求英语语法（八年级上册）急！急！急！

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这里是部分新目标八年级英语上册语法复习
1) leave的用法
1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如：
When did you leave Shanghai?
你什么时候离开上海的？
2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如：
Next Friday, Alice is leaving for London.
下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：
Why are you leaving Shanghai for Beijing?
你为什么要离开上海去北京？
2) 情态动词should“应该”学会使用
should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：
How should I know? 我怎么知道？
Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？
should有时表示应当做或发生的事，例如：
We should help each other.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点：
1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如：
You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。
2. 用于提出意见劝导别人。例如：
You should go to the doctor if you feel ill.
如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如：
We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment. 她随时都可能来。
3) What...? 与 Which...?
1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问
职业。如：
What is your father? 你父亲是干什么的？
该句相当于：
What does your father do?
What is your father's job?
Which 指代的是特定范围内的某一个人。如：
---Which is Peter? 哪个是皮特？
---The boy behind Mary. 玛丽背后的那个男孩。
2. What...? 是泛指，所指的事物没有范围的限制；而 Which...? 是特指，
所指的事物有范围的限制。如：
What color do you like best?（所有颜色）你最喜爱什么颜色？
Which color do you like best, blue, green or yellow?
你最喜爱哪一种颜色？ （有特定的范围）
3. what 与 which 后都可以接单、复数名词和不可数名词。如：
Which pictures are from China? 哪些图片来自中国？
4) 频度副词的位置
1.常见的频度副词有以下这些：
always（总是，一直）
usually（通常）
often（常常，经常）
sometimes（有时候）
never（从不）

2.频度副词的位置：
a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。如：
David is often arrives late for school.大卫上学经常迟到。
b.放在行为动词前。如：
We usually go to school at 7:10 every day.
我们每天经常在7：10去上学。
c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。如：
Sometimes I walk home, sometime I ride a bike.
有时我步行回家，有时我骑自行车。
3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如：
Never have I been there.我从没到过那儿。
5) every day 与 everyday
1. every day 作状语，译为“每一天”。如：
We go to school at 7:10 every day.
我们每天7：10去上学。
I decide to read English every day.
我决定每天读英语。
2. everyday 作定语，译为“日常的”。
She watches everyday English on TV after dinner.
她晚饭后在电视上看日常英语。
What's your everyday activity? 你的日常活动是什么？
6) 什么是助动词
1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb）。被协助的
动词称作主要动词（Main Verb）。助动词自身没有词义，不可单独使用，
例如：
He doesn't like English. 他不喜欢英语。
（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义）
2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：
a. 表示时态，例如：
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态，例如：
He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句，例如：
Do you like college life? 你喜欢大学生活吗？
Did you study English before you came here?
你来这儿之前学过英语吗？
d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如：
I don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。
3.最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would
7) forget doing/to do与remember doing/to do
1.forget to do忘记要去做某事(未做)；forget doing忘记做过某事(已做)
The light in the office is still on. He forgot to turn it off.
办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作)
He forgot turning the light off.
他忘记他已经关了灯了。 ( 已做过关灯的动作)
Don't forget to come tomorrow.
别忘了明天来。 (to come动作未做)
典型例题
---- The light in the office is still on.
---- Oh，I forgot___.
A. turning it off B. turn it off
C. to turn it off D. having turned it off
答案：C。由the light is still on 可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，
因此用forget to do sth.而forget doing sth 表示灯已经关上了，而
自己忘记了这一事实。此处不符合题意。
2.remember to do记得去做某事(未做)；
remember doing记得做过某事(已做)
Remember to go to the post office after school.
记着放学后去趟邮局。
Don't you remember seeing the man before?
你不记得以前见过那个人吗?
8) It's for sb.和 It's of sb.
1.for sb. 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如：
easy, hard,difficult,interesting,impossible等：
It's very hard for him to study two languages.
对他来说学两门外语是很难的。
2.of sb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，
如：good, kind, nice, clever, foolish, right。
It's very nice of you to help me. 你来帮助我，你真是太好了。
3.for 与of 的辨别方法：
用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用of，不通则用for。如：
You are nice. (通顺，所以应用of)。
He is hard. (人是困难的，不通，因此应用for。)
9) 对两个句子的提问
新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作
法是对一个句子进行自由提问。例如：
句子：The boy in blue has three pens.
提问：1. Who has three pens?
2. Which boy has three pens?
3. What does the boy in blue have?
4. How many pens does the boy in blue have?
很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。再如：
句子：He usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday.
提问：1. Who usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday?
2. Where does he usually go with his friends at 8:00 on Sunday?
3. What does he usually do with his friends at 8:00 on Sunday?
4. With whom does he usually go to the park at 8:00 on Sunday?
5. What time does he usually go to the park with his friends on
Sunday?
6. When does he usually go to the park with his friends?
10) so、such与不定冠词的使用
1.so与不定冠词a、an连用，结构为“so+形容词+a/an+名词”。如：
He is so funny a boy.
Jim has so big a house.
2.such与不定冠词a、an连用，结构为“such+a/an+形容词+名词”。如：
It is such a nice day.
That was such an interesting story.

