如何提高电工实训教学效果
摘 要:大力发展职业教育是社会发展的需要,而办好职业教育的关键是培养出既具有一定理论基础,又具有很强实践创新能力的复合型人才。高职院校的培养目标是技术应用型人才,实践教学是高职人才培养的重要环节。本文通过对电工实训教学现状的研究,提出了提高高职电工实训课教学质量的方法。 关键词:高职 电工实训 教学 0 引言 知识经济的兴起,表明综合国力的竞争进入了以科技和教育为基础的新阶段。职业教育是我国教育体系的重要组成部分,教育的目的是以培养什么样的人为目的,职业教育主要的培养目标是培养应用型人才,目前,职业教育培养了大量符合我国国情的应用型人才,对经济社会的发展产生了直接、有效的推动作用。职业院校的实训课是以现代科学理论基础知识和基本操作技能相结合的课型,以培养学生独立操作能力和创新精神为目标。而这一目标的实现,重要的是要优化实训课的教学过程,变学生的模仿学习为认知学习,发挥学生在实训课中的主体作用,使学生形成独立获取知识与应用知识,并转化为独立操作的能力。
浅析如何提高电工电子课程教学质量
1 电工电子学课程教学的现状《电工电子学》是一门具有较强实践性和较广应用性的课程,目前我们的教学多采用以课堂、教师和教材为中心的接受型教学方式,具体表现为:1.1 教学一般是依据教材,以该课程该课本的知识为中心。1.2 在教学中,教师是智者,是知识的权威,是教学的中心和关键,学生从属于教师。1.3 课程教学与实践教学相脱节,不能与EDA软件充分结合。1.4 一般采用大班授课,较少考虑不同程度学生的学习兴趣和学习基础,学生的学习以接受知识为主。1.5 教学条件相对封闭,教师借助一本书、一支粉笔或一个幻灯片就能维持基本的教学。1.6 教学评价以考分为主要依据,着重考察学生的记忆力和应试能力。可以看出,该教学方式存在着重知识轻思维、重结果轻过程、重课堂轻课外、重记忆轻运用、重教材轻阅读、重教师轻学生、重理论轻实践的严重缺陷,不符合建构主义以学生为主体的思想,也无法适应当前提出的素质教育的需要。2 如何提高电工电子课程教学质量实践教学涉及教学内容、教材建设、队伍建设、机制建设、教学方法、手段建设、实验室建设等方面。以下就各个方面分别阐述。2.1 在教学条件上重点考察实训大纲、学生指导书等教学辅助材料建设及实训硬件设施条件,实训项目开设等内容,除在数量上符合实践教学要求,还要在质量上反映出高要求。制定科学的实训教学大纲,实训大纲是指导课程实践的纲要。实训大纲注重科学性,从实践教学目的、教学定位、教学特色、教学手段和教学方法上给出纲领性文件。制定教学大纲突出重点、难点并留有根据学科技术发展及时补充和更新的“接口”,提出培养学生实践能力、综合运用能力和创新能力的主要措施。2.2 教材建设。适合实训方式的教材体系是实训教学的基础。实训不同于传统的课堂教学和实验实习等环节,最大特点是边学边练。实训方式的教材体系由文字教材和多媒体课件教材构成,且重点应放在后者。其特色是注重技能和相关知识的指导,以使学生快速理解相关知识,掌握技能要领,再通过练习获得技能。加强实训教材和指导书的建设:实训教材必须依据专业培养目标和学生的特点来确定,突出实践性教学内容。指导书着重强化动手能力训练,解决实践技能问题。学校组织专业教师编写符合自己要求的实训教材和指导书,一方面能提高教师专业技能,一方面能促进实训教学。我校电控学院电工电子实验教学中心根据本校特点自己组织编写了《基础电子实训指导书》。2.3 教学内容。任课教师把实验涉及的主要原理、内容、目的、实验方法和操作要领等内容融于课堂教学中,在实验室直接指导学生进行实验准备和完成实验。也就是说,任课教师既进行理论课教学,还直接指导实验教学,包括完成实验教学的准备,参加设备检修维护,批阅实训报告,掌握学生完成实验的情况和实验设备的原理性能等。这种实验模式极大地改善了实验效果,提高了学生的实践技能和动手能力。在指导方式上鼓励学生独立分析问题和解决问题。任课教师教学质量高、有影响、在长期教学工作中积累形成自己独特风格的课程。无论如何,对教师来说严格执行教学大纲、有详细的备课教案和笔记、精心设计教学内容、适时引入现代教学媒体和手段、理论联系实际、注意课堂上师生间的互动、根据学生的课堂反映随时调整教法。要注重动笔、动手与动口相结合。在实训考核中,学生既要动脑,又要动口、动手来展示自己的实力,而且动笔即书写实训报告。2.4 队伍建设。要形成一支职称、学历、年龄结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教学梯队。教学队伍中配备足够的指导教师和实验教师。实行实验教学队伍与教学科研队伍的合理流动,提高实验教师队伍的综合素质。实验教学队伍为“固定与流动结合,专职与兼职结合”的复合模式。