以批评是一种艺术为话题,写一篇600字的作文,谢谢了。加上文章框架。
对于楼主这种自己不会写而上百度知道想用20+50=70积分来换取答案的人来说,我感觉到了深深的鄙视。在这里我要批评楼主:
1。。。以下省略600字
我们需要37.5摄氏度的批评
人非圣贤,谁能无错?犯了错误,受点批评也是应该的。但我们需要温柔的批评,需要的是37.5摄氏度的批评。
我们喜欢我们的生物老师朱老师,也喜欢他给我们的批评。因为他对我们的批评就是37.5摄氏度。
我们正陶醉在生物课堂的快乐中,突然教室门“咣当”一声巨响开了,紧接着一声响雷般的“报告”,我们班上两位闻名遐迩的“迟到先生”进来了。朱老师停下了讲课,他没有象其他的老师那样,而是先请两位“先生”入座,然后说:“我也曾为学生。迟到,自然有迟到的原因,不管是真实的,还是虚假的。(同学们笑)但不管什么原因,迟到毕竟不是好事,所以以后迟到的同学不用大喊一声‘报告’,直接从后门悄悄进来就行了。因为一方面迟到的同学的‘报告’声,打断了我们绝大部分同学上课的思路和情绪,很显然这是不礼貌的,这是很不尊重我们的;另一方面,你的一声喊叫式的‘报告’无意识中有点让我们全班同学和老师要停下课来欢迎你的到来,好象迟到的你成了大领导大歌星一样,显然这也是很没有道理的!(同学们笑)”我想,不管怎么样的人,听到这样的批评,心里总会有点变化的。
上课时,总会有同学会开小差说些闲话。生物课上的朱老师不会象其他的老师那样,他是这样批评的:“人都有虚荣心,我也一样。我在上课,我非常希望同学们能关注我。但有的同学不仅不看我不理我,还在下面说笑,我很难过呀!人和人之间,要相互尊重。如果不过分的话,希望大家尊重我这一点可怜的虚荣心。”
对不做作业不交作业的同学,朱老师没有说要惩罚,要专制。他说:“感谢班上部分同学对我的关照。可能是我身材太苗条了点,这些同学怕累着我,所以不做作业不交作业,让我轻轻松松长胖点。但我不喜欢胖。胖,其实也是种不健康的表现。我不希望胖,我也不希望同学好吃懒做长成胖墩。所以作业还是要做,要交!”
……
这样的批评还很多。这样的批评,我们很容易接受。因为这样的批评是37.5摄氏度的。37.5摄氏度时,我们接受批评的“酶”的活性最高。
`~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
批评也是一种艺术
在美国田纳西州,有一个黑人男孩,由于父亲酗酒无度导致父母感情不和,于是年幼的他变成了一个无人看管的“野孩子”。在学校里,他整天打架、砸玻璃、欺负女孩子……他成了老师和同学们的眼中钉肉中刺。
一天早上,上课铃响后,老师还没有来,同学们都陆续来到了自己的座位前准备入座。这时,调皮的他偷偷把一个女孩子的凳子抽掉,让那个女孩子坐了个空,然后他就扮了个鬼脸,拔腿就跑,没想到正撞在前来上课的凯瑟琳老师身上。跌倒在地的女孩子捂着流血的伤口,哭着向老师指指他——这个恶作剧的制造者。
看着女孩子的腿流血了,他愣在那里,也被吓傻了,心里忐忑不安地想:这下可完了,不知道老师又要怎样惩罚我!没有想到,凯瑟琳老师给女孩包扎好伤口,就笑着走到男孩跟前说:“听说你很会演戏,既然你犯了错误,我就罚你演一场戏给大家道歉吧!”男孩将信将疑地给大家演了他在剧场里看到的段子。他演得很成功,得到了大家的陈陈掌声,就连那个被他欺负的女孩此刻也开心地原谅了他。而他自己却哭得一塌糊涂,因为他长这么大还从没有见过这么多人为他鼓掌,更没有任何一位老师像凯瑟琳那样,用让他演戏的方法来批评他。