一. 词汇

⑴ 单词
1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of

1). in表示"在……中"， "在……内"。例如：
in our class 在我们班上
in my bag 在我的书包里
in the desk 在桌子里
in the classroom 在教室里

2). on 表示"在……上"。例如：
on the wall 在墙上
on the desk 在桌子上
on the blackboard 在黑板上

3). under表示"在……下"。例如：
under the tree 在树下
under the chair 在椅子下
under the bed 在床下

4). behind表示"在……后面"。例如：
behind the door 在门后
behind the tree 在树后

5). near表示"在……附近"。例如：
near the teacher's desk 在讲桌附近
near the bed 在床附近

6). at表示"在……处"。例如：
at school 在学校
at home 在家
at the door 在门口

7). of 表示"……的"。例如：
a picture of our classroom 我们教室的一幅画
a map of China 一张中国地图

2. 冠词 a / an / the:

冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple.
a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。

This is a cat.
这是一只猫。
It's an English book.
这是一本英语书。
His father is a worker.
他的爸爸是个工人。

the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。
Who's the boy in the hat?
戴帽子的男孩是谁呀？
------ What can you see in the classroom?
------ I can see a bag.
------ Where's the bag?
------ It's on the desk.
------- 你能在教室里看到什么呀？
------ 我能看见一个书包。
------ 书包在哪呀？
------ 在桌子上。

3.some和any

①在肯定句中用some.例如：
There are some books on the desk.桌子上有一些书。
Lucy has some good books露西有一些好书。

②在疑问句和否定句中用any。例如：
Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗？
Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗？
There isn't any water in the glass.杯子里没有水。


⑵记住它们的特殊用法。

①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如：
Would you like to have some apples?你想吃苹果吗？

②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如：
Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。
some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。

4.family
family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式 is ；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。
My family is a big family. 我的家庭是个大家庭。
My family are all at home now. 我的家人现在都在家。
Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。 house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。
His family are all workers. 他的家人都是工人。
My home is in Beijing. 我的家在北京。
He isn't at home now. 他现在不在家。
It's a picture of my family. 这是一张我全家的照片。

5. little的用法
a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。
*但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。
There is little time. 几乎没时间了。
There is little water in the cup. 杯中水很少。

⑵ 词组
on the desk 在桌子上
behind the chair 在椅子后
under the chair 在椅子下面
in her pencil-box 在她的铅笔盒中
near the door 在门附近
a picture of a classroom 一个教室的图片
look at the picture 看这张图片
the teacher's desk 讲桌
a map of China 一张中国地图
family tree 家谱
have a seat 坐下，就坐
this way 这边走


二. 日常用语
1. Come and meet my family.

2. Go and see. I think it's Li Lei.

3. Glad to meet you.

4. What can you see in the picture?
I can see a clock / some books.

5. Can you see an orange?
Yes, I can. / No, I can't.

6. Where's Shenzhen?
It's near Hong Kong.

7. Let me see.（口语）让我想想看。
see 在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。例如：

8. Please have a seat.
seat表示"座位"，是个名词。have a seat表示"就坐"，也可以说take a seat, 和sit down的意思相同。


三. 语法

1. 名词所有格
名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式：

（1）. 一般情况下在词尾加"'s"。例如：
Kate's father Kate的爸爸
my mother's friend 我妈妈的朋友

（2）. 如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如：
Teachers' Day 教师节
The boys' game 男孩们的游戏

（3）. 如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如：
Children's Day 儿童节
Women's Day 妇女节

