《威尼斯的小艇》的段落大意和中心思想
课文共有6自然段，分为4段。
第一段：（第一自然段）交待了小艇是威尼斯的交通工具。
第二段：（二三自然段）介绍了小艇独特的构造特点。
第三段：（第四自然段）讲小艇船夫熟练的驾驶技术。
第四段：（五六自然段）介绍了小艇与人们的日常生活的关系。
课文主要介绍了威尼斯重要的交通工具——小艇的样子、船夫的高超驾驶技术和小艇的重要作用，展示了这座水上城市的特有风光。
扩展资料：
一、课文分析
《威尼斯的小艇》是人教实验版小学教材五年级下册第八组中的一篇讲读课文。它是马克·吐温的一篇写景散文，以形神兼备，灵活多变的文句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。
课文从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是课文表达上的主要特点。
二、赏析
1、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。——用比喻的手法将小艇的外形描写得很详细。
2、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。——用拟人的手法写出威尼斯的静。
参考资料来源：百度百科－威尼斯的小艇
主要内容：
课文主要介绍了威尼斯重要的交通工具——小艇的样子、船夫的高超驾驶技术和小艇的重要作用，展示了这座水上城市的特有风光。
思想感情：
表达了作者对威尼斯美丽风光的热爱之情。
课文共有6自然段，分为4段。
第一段：（第一自然段）交待了小艇是威尼斯的交通工具。
第二段：（二、三自然段）介绍了小艇独特的构造特点。
第三段：（第四自然段）讲小艇船夫熟练的驾驶技术。
第四段：（五、六自然段）介绍了小艇与人们的日常生活的关系。
中心思想：作者通过写威尼斯的小艇，表达了他对威尼斯的热爱。
《威尼斯的小艇》是人教实验版小学教材五年级下册第八组中的一篇讲读课文。它是马克·吐温的一篇写景散文，以形神兼备，灵活多变的文句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。
课文从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是课文表达上的主要特点。
扩展资料
《威尼斯的小艇》是一篇精读课文，课文通过介绍威尼斯小艇的样子，船夫驾驶小艇技术高超以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上城市特有的风土人情。
课文从“我”的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯重要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的驾驶技术高超，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。
威尼斯(Venice)是一个别致地方。出了火车站，你立刻便会觉得：这里没有汽车，要到哪儿，不是搭小火轮，便是雇“刚朵拉” (Gondola)。大运河穿过威尼斯像反写的S，这就是大街。另有小河道四百十八条，这些就是小胡同。
轮船像公共汽车，在大街上走；“刚朵拉”是一种摇橹的小船，威尼斯所特有，它哪儿都去。威尼斯并非没有桥；三百七十八座，有的是。只要不怕转弯抹角，哪儿都走得到，用不着下河去。可是轮船中人还是很多，“刚朵拉”的买卖也似乎并不坏。
参考资料来源：百度百科-威尼斯的小艇
第一自然段：小艇是威尼斯最主要的交通工具
第二～三自然段：小艇的构造
第四自然段：船夫高超的驾驶技术
第五～六自然段：威尼斯关于小艇的昼夜
中心思想：作者通过写威尼斯的小艇，表达了他对威尼斯的热爱
课文共有6自然段，分为4段。
第一段：（第一自然段）交待了小艇是威尼斯的交通工具。
第二段：（二三自然段）介绍了小艇独特的构造特点。
第三段：（第四自然段）讲小艇船夫熟练的驾驶技术。
第四段：（五六自然段）介绍了小艇与人们的日常生活的关系。
五年级下册26课威尼斯的小艇的小练笔怎么写?要景色描写和人物活动结合...
威尼斯是一个美丽的水上城市,它建筑在最不可能建造城市的地方-水上,威尼斯的风情总离不开“水”,蜿蜒的水巷,流动的清波,她就好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦,诗情画意久久挥之不去。这个城市,有一度曾握有全欧最强大的人力、物力和权势。威尼斯的历史相传开始于公元453年;当时威尼斯地方的农民和渔民为逃避酷嗜刀...
威尼斯的小艇这篇课文给我留下了什么印象
《威尼斯的小艇》是一篇状物的记叙文。课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具——小艇的特点，介绍 了船夫的驾驶技术及小艇的作用，显示了这个水上城市特有的风光。全文六个自然段，分四大段。第一段（第1自然段）写小艇是威尼斯主要的交通工具。 先讲威尼斯是世界闻名的水上城市，写出了河道 纵横交叉的...
威尼斯的小艇,的第四段,这段话,从哪几个方面来表达船夫的驾驶技术特别...