后来,这位男孩与同学们友好相处。在凯瑟琳老师的开导下,他还迷上了书本和电影。令人惊奇的是,他仿佛有与生俱来的表演天赋。第二学期,在戏剧演出评比中,他的独幕话剧在全州得了第一名。再后来,经过努力,他不仅进入了百老汇,还冲进了世界的学艺梦工厂——好莱坞!如今,他已经70多岁了,但是他仍然坚持拍戏,而且他所饰演的角色几乎每次都能够获得奥斯卡奖项,深深地影响了几代人。他就是美国著名的黑人演员摩根·费里曼。
真正的批评,既能激发一个人灵魂深处的自省和自救,又能让他在自我悔悟的过程中得到升华。真正的批评是甜的,就像加了糖的咖啡,更容易让人接受。
抱着99分的卷子回家,那种感觉真是爽。山城的天空出现了少有的蓝天白云。当然,心中的喜悦难以压抑,脸上的笑容就暴露无遗。于是来了个百米速度跑回了家。 “妈——”还没到家门口我就叫到。 “回来了,快进来吧!”妈对我来了一个中国式的微笑。 在回敬母亲一个美国式的拥抱后,我摆了个最酷的“大”字形躺在了床上。 “数学考得怎么样”母亲坐在了我旁边,还是一脸的笑容。 “99!”我说完便喝了一口水。 “不错不错,考得不错嘛!”妈妈音调高8度,脸上也眉飞色舞起来。 尽管听了很多表扬的话,但心里还是甜滋滋的。 “不过,妈妈突然悄悄地转了一种口气,你有想过那一分丢在哪儿吗?” 这句话真是说在了我心坎上,我还真没有想过个问题。接下来是一阵沉默,沉默得令人害怕,沉默得令人窒息。 “不能精益求精,是你最大的毛病啊,孩子!”母亲的语气与刚才迥然不同了。 心里的甜变得似乎有些发酸。 母亲轻轻地带上门出去了。我感觉到她在门口站了好一会儿。 空空的房间只留下了我和那被风吹起的窗帘…… 后来,我开始用另一个角度来想这件事。我开始感受到母亲说话的艺术了。表扬是热情洋溢的,批评却来得悄声无息,表扬和批评似乎毫无联系,其实不然,谁是谁的铺垫,谁是谁的高潮,仔细琢磨起来,却意味深长。 于是我试着总结出来一个公式,就是本文的题目。 《批评是一种享受》 人人都希望得到别人的夸奖,而不是让你面红耳赤的批评,不过我倒觉得批评是一种享受,因为它能使我们受益,从而努力完善自己,奋发向上。 老师批评人是很讲策略的。首先是不温不火的教育,此时会让你充分领略到此时无声胜有声的意境。然后老师的声音会稍微抬高一点,一阵急风骤雨般的唇枪舌剑,令你的思想彻底瓦解,为之叹服,从而接受“孔老夫子”的为人之道,然后他还会露出胜利的微笑目送你灰溜溜地走出办公室,假如你不吃他这一套,而是想“独立门户”与他大闹一通,那你是失策的,俗话说“识时务者为俊杰”,千万不要惹祸上身,要不然他还会请来家长来校助攻,到这时,恐怕你有三头六臂也难脱身了。 不过偶尔也会遇到几个“钉子户”,让老师的颜面丢尽,威风扫地,不过,当老师看到下面洋洋得意的“弟子们”一定会竭力挽回他的声誉,重塑班威。首先他会将嗓声提高到高八度,口中的词儿像钱塘江涨潮千军万马般涌来,如果你是老手也许还抵挡得住,不过老师的攻势是一浪高过一浪,接着他会以迅雷不及掩耳之势向你大谈读书的目的,什么安邦治国振兴中华一类大部头的人生哲理接踵而至,令你丈二和尚摸不着头脑,躲闪不及,接着老师还会施用攻心战术,正如是足球场上千变万化的传球技巧,次次击中你的心房,此时你的心里防线在慢慢地动摇,最后终于冲破了你的坚固的“马奇诺”防线。这时最得意的是老师,最佳听众是同学,最不幸的却是你,因为你会懂得老师会把你杀一儆百,会让你写烦火的心得。不过如果你一直保持耐心,一顿充满情趣的批评,一定会让你受益非浅,如听贝多芬的交响曲一样悦耳……。 