（4）. 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：
Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间
Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸

动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。
a map of China 一幅中国地图
the name of her cat 她的猫的名字
a picture of my family 我的家庭的一张照片
the door of the bedroom 卧室的门

2. 祈使句
祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，please前多用逗号。

（1）. 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。
Go and see. 去看看。
Come in, please. 请进。

（2）. 祈使句的否定形式常用don't于句首。
Don't look at your books. 不要看书。
Don't play on the road. 不要在马路上玩。

3. There be 的句子结构

There be是一个"存在"句型，表示"有"的意思，
肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。
be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如：
There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。
There are two pens and an eraser on the desk. 桌上有两支钢笔和一块橡皮。

（1）there be的否定句，即在be的后面加上not。
否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。
There is not any cat in the room. 房间里没猫。
There aren't any books on the desk. 桌子上没书。

（2）there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语？肯定回答：Yes, there is / are. 否定回答：No, there isn't / aren't.
---Is there a dog in the picture? 画上有一只狗吗？
---Yes, there is. 有。
---Are there any boats in the river? 河里有船吗？
---No, there aren't. 没有。

（3）特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用There be . . .
There's one. / There are two / three / some . . .
有时直接就用数字来回答。One. / Two . . .
---How many students are there in the classroom? 教室里有多少学生？
---There's only one. / There are nine. 只有一个。/有九个。

（4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？
How much water is there in the cup? 杯中有多少水？
How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物？


我看了这个以后，英语考了96

比较级：
绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级, 以表示形容词说明的性质在程度上的不同。
形容词的原级: 形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。 例如: poor tall great glad bad
形容词的比较级和最高级: 形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。分为规则变化和不规则变化。
规则变化如下:
1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成。
great (原级) (比较级) (最高级)
2) 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和 -st 构成。
wide (原级) (比较级) (最高级)
3)少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -er 和 -est 构成。
clever(原级) (比较级) (最高级)
4) 以 -y 结尾,但 -y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把 -y 去掉,加上 -ier 和-est 构成.
happy (原形) (比较级) (最高级)
5) 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加 -er和-est。
big (原级) (比较级) (最高级)
6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成。
beautiful (原级)? (比较级) (比较级)
difficult (原级) (最高级) (最高级)
常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级:
原级------比较级------最高级
good------better------best
many------more------most
much------more------most
bad------worse------worst
far------farther, further------farthest, furthest
形容词前如加 less 和 least 则表示"较不"和"最不

形容词比较级的用法:
形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:
主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分。 也就是, 含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分, 而只剩下对比的成分。