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度特别快，来往船只很多，操纵自如，从不手忙脚乱。不管怎么样挤，总能左拐右拐地挤过去。遇到特别窄的地方，总是能平稳地穿过，而且速度很快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后"跑"。
威尼斯的小艇第一自然段在全文起到了怎样的作用?
《威尼斯的小艇》第一自然段写了：小艇是威尼斯的重要交通工具。它的作用是：总起全文，点明中心。
威尼斯的小艇的第三段写了什么
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。先听穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，往往耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
威尼斯的小艇第二自然段采用了先(什么)后(什么)的写法。从哪几个方 ...
答：威尼斯的小艇第二自然段采用了先整体后局部的写法。从船身整体像独木舟又窄又深，局部船头船艄向上翘起像天边的新月，行动像田沟里的水蛇轻快灵活即从船身、船头船艄、行动三个方面表达了这个中心。
威尼斯的小艇这篇课文第二自然段写小艇有什么特点
威尼斯的小艇，这篇课文第二自然段写小艇有：长、窄、翘、轻快、灵活的特点。
五年级下册语文26课威尼斯的小艇的5、6自然段是什么
课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
威尼斯的小艇中第五自然段可以用什么的语气来读?
《威尼斯的小艇》第五自然段主要写了白天人们乘小艇外出活动的情况，展现了城市的喧闹和活力，体了小艇与人们的日常生活息息相关。在朗读时，基调是高兴新奇的。语调是抒情的，语气是平缓的。
威尼斯的小艇 课文
没有条理。簇拥：紧紧围着。本课中是聚集的意思。沉寂：十分寂静。与“静寂”意思相近。圣经：基督教的圣书。教堂：基督教徒举行宗教仪式的地方。祷告：信教的人向神祈求保佑。雇定：雇，出钱叫别人为自己服务。本课指事先已确定好，在某一是内专门为自己服务。小学语文第九册《威尼斯的小艇》...
西食乐沙： 课文共有6自然段,分为4段. 第一段:(第一自然段)交待了小艇是威尼斯的交通工具. 第二段:(二、三自然段)介绍了小艇独特的构造特点. 第三段:(第四自然段)讲小艇船夫熟练的驾驶技术. 第四段:(五、六自然段)介绍了小艇与...
青田县17584135557： 马克·吐温的《威尼斯的小艇》中心思想? - ？
西食乐沙： 这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的外形和坐在船舱里的感觉、船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开小艇等几方面,介绍了水城维尼斯独特的交通状况和风土人情.
青田县17584135557： 威尼斯小艇第一自然段的意思,想:这段的主要内容是什么?它在文中有何作用? - ？
西食乐沙： 过渡的作用
青田县17584135557： 5年级语文人教版下册26课威尼斯的小艇的中心思想和个别字词意思.最好 - ？
西食乐沙： 课文用威尼斯静寂的夜晚结尾,进一步衬托小艇的作用,说明人们与小艇的关系密切,整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的.
青田县17584135557： 威尼斯的小艇最后一段意 - ？
西食乐沙： 一方面写人们的生活离不开小艇有了小艇威尼斯就热闹没有小艇就不热闹.
青田县17584135557： 威尼斯的小艇 句子和体会 - ？
西食乐沙： 从第2段中,作者生动的把威尼斯的小艇介绍了一遍.从这些句子中,可以体会到威尼斯小艇具有特点的一面.
青田县17584135557： 《威尼斯的小艇》第一自然段是围绕哪句话写的 ？
西食乐沙： 严格来说,第一自然段就是一句话.主要是围绕第一个分句写的“威尼斯是世界闻名的水上城市,”先说威尼斯是个水上城市,然后才引发出小艇.小艇只有在水上才能起到作用,所以这个自然段是围绕“威尼斯是世界闻名的水上城市,”这句写的.为下文描述小艇安排好了场景,描述小艇的作用做了铺垫.
青田县17584135557： 《威尼斯的小艇》最后一段表达了作者怎样的感情 - ？
西食乐沙： 特点课文中的句子:威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像木舟,船头和船桥向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇.特点:威尼斯的小艇长、宽、深、两头翘起如新月,行动起来轻巧灵活.加点的词语形象而生动的写出小艇的样子及行动时轻巧而灵活的特点,给人留下深刻印象和无限的回味.
青田县17584135557： 威尼斯的小艇,从中领悟到了什么? - ？
西食乐沙： 船夫的驾驶技术特别好,乘坐安全,所以小艇是威尼斯重要的交通工具
青田县17584135557： 威尼斯的小艇中写小艇的一段话表达了作者什么的情感？
西食乐沙： 威尼斯的小艇抓住事物特点把人的活动同风情结合起来