批评是一种不要入场券的享受,只要你仔细地听,细细地去理解其中的深刻哲理,一定会和我产生共鸣。记住批评是一种享受,朋友,你说呢? 《追逐批评》 人生的赛场往往是这样开始的:两旁是朋友呐喊助威的鲜花,身后是父母支持表扬的目光,于是,我们纷纷在表扬的掌声中长大了。可是,既然要前行,就总得孤身一人去流浪。在那个时候,孤独的灵魂可否经得住批评的打击? 在许多时候,表扬总是身穿美丽的外衣,魔鬼般渗进你的血液,山崩海啸似的摧毁你所有的认知领域,吞噬着美丽的精神家园;对表扬百依百顺的你,只会沦为它那可怜的奴隶。 也许,对于向往表扬,追求名利的人来说,批评是意志的沉沦与丧失。而对于有着百折不挠的坚心和矢志不渝的初衷的人来说,批评则是理想的实现与升华!“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”是的,造物主绝不会让一个没有痛苦、没有磨难,甚至连批评也未经历过的人成为强者,成为英雄,成为栋梁。我不是一个崇尚表扬的人,我更希望让批评来冷冻我的灵魂,使我变得更为坚强。因为,我绝不会为了浪漫而泛舟空阔的海面,就算那里有着朵朵洁白的浪花,层层漫妙的波澜和楚楚美丽的尉蓝。因为我是如此深刻的理解到,如果我想和它们拥抱,所得的,只有带着鱼腥味的泡沫而已。我会选择勇敢地跃入大海深处,让海草和贝壳敲打我的身体,但是,我坚信,我一定会凭自己的努力而触摸到硕大,无与伦比的珍珠,我一定能体会到凭自己的追求而经受住打击后的快乐。你要表扬那些真正意义上的成功者吗?请不要,因为他们只留心于求知道路中的荆棘与坎坷。那就请给他们严厉的批评吧,那他们一定会停下脚步来寻找自己的缺点与不足,从而渐渐走向完美。批评相伴,我们依然真诚的歌唱。批评相伴,我们依然高昂着头颅前进。
人非圣贤,谁能无错?犯了错误,受点批评也是应该的。但我们需要温柔的批评,需要的是37.5摄氏度的批评。
我们喜欢我们的生物老师朱老师,也喜欢他给我们的批评。因为他对我们的批评就是37.5摄氏度。
我们正陶醉在生物课堂的快乐中,突然教室门“咣当”一声巨响开了,紧接着一声响雷般的“报告”,我们班上两位闻名遐迩的“迟到先生”进来了。朱老师停下了讲课,他没有象其他的老师那样,而是先请两位“先生”入座,然后说:“我也曾为学生。迟到,自然有迟到的原因,不管是真实的,还是虚假的。(同学们笑)但不管什么原因,迟到毕竟不是好事,所以以后迟到的同学不用大喊一声‘报告’,直接从后门悄悄进来就行了。因为一方面迟到的同学的‘报告’声,打断了我们绝大部分同学上课的思路和情绪,很显然这是不礼貌的,这是很不尊重我们的;另一方面,你的一声喊叫式的‘报告’无意识中有点让我们全班同学和老师要停下课来欢迎你的到来,好象迟到的你成了大领导大歌星一样,显然这也是很没有道理的!(同学们笑)”我想,不管怎么样的人,听到这样的批评,心里总会有点变化的。
上课时,总会有同学会开小差说些闲话。生物课上的朱老师不会象其他的老师那样,他是这样批评的:“人都有虚荣心,我也一样。我在上课,我非常希望同学们能关注我。但有的同学不仅不看我不理我,还在下面说笑,我很难过呀!人和人之间,要相互尊重。如果不过分的话,希望大家尊重我这一点可怜的虚荣心。”
对不做作业不交作业的同学,朱老师没有说要惩罚,要专制。他说:“感谢班上部分同学对我的关照。可能是我身材太苗条了点,这些同学怕累着我,所以不做作业不交作业,让我轻轻松松长胖点。但我不喜欢胖。胖,其实也是种不健康的表现。我不希望胖,我也不希望同学好吃懒做长成胖墩。所以作业还是要做,要交!”