形容词最高级的用法:
形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较, 其结构形式为:
主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句
其他的：、、
1 、宾语从句：
如果一个句子作为动词或介词的宾语，称为宾语从句。
（1） 如果一个特殊疑问句作某个动词或介词的宾语，一定要用其陈述的语序。如： they often ask him where he is from.. 不能说成： they often ask him where is he from.
（2） 某些特殊疑问句作宾语可以简写成“特殊疑问句 +to do” 的形式。例如： i am thinking about what to say < what i should say.> 我正在考虑我该说点儿什么。
2. 一般将来时 : be going to 结构的用法 :
(1) 用 be going to+ 动词原形表示 ” 将要发生的事情或主观上打算 , 计划 , 决定要做的事 . 其后的时间状语通常为表示短期或近期含义的短语或表示固定时间的从句 . 如 :tomorrow morning,/tomorrow afternoon /tomorrow evening, next month /next week /next year /next saturday, this week /year/afternoon/saturday. 或者 when you grow up---------? 等等
(2) be going to 结构中 ,be 是助动词 , 要按句中主语的人称和数的变化而变化 . 其后要接动词的原形 . 该句的否定式是在 be 后面加 not, 其疑问式将 be 提到句首 . 如 :she is going to help her mother clean the house this sunday./we are going to watch tv tomorrow evening. /are they going to have a sports meeting next month.? /there is going to be
an english call tomorrow afternoon..
(3), 在英语中 , 表示位置转移的动词 , 如 :come, go, fly, drive, leave, stay, 等 , 可用现在进行时表示按计划或安排即将发生的事 , 不必用 be going to 结构 . 如 :she is flying to nanjing herself. 明天她一个人飞往南京 . are you driving home ? 你开车回家吗 ?
3 . 形容词的比较级和最高级的用法：
(1) 表示两者之间的比较时用比较级，常用于“比较级 +than ”结构。如：
this box is heavier than that one . 这个盒子比那个重。
he is much taller than i < am > ,< 口语一般用 me >. 他比我高很多。通常可用 much, a little , a lot , still , even 等词修饰比较级。还可以用“数词 + 名词”构成的名词短语表示确定的度量，来修饰比较级。如：
i am ten years older than my little brother. 我比我的小弟弟大了十岁。
(2) 表示三者或三者以上的比较时用最高级，常用于“最 -----“.
最高级的前面一般要加定冠词 the, 后面可带 of<in> 短语来说明比较的范围。如： the one with nuts is the nicest of all . 里面夹果仁的月饼是所有月饼中最好吃的。 li lei is the best at english in his class. 李雷在他们班英语学得最好。
此外，最高级还可以被序数词所修饰。如：
the yellow river is the second longest in china. 黄河是中国第二大长河。
4 ．提建议的表达方法：
shall i / we do( 动词原形 )------ ？表示“我 / 我们 ----- 好吗？” 例： shall we go to the zoo? 我们去动物园好吗？
、 lets do( 动词原形 )------ 。表示“让我们做 ----- 吧”
例： lets make it half past one. 让我们定在一点半吧。
iii 、 why not do( 动词原形 )------ 表示“为什么不做 ----- 呢？”
例： why not give her some flowers? 为什么不送给她一些花呢？
5 ．怎样“表示需要”、“询问方向”和“指点方向”
i ．表示需要： 1.he needs some help . 2.you need a number 16 bus.
3.which number do i need ?
ii. 怎样“问路（询问方向）”：
1.e xcuse me. which is the way to the post office?
2.excuse me. can(could) you tell me the way to the park?
3.excuse me. can(could) you show me the way to the bookshop?
4.excuse me. do you know the way to the bank?
5.excuse me. how can i get to the farm ?
6.excuse me.can(could) you tell me how i can get to the hospital?
7.excuse me,can(could) you tell me where the theatre is?
8.excuse me.where is the nearest hospital, please?
iii. 怎样“指点道路”（指点方向）：
1 、 its over there on the right /left.
2 、 its next to /in front of /behind /outside the school.
3 、 walk along /do down this road.
4 、 take the first turning on the left /right.==turn left /right at the
first turning.
5、 ts about two hundred metres along on the left /right .
6、 ts about five kilometers away.
a) its about ten minutes ‘ walk from here.
b) the nearest is about three kilometers away. you need a no.1 bus.
c) take a no.3 bus on the right and get off at the sixth stop.