我校电工电子实验教学中心主任与副主任为副教授兼职,现有两名学历为硕士的固定工作人员,其余是一些硕士学位的年轻教师短期流动,切实保证了实验教学队伍自身业务素质的提高,从而也保证了实验教学质量的不断提高。实行刚参加工作的硕士到实验中心锻炼一年,增强实验教师队伍的活力和竞争意识。2.5 机制建设。电工电子实验教学中心为校院两级管理及中心主任负责制,并实行开放运行机制。所有实验资源向全校师生开放,师生按照预约时间进入实验室进行实验或研究;建设完善的实验室管理制度和考核体系,实现仪器设备管理、教学管理和师资信息管理的网络化。2.6 教学方法上,处理好充分调动学生学习积极性和参与性为目的的传统教学手段和现代教育技术协调应用的关系;恰当处理传授知识和培养能力的关系,重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。2.7 完善实训教育教学质量监控体系,全面提高教育教学服务质量。教务处负责学生成绩考核的调控,注意实践成绩的客观性和可操作性,实践环节的考核与职业资格考试密切联系。学生成绩与教师的业务考核挂钩,尤其是实践教学成绩。教务处负责对教师业务能力考核,包括课堂教学、实践教学、学生管理等方面进行考核测评。2.8 完备实训教学文件,有实训教学大纲、实训指导书、学生实训签到记录、实训报告等。2.9 完善了实验中心的仪器使用管理制度、经费使用制度、实验室安全卫生制度等。制定了“实验室工作条例”、“实验实训室学生守则定”、“学生实训考核办法”、“教学仪器设备管理办法”等一系列管理制度,,加强对实践教学环节的管理,做到实验实训内容、考核标准、实训实践、指导教师四落实,还使用采取预约制,在运行中还严格执行使用登记制度,保证实训室正常运转,并落实到人。总之,学生实训的质量好坏,必然会影响学生在以后的生产管理中的实际问题的处理能力。在充分利用有效的教学设备的情况下,需要指导教师和学生一起制定合理的实训计划,开发合理的实训项目,教师与学生互相合作,通过实际有效的方法,提高学生的学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力,多管齐下共同努力,提高实训的质量。
电工电子技术与实训内容简介
包括结合专业理论的实验课题,旨在强化学生的学习效果。在教学中,教师可以根据各校的教学大纲灵活调整教材内容,实验与实训可穿插在课程中,或者集中进行。目录中的章节详细列出,为教学提供了清晰的路线图。通过本教材,学生不仅能拓宽知识视野,还能掌握电工电子技术的最新技术和实际应用,提升专业技能。
电工电子技能实训指导书简介
电工电子技能实训指导书是一部专为实践教学环节设计的教材,遵循教育部对高校实践教学水平评估和教学大纲的要求。全书分为三个部分,旨在提升学生的动手能力和理论实践结合能力。第一篇是电工电子认识实习指导,涵盖了基础内容,如常用电子元器件的基础知识,以及电工技术的基础理论,同时还提供对常用电子技术...
如何学好电工
五、要讲究教学方法 教学中要根据教学内容和学生的实际情况,精心设计教学过程j合理选用各种教学方法,可采用:①演示一观察一分析一结论。②激发一提问一讨论一归纳。③示例一归纳一结论。④边讲边实验。⑤利用电化教学和多媒体课件等。总之要使学生听懂、学会,不断地提高学习兴趣和学习自觉性。各种教学...
维修电工技能与实训内容简介
对于生产机械电气控制线路的故障分析与处理,本书提供了实用的分析方法和故障排除技巧。本书的特点在于注重实践与技能的培养,特别是通过动手操作,提升学生的解决问题和现场处理问题的能力。因此,它非常适合于:高职、高专电工技术类专业的中级工操作技能培训,帮助提升专业技能。作为电工电子实训教学教材,为...
电工操作实训内容简介
电工操作实训教程,是依据应用电子与信息专业实训教学大纲精心编撰的实用教材。该教程涵盖了广泛的电工技术内容,旨在提升学生和专业技术人员的实际操作能力。教程的核心内容包括基础电工操作,如安全规程和基本工具使用,以及室内线路的安装与调试,这能让学习者掌握家庭和商业环境中的电气设施安装技巧。此外,...
电工技术实训内容简介
课程内容设计遵循中、高级电工国家职业标准,以电路基础理论为核心,紧密结合高职高专的实际教学需求。其特色在于起点较低,技能训练内容适中,注重循序渐进,同时适度深化和拓宽学科知识与技能,旨在提升学生对将来工作环境的适应能力。《电工技术实训(电子信息类)》不仅适用于高等职业院校的电子信息类和机电类...
电工电子技术课程如何做好理论与实践相结合
这是高职实现学生培养目标,提高教学质量和教学效率的重要方式。二、“电工电子技术基础”课程理论与实践结合的必要性高职课程教学改革的一个重要部分就是加强实践教学环节,课堂理论教学应与实验、实训、实习等实践教学环节有机结合起来。我们按照职业教育以技术应用能力培养为主线,专业课以“应用为目的”, 采用...