……
这样的批评还很多。这样的批评,我们很容易接受。因为这样的批评是37.5摄氏度的。37.5摄氏度时,我们接受批评的“酶”的活性最高。
`~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
批评也是一种艺术
在美国田纳西州,有一个黑人男孩,由于父亲酗酒无度导致父母感情不和,于是年幼的他变成了一个无人看管的“野孩子”。在学校里,他整天打架、砸玻璃、欺负女孩子……他成了老师和同学们的眼中钉肉中刺。
一天早上,上课铃响后,老师还没有来,同学们都陆续来到了自己的座位前准备入座。这时,调皮的他偷偷把一个女孩子的凳子抽掉,让那个女孩子坐了个空,然后他就扮了个鬼脸,拔腿就跑,没想到正撞在前来上课的凯瑟琳老师身上。跌倒在地的女孩子捂着流血的伤口,哭着向老师指指他——这个恶作剧的制造者。
看着女孩子的腿流血了,他愣在那里,也被吓傻了,心里忐忑不安地想:这下可完了,不知道老师又要怎样惩罚我!没有想到,凯瑟琳老师给女孩包扎好伤口,就笑着走到男孩跟前说:“听说你很会演戏,既然你犯了错误,我就罚你演一场戏给大家道歉吧!”男孩将信将疑地给大家演了他在剧场里看到的段子。他演得很成功,得到了大家的陈陈掌声,就连那个被他欺负的女孩此刻也开心地原谅了他。而他自己却哭得一塌糊涂,因为他长这么大还从没有见过这么多人为他鼓掌,更没有任何一位老师像凯瑟琳那样,用让他演戏的方法来批评他。
后来,这位男孩与同学们友好相处。在凯瑟琳老师的开导下,他还迷上了书本和电影。令人惊奇的是,他仿佛有与生俱来的表演天赋。第二学期,在戏剧演出评比中,他的独幕话剧在全州得了第一名。再后来,经过努力,他不仅进入了百老汇,还冲进了世界的学艺梦工厂——好莱坞!如今,他已经70多岁了,但是他仍然坚持拍戏,而且他所饰演的角色几乎每次都能够获得奥斯卡奖项,深深地影响了几代人。他就是美国著名的黑人演员摩根·费里曼。
真正的批评,既能激发一个人灵魂深处的自省和自救,又能让他在自我悔悟的过程中得到升华。真正的批评是甜的,就像加了糖的咖啡,更容易让人接受。
抱着99分的卷子回家,那种感觉真是爽。山城的天空出现了少有的蓝天白云。当然,心中的喜悦难以压抑,脸上的笑容就暴露无遗。于是来了个百米速度跑回了家。 “妈——”还没到家门口我就叫到。 “回来了,快进来吧!”妈对我来了一个中国式的微笑。 在回敬母亲一个美国式的拥抱后,我摆了个最酷的“大”字形躺在了床上。 “数学考得怎么样”母亲坐在了我旁边,还是一脸的笑容。 “99!”我说完便喝了一口水。 “不错不错,考得不错嘛!”妈妈音调高8度,脸上也眉飞色舞起来。 尽管听了很多表扬的话,但心里还是甜滋滋的。 “不过,妈妈突然悄悄地转了一种口气,你有想过那一分丢在哪儿吗?” 这句话真是说在了我心坎上,我还真没有想过个问题。接下来是一阵沉默,沉默得令人害怕,沉默得令人窒息。 “不能精益求精,是你最大的毛病啊,孩子!”母亲的语气与刚才迥然不同了。 心里的甜变得似乎有些发酸。 母亲轻轻地带上门出去了。我感觉到她在门口站了好一会儿。 空空的房间只留下了我和那被风吹起的窗帘…… 后来,我开始用另一个角度来想这件事。我开始感受到母亲说话的艺术了。表扬是热情洋溢的,批评却来得悄声无息,表扬和批评似乎毫无联系,其实不然,谁是谁的铺垫,谁是谁的高潮,仔细琢磨起来,却意味深长。 于是我试着总结出来一个公式,就是本文的题目。 