八年级上英语语法点滴

在以下结构中：
enjoy doing sth 乐于做某事
finish doing sth 完成做某事
feel like doing sth 想要做某事
stop doing sth 停止做某事
forget doing sth 忘记做过某事
go on doing sth 继续做某事
remember doing sth 记得做过某事
like doing sth 喜欢做某事
keep sb doing sth 使某人一直做某事
find sb doing sth 发现某人做某事
see/hear/watch sb doing sth 看到/听到/观看某人做某事
try doing sth 试图做某事
need doing sth 需要做某事
prefer doing sth 宁愿做某事
mind doing sth 介意做某事
practice doing sth 练习做某事
be busy doing sth 忙于做某事
can't help doing sth 禁不住做某事
miss doing sth 错过做某事
hard与hardly
1.hard既可作形容词，也可作副词。如：
It's a hard(adj.) question. (=difficult)
这是一个难的问题。
The boy studies very hard(adv.).
那男孩学习非常努力。
句子结构：It's hard for sb to do sth 做某事对某人来说是难的。如：
It's hard for him to finish the work. 完成那项工作对他来说很难。
注意区分：hard work 困难的工作
work hard 努力工作
hardly是频度副词，表示否定的意思。（=almost not）通常用在形容词、副词和动词之前。如：
I can hardly see it.
我几乎看不到它。
sometime,sometimes,some time与some times
sometime是时间副词，指不确定的将来或过去某一点时间（某时候或任何时候），不指一段时间。如：
We'll go to Beijing sometime next month.
我们下个月某一时候会去北京。
sometimes是频度副词，指“有时”、“不时”的意思（=at times）。如：
Sometimes I get up very late on Sunday morning.
有时候我在星期天早晨起得很晚。
some time是名词词组，指一段时间（一些时间或若干时间）。如：
It took him some time to finish the book.
她花了一些时间去完成作业。
some times指“几次”。如：
He met the woman some times last month.
上个月他见过那妇女几次。
exercise的一些用法
作不及物动词，译为“运动，锻炼”。如：
David exercises every morning.
大卫每天早晨进行锻炼。
作及物动词，译为“训练”。如：
Swimming exercises the whole body.
游泳能使身体得到全面的锻炼。
作名词，译为“体育锻炼、运动、体操、练习题”等。如：
It's good to do eye exercises every day.
每天做眼保键操对眼睛有好处。
Please do more exercise from now on.
从今以后请多做运动吧。
I have lots of homework to do tonight.
今晚我有很多的作业要做。
注意：exercise指具体运动或体操时是可数名词，复数形式为exercises；泛指运动时是不可数名词。
maybe与may be
maybe是副词，译为“也许、可能”，相当于“perhaps”。如：
Maybe he can answer the question.
也许他能回答那个问题。
He maybe is from the USA, too.
他可能也来自美国。
may be中的may为情态动词，译为“可能是......”。如：
He may be from the USA, too.
他可能也来自美国。
She may be our English teacher.
她可能是我们的英语老师。
same与different
same指“相同的”，前面通常要有一个定冠词the，但是如果same前面已经有this，those等词，就不能再与the连用了。如：
We are in the same class.
我们在同一个班级。
结构：the same as 与......一样 如：
His mark is the same as mine.
他的分数和我的分数一样。
different译为“不同的”，其后的可数名词应为复数形式。如：
We are in different classes.
我们在不同的班级。
结构：be different from 与......不同 如：
This sweater is different from that one.
这件毛衣与那一件不同。
different的名词形式为difference, 复数形式为differences。
动词want的用法
want sth. 想要某物
They want some help.
他们需要一些帮助。
want sb. to do sth. 想要某人去做某事
My father wants me to help him on the farm.
我父亲要我在农场上帮他。
want to do sth. 想要做某事
I want to study English in England.
我想要在英国学习英语。
want doing 需要...
Your sweater wants washing.
你的运动衣该洗了。
be good(bad) for、be good at的相关用法
be good for 对......有益
Doing morning exercises is good for your health.
做早操对你们的建康有益。
be good at 擅长于......
Li Ping is good at basketball.
李平擅长于篮球。
= Li Ping is good at playing basketball.
李平擅长于打篮球。
be good at = do well in 如：
I'm good at math. = I do well in math.
我擅长于数学。
be good to 对......好
Parents are always good to their children.
父母亲总是对他们的孩子好。
how many与how much
how many表示“多少”，对数量提问，后面接可数名词的复数形式。如：
There are four people in my family.
---How many people are in your family?
你家里有几个人？
We have seven classes every day.
---How many classes do you have every day?
你们每天上几节课？
how much也是表示“多少”，但它对不可数名词进行提问。如：
There is some milk in the bottle.
---How much milk is there in the bottle?
瓶子里有多少牛奶？
how much还可以对价格提问，表示“多少钱”的意思。如：
The yellow T-shirt is only 35 yuan.
---How much is the yellow T-shirt?
那件黄色的T恤衫多少钱？
with的几个用法
with表“和、同、与”。如：
Can you go to the park with me?
你能和我一起去公园吗？
with表“用、以、被”。如：
Don't write with the red pen.
不要用那支红色的钢笔写字。
with表“随着”。如：
Climate varies with the time of the year.
气候随着时令的不同而不同。
with表“带有、有......的”。如：
The girl with long hair is my classmate.
长头发的女孩是我的同学。
with表“因为、由于”。如：
They were angry with hard work.
他们因为艰难的工作而生气。
一些with结构：
play with 与......一起玩
be angry with 对......生气
talk with 与......交谈
get on well with 与......相处融洽