电工及电气测量技术实训教程内容简介
是提升基本操作技能的关键环节,有助于他们在未来独立完成实训任务。第三部分,包含20个电工及电气测量技术的实训项目,以及3个综合实训项目。这些项目设计精良,教师和学生在进行“电工及电气测量技术”课程实训时可直接选用。每个项目详细列出了实训所需知识、接线图和具体操作内容,方便教学和实践操作。
维修电工操作实训教程内容简介
它强调理论与实践的紧密结合,注重提升学生的动手能力,内容涵盖了电工基础操作、电工仪表使用、电力拖动技术、电子技术、PLC、CAD、可控整流、变频器、直流调速技术以及单片机等多方面的知识,旨在满足职业院校电类专业的需求。《维修电工操作实训教程》不仅适用于职业院校的教学,还适合作为相关领域从业人员的...
维修电工与实训内容简介
本书定位为中等职业学校机电专业的一项实用实训教程,旨在通过实践教学,让学生深刻理解专业理论知识,提升他们的电工基本操作技能,达到初级工等级证书的水平。它旨在培养学生的实际问题解决能力、动手实践技巧,以及培养他们的科学工作和学习方法,强化职业道德素质,从而增强职业技能,全面提高学生的综合素质。课...
施媚多贝: 摘 要:大力发展职业教育是社会发展的需要,而办好职业教育的关键是培养出既具有一定理论基础,又具有很强实践创新能力的复合型人才.高职院校的培养目标是技术应用型人才,实践教学是高职人才培养的重要环节.本文通过对电工实训教...
扶风县13191325295: 如何提高中职电工电子实训教学质量的策略分析 - ?
施媚多贝: 电工电子技能教学是中职学校理工类专业培养学生能力的一个非常重要的坏节.文章通过分析电工电子技能课的特点,对电工电子技能课的教学方法进行探讨,以期获得有效的手段,提高技能课教学的效果,从而培养出更多具有一定专业理论知识的初
扶风县13191325295: 如何提高实训课教学效果 - ?
施媚多贝: 实训课教学在学生职业能力的形成中居于重要地位.教师在加强学习具备较高的专业技能水平的前提下,可以采用提高学生学习兴趣、恰当设置教学内容、应用多种学习形式、加强课堂巡查等来提高实训课的教学效果.
扶风县13191325295: 浅析如何提高电工电子课程教学质量 - ?
施媚多贝: 其对学生的思维素质、创新能力以及电工电子技术解决实际问题的能力的培养,都具有十分重要的作用.本文简单分析当前电工电子课程教学的现状,重点论述了提高电工电子课程教学质量的方法. 1 电工电子学课程教学的现状 《电工电子学...
扶风县13191325295: 如何上好职业技能实训课 - ?
施媚多贝: 一、课前准备1.备教学内容.授课内容正确无误,教学目的明确,难点、重点突出.同一工种的教师最好集体备课,使教学内容、教学方法、教学要求和操作程序能够统一,各种操作动作便于规范.2.备教学方法.根据教学的内容和学生的实际...
扶风县13191325295: 如何学好电工电子技术 - ?
施媚多贝: 电工操作技能训练为中等职业学校电类、机电类专业必修的实践性课程,实践教学是提高学生实践能力,增强学生社会适应力的必备环节,也体现了职业教育办学特点所在.因此要使职业学校学生得到较好的培养,应做到知识和能力兼顾,其中...
扶风县13191325295: 电工电子怎么才能快速学好 - ?
施媚多贝: 我是一名电工,做为过来人,我认为以下几点很重要:一,有持之以恒学习意志力.二,有个好的师傅带.三,平时做到多听,多看,多问,多动手,少抱怨.学无止境,找个电工圈朋友多的人相互交流,你会进步很快.
扶风县13191325295: 如何学好电子电工技术呢? - ?
施媚多贝: 石家庄长安无线电学校 学习电子技术,基础构筑一定要牢靠.就说读图,不能出错,还要速度快,要习惯成自然.检测元器件,要坚持理论指导实践,如测三极管,理解了输入特性曲线及不同工作点在输出特性曲线上形成的信号投影,无论是用...
扶风县13191325295: 学生如何上好电工实训课 - ?
施媚多贝: 电工实训课,是一个理论和实际相结合的机会.通过实训,可以提高我们的动手能力和专业技能水平,最终实现理论与实践相统一,并为以后的就业打下良好的基础.因此,下大力气认真上好实训课,提高我们技能水平对于我们今后...
扶风县13191325295: 如何在电工课教学中提高学生的学习兴趣求答案 - ?
施媚多贝: 论文摘要:经过自己艰辛的努力,克服重重困难才完成了一个个项目后,有了成就感,也收获了成功的乐趣,学习起来更加有积极性,掌握的知识也更加牢固.电工技能教学是职业...