《批评是一种享受》 人人都希望得到别人的夸奖,而不是让你面红耳赤的批评,不过我倒觉得批评是一种享受,因为它能使我们受益,从而努力完善自己,奋发向上。 老师批评人是很讲策略的。首先是不温不火的教育,此时会让你充分领略到此时无声胜有声的意境。然后老师的声音会稍微抬高一点,一阵急风骤雨般的唇枪舌剑,令你的思想彻底瓦解,为之叹服,从而接受“孔老夫子”的为人之道,然后他还会露出胜利的微笑目送你灰溜溜地走出办公室,假如你不吃他这一套,而是想“独立门户”与他大闹一通,那你是失策的,俗话说“识时务者为俊杰”,千万不要惹祸上身,要不然他还会请来家长来校助攻,到这时,恐怕你有三头六臂也难脱身了。 不过偶尔也会遇到几个“钉子户”,让老师的颜面丢尽,威风扫地,不过,当老师看到下面洋洋得意的“弟子们”一定会竭力挽回他的声誉,重塑班威。首先他会将嗓声提高到高八度,口中的词儿像钱塘江涨潮千军万马般涌来,如果你是老手也许还抵挡得住,不过老师的攻势是一浪高过一浪,接着他会以迅雷不及掩耳之势向你大谈读书的目的,什么安邦治国振兴中华一类大部头的人生哲理接踵而至,令你丈二和尚摸不着头脑,躲闪不及,接着老师还会施用攻心战术,正如是足球场上千变万化的传球技巧,次次击中你的心房,此时你的心里防线在慢慢地动摇,最后终于冲破了你的坚固的“马奇诺”防线。这时最得意的是老师,最佳听众是同学,最不幸的却是你,因为你会懂得老师会把你杀一儆百,会让你写烦火的心得。不过如果你一直保持耐心,一顿充满情趣的批评,一定会让你受益非浅,如听贝多芬的交响曲一样悦耳……。 批评是一种不要入场券的享受,只要你仔细地听,细细地去理解其中的深刻哲理,一定会和我产生共鸣。记住批评是一种享受,朋友,你说呢? 《追逐批评》 人生的赛场往往是这样开始的:两旁是朋友呐喊助威的鲜花,身后是父母支持表扬的目光,于是,我们纷纷在表扬的掌声中长大了。可是,既然要前行,就总得孤身一人去流浪。在那个时候,孤独的灵魂可否经得住批评的打击? 在许多时候,表扬总是身穿美丽的外衣,魔鬼般渗进你的血液,山崩海啸似的摧毁你所有的认知领域,吞噬着美丽的精神家园;对表扬百依百顺的你,只会沦为它那可怜的奴隶。 也许,对于向往表扬,追求名利的人来说,批评是意志的沉沦与丧失。而对于有着百折不挠的坚心和矢志不渝的初衷的人来说,批评则是理想的实现与升华!“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”是的,造物主绝不会让一个没有痛苦、没有磨难,甚至连批评也未经历过的人成为强者,成为英雄,成为栋梁。我不是一个崇尚表扬的人,我更希望让批评来冷冻我的灵魂,使我变得更为坚强。因为,我绝不会为了浪漫而泛舟空阔的海面,就算那里有着朵朵洁白的浪花,层层漫妙的波澜和楚楚美丽的尉蓝。因为我是如此深刻的理解到,如果我想和它们拥抱,所得的,只有带着鱼腥味的泡沫而已。我会选择勇敢地跃入大海深处,让海草和贝壳敲打我的身体,但是,我坚信,我一定会凭自己的努力而触摸到硕大,无与伦比的珍珠,我一定能体会到凭自己的追求而经受住打击后的快乐。你要表扬那些真正意义上的成功者吗?请不要,因为他们只留心于求知道路中的荆棘与坎坷。那就请给他们严厉的批评吧,那他们一定会停下脚步来寻找自己的缺点与不足,从而渐渐走向完美。批评相伴,我们依然真诚的歌唱。批评相伴,我们依然高昂着头颅前进。
什么是批评的艺术?