help用法举例
help既可以作名词，也可以作动词。
1.help作名词，意为“帮助”。如：
He needs some help.
他需要一些帮助。
help作动词，也是“帮助”的意思。如：
Can you help me?
你能帮帮我吗？
help的结构：
help sb (to) do sth 帮助某人做某事
=help sb with sth 帮助某人做某事
如：
They want to help the boy carry the heavy box.
=They want to help the boy with the heavy box.
他们想要帮助那位男孩搬那个重箱子。
well的用法
well可以作副词，也可以作形容词。
well作副词，意为“（某事干得）好”。如：
The boy draws very well.
男孩画得很好。
well作形容词，意为“健康、安好”。如：
I'm not feeling well.
我觉得不舒服。
ago与before
ago与before都表示“......以前”，但用法有所区别。
ago意为“以前”，表示从此刻算起的若干时间之前，常用于过去时的句子中。如：
He took a photo a week ago.
他一周前照了一张相片。
before作为副词时表示：
a.从过去某一时刻算起的若干时间以前，用于过去完成时的句子中。如：
The boy had already seen the comedy before.
那男孩以前已经看过那部喜剧片了。
b.笼统的“以前”，用于一般过去时或现在完成时的句子中，一般单独使用，而ago不可以单独使用。如：
He's read this novel before.
他以前读过这部小说。
need的用法
need作实义动词，意为“需要”。如：
Do you need to stay at home?
你要呆在家里吗？
need作情态动词，一般用于对must的否定回答。如：
---Must he leave now? 他必须离开吗？
---No, he needn't. 不，他不必。
区分：
a.need作实义动词。
He needs to go.
He doesn't need to go.
Does he need to go?
Yes, he does./No, he doesn't.
b.need作情态动词，一般不用于肯定句。
He needn't go.
Need he go?
Yes, he need./No, he needn't.
decide的几种句式
decide to do sth 决定去做某事
They decide to fly kite on weekend.
他们决定在周末去放风筝。
decide on doing sth 决定做某事
They decide on flying kites.
他们决定放风筝。
decide on sth 就某事决定......
Betty decided on the red skirt.
贝蒂选定了那条红裙子。
decide的名词形式为decision，结构：make a decision，意为“做决定”。如：
He has made a decision.
他已经做一个决定了。
too many,too much与much too
too many意为“太多”，用于修饰可数名词的复数。如：
There are too many students in our class.
我们班上有太多的学生。
too much意为“太多”，用于修饰不可数名词。如：
We have too much work to do.
我们有太多的工作要做。
much too表示“太”，用来修饰形容词或副词。如：
The box is much too heavy, so I can't carry it.
箱子太重了，所以我搬不动它。
can的用法
表示能力。如：
We can carry the heavy box.
我们可以搬得动箱子。
Who can sing an English song?
谁会唱英文歌？
表示惊讶、不相信等态度，主要用于否定句和疑问句中。如：
Can it be true?
这会是真的吗？
You can't be serious?
你不会当真吧？
表示允许，意思与may相近，主要用于口语中。如：
Can I smoke here?
我可以在这儿吸烟吗？
Can I go with him?
我可以跟他一起去吗？ 名词 形容词 副词 动词 http://baike.baidu.com/view/328219.html?wtp=tt这语法知识挺全的，你看看吧，应该有你需要的。 1.名词
名词分为可数名词，不可数名词，可数名词有复数形式，规则的一般在名词词尾直接加s，以s,x,sh,ch结尾的加es;以辅音字母+o结尾的除了photo加s,都加es；以辅音字母+y结尾的，变y为i加es，元音字母加y结尾直接加s.不规则的有：foot-feet,tooth-teeth,child-children,ox-oxen,man-men等，还有单复数同形：sheep-sheep，fish-fish,Chinese-Chinese.可数名词用many,few,a few,a great number of 修饰，不可数名词用much,little,a little,a great deal of 修饰，而some,lots of均可修饰。
名词所有格，表示一种隶属，一般加's，以s结尾的直接加'。表示没有生命的用of，如，the cover of the bottle 瓶子的盖子
2.形容词副词的比较级和最高级
比较级一般在形容词词尾直接加er,以e结尾加r
最高级一般在词尾直接加est,注意前要加the
3.时态
一般现在时：表示经常的习惯性的动作，注意主语是第三人称单数的时候动词要变形，类似复数的变化，一般加s.标志性时间状语：often,usually
现在进行时：表示正在进行的动作，强调的是动作的正在进行，be+Ving形式，注意主谓一致，也就是be动词的单复数变化.标志性时间状语：now,以及表示时刻的短语
一般将来时：表示将要发生的，will+动词原形，不用可虑主谓一致.标志性时间状语：tomorrow,next week等
一般过去时：表示发生在过去的动作，主语+Ved形式，也不用可虑主谓一致，动词过去时的变化一般加ed,不规则的看动词表哈，标志性时间状语：yesterday,last Sunday等
4.基数词：one two...序数词first,second,注意前要加the
5.代词，人称代词 I,you,he 物主代词 my,your

