩子的礼貌行为要具体
　　“鼓励”应该贯穿于教养孩子的全过程。对那些已养成坏习惯的孩子，表扬就更为重要。家长应留心孩子的行为，尽可能地鼓励他偶然的礼貌行为。
　　不过，要让孩子明白你为什么表扬他。你应该在表扬孩子的时候，具体说明你表扬他的原因。家长们往往只说“好孩子！”“真不错！”实际上，应该具体地说：“你刚才要糖吃的时候说了‘请！’，真是个好孩子！”或者“你刚才排队等其他小朋友领完冰淇淋才自己领，做得真不错！”你的表扬要具体明确，这样孩子才知道自己的好表现会得到你的肯定和鼓励，应该坚持下去。

---

山南地区13284616791： 如何培养有礼貌的孩子 - ？
佴卫伸筋： 礼貌,是一种文明行为.也反映一个人的道德面貌.从小培养讲礼貌对幼儿具有十分重要的意义.幼儿礼貌教育的要求:尊重长辈、友爱同伴,见人主动问早、问好,在接受他人帮助或需要他人帮助时,要有礼貌地说:“谢谢你”、“对不起”...

山南地区13284616791： 如何让孩子“懂礼貌”“有规矩” - ？
佴卫伸筋： 如何让孩子“懂礼貌”“有规矩”一是父母要做好榜样.身教重于言传,父母的一言一行孩子都看在眼里.父母平日里热情待人、礼貌处事,会让孩子觉得文明礼貌地与人交往是一件愉悦而正常的事情,也会自然地去模仿.另外,在同孩子一...

山南地区13284616791： 怎样培养一个有礼貌懂礼仪的孩子? - ？
佴卫伸筋： 俗话说的好,台上一分钟,台下十年功,一个彬彬有礼的孩子背后,是大人的长期言传身教与引导.其间,有困难、有曲折,但教育的原理就是滴水穿石,只要坚持,就一定能收获到果实. 请看下面这些礼仪教育的反面事例: 孩子不跟人打...

山南地区13284616791： 怎样培养孩子从小讲文明懂礼貌 - ？
佴卫伸筋： 这位知友,＂培养孩子从小讲文明懂礼貌＂要做到以下几点:一、要培养孩子自尊心和尊重他人的意识 首先作为父母的要让你的孩子懂得什么是自尊,也就说是你一定要教育你的孩子要自己尊重自己,在维护自己的人格和尊严的同时,你还不要...

山南地区13284616791： 怎样教育孩子做一个懂礼貌的人呢? - ？
佴卫伸筋： 3~7岁的幼儿要养成讲礼貌的好习惯.孩子有礼貌的行为习惯是在日常生活中不断实现而形成的.孩子从一开始懂点事,家长就要教他见了熟人主动问好,分别时说再见,大人工作学习时不扰乱,大人说话时不插嘴,做错了事要说“对不起”,等...

山南地区13284616791： 如何培养孩子做一个有礼貌的人 - ？
佴卫伸筋： 首先父母就必须得懂礼貌,因为父母说孩子天生的第一导师.你的优缺点都能影响他.

山南地区13284616791： 如何培养孩子懂礼貌的好习惯? - ？
佴卫伸筋： 学乐教育告诉我们,学龄前是孩子学习懂礼貌的最好时机.首先身边的人需成为一个行为榜样.再者从小事情开始,有规律的拓展孩子应该学会的礼貌.适当的给予提示和强化,奖励孩子好的表现.最后清晰的表达你的意图并坚持,同时解释为什么.

山南地区13284616791： 如何教孩子礼仪礼貌? - ？
佴卫伸筋： 从很早,孩子就开始学习礼貌了,随着年龄的增长,礼貌教育应不断扩充和深入. 0~1岁:孩子虽然还不能说出确切的礼貌用语,但已对父母的礼貌行为产生浓厚的兴趣,因为礼貌是一种亲善行为,当父母对孩子微笑,或者握着他的小手边说摇...

山南地区13284616791： 如何让孩子从小养成懂礼貌的好习惯 - ？
佴卫伸筋： 礼貌既是一种品质特征,也是社交技巧,更是人与人之间沟通的基础,培养孩子讲文明懂礼貌就是要使他们学会亲切、和气、文雅、谦逊地说话和做事;正确有礼貌地称呼人;热情地招呼客人;会确切地运用礼貌语言;能有礼貌地处理生活中的...

山南地区13284616791： 怎么教宝宝学会懂礼貌? ？
佴卫伸筋： 游戏方法:在平常生活中父母要起到榜样的作用, 只要父母跟人交往时有礼貌,宝宝自然便能从家长的言行熏陶中懂得礼貌.还可以在生 活中有意识地对宝宝进行训练,比如在进人 别人房间之前,让宝宝先敲门;别人帮了他的 忙,要说谢谢;家里来客人时,要热情地打招 呼,并帮助家长做一些力所能及的招待客人 的事情,如给客人拿水果等.总之生活中有 许多情境可以用来训练宝宝讲礼貌,父母要 善于捕捉这些情境.温馨提示:家长还可以通过其他方式对宝宝进行训 练,如讲一些讲礼貌的故事,观看一些讲礼貌 的情境表演,或是与宝宝做些交往中要讲礼貌 的互动游戏等,来培养宝宝在交往中讲礼貌.