详情请查看视频回答
什么是艺术批评艺术批评与艺术创作的关系是什么
但艺术批评和一般欣赏性的接受活动又有很大的区别,主要表现为般欣赏性的接受活动主要是一种直觉的活动,观众-直保持着对作品感性形象的感知,重点关注的是作品的审美属性和审美价值,个人的审美偏好在欣赏性的接受活动中起主要作用。而艺术批评是一种理性的艺术接受,属于科学探究活动的范畴,它必须从一定...
关于领导批评下属
领导这样批评下属,下属不但服气还心存感激!123
印象批评认为 批评本身就是艺术 批评家就是艺术家 你同意这一观点吗?为...
至多指出这美的印象是如何产生的,是在哪种条件下被感受到的。因此,印象主义批评是一种朦胧的、没有明确论证的“以诗解诗”式的批评,而且往往写成散文诗的格式,文学批评就成为一种与文学创作没有本质区别的艺术门类,写这种批评文字的人往往本身也就是诗人或作家。
《 做一个专业的班主任》影响学生的手段有感
有定规矩、评比、批评、惩罚、说服、表扬、榜样、集体舆论、师爱、威信。其中我反思最多的是批评,因为这是我目前两个多月用的最多的手段,我一直面对学生的错误都在前面的进行批评,用威力使其改正错误,读了这章我明白了批评也是一种艺术。批评有两种作用,一种是改变他的外部行动,另一种是改变他...
批评的艺术――“惩罚”,宽容下的教育 宽容比惩罚更有力量
所以,教师的宽容是对学生自尊的维护,“惩罚”下的宽容让学生学会自尊、自控、理解、尊重他人,愿意承担责任。只有在“惩罚”与宽容的教育下,学生才不会走上对立,会接受你的批评,改正错误。这是素质教育的需要,也是教师应具备的一种修养。(作者单位:江西高安市第二中学)(责任编校:扬子)
以“批评也是一种激励”为题的作文
2009-09-29 以批评也是一种艺术为话题写篇作文 125 2017-05-05 《批评也是一种力量》为题的作文怎么写急急急急急急6 4 2013-06-28 以“批评也是一种财富”为题的作文 2017-06-10 以“批评也是一种滋润”为题,写一篇650的作文 9 2015-10-18 以多一点激励,少一点批评为题,写一篇八百字的作文 ...
艺术批评的作用
5、指导艺术教育和培训:艺术批评可以为艺术教育和培训提供指导,通过对经典艺术作品的分析,帮助学生了解不同的艺术风格、流派和技法,提升他们的艺术修养。6、促进文化交流和多元性:艺术批评打破了文化的边界,促进了不同国家、不同文化背景的艺术交流和互动,增加了文化多元性和相互理解。7、引发观众的...
这也是一件艺术写作文
这个南瓜,为我家增添了很浓的艺术气息。 2. 以批评也是一种艺术为话题写篇作文 我们需要37.5摄氏度的批评 人非圣贤,谁能无错?犯了错误,受点批评也是应该的。但我们需要温柔的批评,需要的是37.5摄氏度的批评。 我们喜欢我们的生物老师朱老师,也喜欢他给我们的批评。因为他对我们的批评就是37.5摄氏度。 我们正...
艺术批评的含义是什么?