比较级：
绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级, 以表示形容词说明的性质在程度上的不同。
形容词的原级: 形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。 例如: poor tall great glad bad
形容词的比较级和最高级: 形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。分为规则变化和不规则变化。
规则变化如下:
1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成。
great (原级) (比较级) (最高级)
2) 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和 -st 构成。
wide (原级) (比较级) (最高级)
3)少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -er 和 -est 构成。
clever(原级) (比较级) (最高级)
4) 以 -y 结尾,但 -y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把 -y 去掉,加上 -ier 和-est 构成.
happy (原形) (比较级) (最高级)
5) 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加 -er和-est。
big (原级) (比较级) (最高级)
6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成。
beautiful (原级)? (比较级) (比较级)
difficult (原级) (最高级) (最高级)
常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级:
原级------比较级------最高级
good------better------best
many------more------most
much------more------most
bad------worse------worst
far------farther, further------farthest, furthest
形容词前如加 less 和 least 则表示"较不"和"最不

形容词比较级的用法:
形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:
主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分。 也就是, 含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分, 而只剩下对比的成分。

形容词最高级的用法:
形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较, 其结构形式为:
主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句
其他的：、、
1 、宾语从句：
如果一个句子作为动词或介词的宾语，称为宾语从句。
（1） 如果一个特殊疑问句作某个动词或介词的宾语，一定要用其陈述的语序。如： they often ask him where he is from.. 不能说成： they often ask him where is he from.
（2） 某些特殊疑问句作宾语可以简写成“特殊疑问句 +to do” 的形式。例如： i am thinking about what to say < what i should say.> 我正在考虑我该说点儿什么。
2. 一般将来时 : be going to 结构的用法 :
(1) 用 be going to+ 动词原形表示 ” 将要发生的事情或主观上打算 , 计划 , 决定要做的事 . 其后的时间状语通常为表示短期或近期含义的短语或表示固定时间的从句 . 如 :tomorrow morning,/tomorrow afternoon /tomorrow evening, next month /next week /next year /next saturday, this week /year/afternoon/saturday. 或者 when you grow up---------? 等等
(2) be going to 结构中 ,be 是助动词 , 要按句中主语的人称和数的变化而变化 . 其后要接动词的原形 . 该句的否定式是在 be 后面加 not, 其疑问式将 be 提到句首 . 如 :she is going to help her mother clean the house this sunday./we are going to watch tv tomorrow evening. /are they going to have a sports meeting next month.? /there is going to be
an english call tomorrow afternoon..
(3), 在英语中 , 表示位置转移的动词 , 如 :come, go, fly, drive, leave, stay, 等 , 可用现在进行时表示按计划或安排即将发生的事 , 不必用 be going to 结构 . 如 :she is flying to nanjing herself. 明天她一个人飞往南京 . are you driving home ? 你开车回家吗 ?
3 . 形容词的比较级和最高级的用法：
(1) 表示两者之间的比较时用比较级，常用于“比较级 +than ”结构。如：
this box is heavier than that one . 这个盒子比那个重。
he is much taller than i < am > ,< 口语一般用 me >. 他比我高很多。通常可用 much, a little , a lot , still , even 等词修饰比较级。还可以用“数词 + 名词”构成的名词短语表示确定的度量，来修饰比较级。如：
i am ten years older than my little brother. 我比我的小弟弟大了十岁。
(2) 表示三者或三者以上的比较时用最高级，常用于“最 -----“.
最高级的前面一般要加定冠词 the, 后面可带 of<in> 短语来说明比较的范围。如： the one with nuts is the nicest of all . 里面夹果仁的月饼是所有月饼中最好吃的。 li lei is the best at english in his class. 李雷在他们班英语学得最好。
此外，最高级还可以被序数词所修饰。如：
the yellow river is the second longest in china. 黄河是中国第二大长河。
4 ．提建议的表达方法：
shall i / we do( 动词原形 )------ ？表示“我 / 我们 ----- 好吗？” 例： shall we go to the zoo? 我们去动物园好吗？
、 lets do( 动词原形 )------ 。表示“让我们做 ----- 吧”
例： lets make it half past one. 让我们定在一点半吧。
iii 、 why not do( 动词原形 )------ 表示“为什么不做 ----- 呢？”
例： why not give her some flowers? 为什么不送给她一些花呢？
5 ．怎样“表示需要”、“询问方向”和“指点方向”
i ．表示需要： 1.he needs some help . 2.you need a number 16 bus.
3.which number do i need ?
ii. 怎样“问路（询问方向）”：
1.e xcuse me. which is the way to the post office?
2.excuse me. can(could) you tell me the way to the park?
3.excuse me. can(could) you show me the way to the bookshop?
4.excuse me. do you know the way to the bank?
5.excuse me. how can i get to the farm ?
6.excuse me.can(could) you tell me how i can get to the hospital?
7.excuse me,can(could) you tell me where the theatre is?
8.excuse me.where is the nearest hospital, please?
iii. 怎样“指点道路”（指点方向）：
1 、 its over there on the right /left.
2 、 its next to /in front of /behind /outside the school.
3 、 walk along /do down this road.
4 、 take the first turning on the left /right.==turn left /right at the
first turning.
5、 ts about two hundred metres along on the left /right .
6、 ts about five kilometers away.
a) its about ten minutes ‘ walk from here.
b) the nearest is about three kilometers away. you need a no.1 bus.
c) take a no.3 bus on the right and get off at the sixth stop.