把一部作品所反映的现实内容指认出来,说它在这种反映中揭示了现实之本质?这种批评固然也很有价值,但却不是“艺术批评”。现在许多人都不这样做了。人们把注意力转移到对作品之形式和技巧的分析上,认为这才是真正的“艺术批评”。这也许应被视为一种进步。
鲁仁乐克: 批评也是一种艺术人非圣贤,谁能无错?犯了错误,受点批评也是应该的.但我们需要温柔的批评,需要的是37.5摄氏度的批评. 我们喜欢我们的生物老师朱老师,也喜欢他给我们的批评.因为他对我们的批评就是37.5摄氏度. 我们正陶醉在...
林芝地区13046328262: 请以“批评是一种艺术”为话题 - ?
鲁仁乐克:批评是我们当班主任的对学生进行思想教育常用的一种方法,其根本目的是要引起学生的思想的变化,使学生真正提高认识,变得更有道德和教养,那么,班主任该如何掌握对学生的批评艺术...
林芝地区13046328262: 以批评为话题的作文 800字 - ?
鲁仁乐克: 《表扬÷批评=艺术》 抱着99分的卷子回家,那种感觉真是爽.山城的天空出现了少有的蓝天白云.当然,心中的喜悦难以压抑,脸上的笑容就暴露无遗.于是来了个百米速度跑回了家. “妈——”还没到家门口我就叫到. “回来了,快进来吧...
林芝地区13046328262: 想要几篇作文?
鲁仁乐克: http://www.diyifanwen.com/ 你可以上这里找一下
林芝地区13046328262: 作文《老师的善于批评》 - ?
鲁仁乐克: 在班主任工作中,总会遇到学生违反纪律的事.而班主任的教育在这时主要表现为批评.但若批评不当,不仅起不到教育的效果,反而会促使学生加倍违犯纪律.因此,批评在教育学生的过程当中,起着关键作用.批评作为思想教育的一种重...
林芝地区13046328262: 怎样看待印象批评批评本身就是艺术,批评家就是艺术家的观点 - ?
鲁仁乐克: 也许是因为印象主义批评是一种朦胧的、没有明确论证的“以诗解诗”式的批评,而且往往写成散文诗的格式,文学批评就成为一种与文学创作没有本质区别的艺术门类,写这种批评文字的人往往本身也就是诗人或作家.这样看印象批评有艺术的成分,印象批评家也有艺术家,但是不能绝对,不能说只要是印象批评就是艺术,只要是印象批评家就是艺术家,滥竽充数的多的是.
林芝地区13046328262: 六下语文联系生活实际谈谈我们应该怎样对待别人的批评? - ?
鲁仁乐克: 如果是老师家长批评你, 先检讨一下自己有没有错误 .如果有, 及时改正 ,提高自己,如果没有,像批评的人说明情况.如果是同龄人批评你,我觉得那个同龄人应该婉转的说出记得错误,而不是批评.
林芝地区13046328262: 以做好事还遭受批评为话题写一篇作文范文 - ?
鲁仁乐克: 批评”话题作文评讲 钟 高 云 考试作文题(60分)(此略) 审题立意 1、注意题型的特点(材料加话题) 2、注意研究材料与提示的意义 三个学习绘画的人在学艺途中将自己的得意之作以1000元标价出售,他们的第一位顾客均说了一句相同的...
林芝地区13046328262: 求文化论文浅谈批评的艺术?
鲁仁乐克: 一、从优点动手,直接地提示先生 每个先生都有本人的优点和优点.教员批判先生时,若首先对先生的优点、优点加以一定,然后再用提示、暗示、比照等方式自然委婉地把话题转到先生的成绩上,这样先生就比拟容易承受.由于先生感到,教...
林芝地区13046328262: 批评是一门艺术,对学生的批评要把握以下哪些原则 - ?
鲁仁乐克: 1,掌握批评他能让他懂得道理2,让他知道自己的不足3,让他知道批评也是老师表达对他的一种爱4,批评可以使人进步5,当然批评也是对学生的一种责任