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你直接自己去百度搜一下...
显而易见么...

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仙游县19225748592： 八年级上册英语重点语法 - ？
糜昌新达：[答案] 1.人称代词 主格:I we you she he it they 宾格:me us you her him it them 形容词性物主代词:my our your her his its their 名词性物主代词:mine ours yours hers his its theirs 2.形容词和副词的比较级 (1) 一般在形容词或副词后+er older taller longer ...

仙游县19225748592： 八年级上学期的英语语法总结(全部)! - ？
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仙游县19225748592： 八年级上册英语有什么语法啊? - ？
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仙游县19225748592： 八年级上册英语语法罗列,急!!!!(越简略越好)？
糜昌新达： 1比较级 最高级2more fewer less 3and/but/or 4if引导的条件状语从句 主将从现 5主语 谓语 宾语 6when while

仙游县19225748592： 8上的英语全部语法点啊!!!! - ？
糜昌新达： [人教版]新目标英语八年级上册知识要点 Unit 1 How often do you exercise?重点语法:频率副词 询问别人做某事的频繁程度 Unit 2 What's the matter?重点语法:询问别人如何感觉 了解一些常见病的英文名称 Unit 3 What are you doing for ...

仙游县19225748592： 八年级上册英语语法？
糜昌新达： 动词不定式:to do 现在完成时:have/has done 过去完成时:had done 情态动词:can,shall,will,could,should,would+do 现在进行时:is/am/are doing 过去进行时:was/were doing 时间,地点,原因等状语从句,由what,how引导的感叹句 好像是这样的吧

仙游县19225748592： 人教版初二英语上册语法知识 - ？
糜昌新达： 初二英语上册语法知识主要有:1、形容词和副词的比较等级(原级,比较级和最高级) 比较级是用于两者间的比较,即比较级+than 结构.最高级表示三者或三者以上的人或事物的比较,形容词最高级前一定要加the ,后面可以带of 或in 短语来...

仙游县19225748592： 英语八年级上册英语语法给我呀 - ？
糜昌新达：[答案] 在表示比较的时候,会出现三种情况:同级比较,差别比较和最高级比较. 同级比较的结构是:as...as...,意思是“……和……一样”. 例如:He is as tall as his father. 他和他的父亲一样高.He gets up ...

仙游县19225748592： 新目标八年级上册英语语法和词组,一定要全部,谢谢了,紧急 - ？
糜昌新达： 比较级(单音节词和部分双音节词一般在词尾加er,以e结尾的直接加r,重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时,先双写辅音字母,在加er,以辅音字母 y结尾的双音节词,先把y改为i,再加er;多音节词和部分双音节词在词前加more;还有不规...