语文 人教版 九年级上 第六单元测试卷 答案
请问,是要人教版的吗?不知这套测试卷怎么样?呵呵
九年级(下)语文第六单元测试
(80分钟,共100分)
班级: 姓名: 得分: ��
一、积累运用(30分)
1.加点字的注音都正确的一组是(3分) ( )�
A.邹忌(zōu) 昳丽(yǐ) 朝服衣冠(ɡuàn)
B.孰与(shú) 弗如(fú) 入朝(cháo)
C.窥镜(kuì) 期年(qī) 纳谏(jiàn)
D.间进(jiān) 旦日(dàn) 暮寝(qīn)
2.加点词用法与其他各项不同的一项是(3分) ( )�
A.吾孰与徐公美 B.吾妻之美我者�
C.皆以美于徐公� D.君美甚
3.下面各组句子中加点的字意思完全相同的一组是(3分) ( )�
�
4.默写。(9分)
①蒹葭 ,白露 。所谓伊人, 。
② ,在河之洲。 ,君子好逑。
③使愚公有坚定的信念,相信大山一定会铲除的重要依据是
④ ,风多杂鼓声。 ,胜作一书生。(杨炯《从军行》)
⑤花近高楼伤客心,万方多难此登临。 ,
。(杜甫《登楼》)
⑥水是眼波横, 。欲问行人去那边? 。
(王观《卜算子》)
⑦夏完淳的《别云间》一诗中表达出诗人的英雄气节和豪迈情怀的诗句是 。
⑧韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表示获罪之快,人生变化
无常的诗句是
。
⑨请选出你喜爱的古诗词中的名句来表达自己对崇高人生理想的追求,并写明出处和作者。
5、找出句中的通假字,并解释其意思(4分)
A、小惠未徧,民弗从也
通 的意思。
B、寒暑易节,始一反焉
通 的意思。
C、甚矣,汝之不惠
通 的意思。
D、一厝朔东,一厝雍南
通 的意思。
6、下列句中不是倒装句的一项是( )(3分)
A、何以战? B、此所谓战胜于朝廷
C、遂率子孙荷担者三夫 D、溯游从之,宛在水中央
7、下列句中加点的词与现代汉语意义相同的一项是( )(3分)
A、可以一战 B、宫妇左右莫不私王
C、何苦而不平 D、参差荇菜,左右流之
8、下列句子翻译不正确的一项是( )(2分)
A、牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
译:用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品,我不敢虚报,一定以实情相报。
B、吾妻之美我者,私我也。
译:我的妻子认为我美,是因为她认为我自私。
C、以君之力,增不能损魁父之丘,如太行王屋何?
译:凭你的气力,连魁父这座小山也不能挖平,能把太行王屋怎么样呢?
D、溯洄从之,道阻且右。
译文:逆流而上去追寻她,道路艰难又曲折。
二、阅读理解(57分)�
(一) 阅读下列文言文,完成8~15题。(21分)�
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”�
公与之乘。战于长勺。公将鼓之,刿曰:“未可。”齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之,刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”�
9..回答下列问题。(2分)
请写出反映曹刿政治思想主张的句子。(用原文回答。)
10.解释文中加点词在文中的意思。(4分)�
(1)小信未孚( ) (2)小大之狱( )�
(3)公将鼓之( ) (4)望其旗靡( )
11.用原文语句填空。(5分)�
(1)文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是: 、 。�
(2)文中“忠之属也”具体指的是 , , 。
12曹刿认为可以追击齐师的原因是什么(请用原文句子回答)?(2分)
13.翻译下列语句。(4分)�
①牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。�
②公将驰之。
14下列说法中不正确的一项是(2分)( )�
A.“夫战,勇气也”意思是大丈夫打仗,靠的是勇气。“一鼓作气”在选文中的意思是鼓足干劲,一气把事情完成。
B.“彼竭我盈”中,“竭”和“盈”意思相对,揭示了敌我双方士气的对比,“彼竭我盈”之时正是反攻的有利时机。
C.选文第一段写了曹刿在长勺之战中的言行,表现出曹刿胸有成竹,指挥若定,善于把握有利战机。
D.选文刻画人物精练传神,如“公将鼓之”“公将驰之”,仅仅八个字就刻画出了鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点。
15.文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能?(2分)�
(二)阅读下列文言文,完成16~20题。(13分)�
愚公移山(节选)�
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。�
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙,子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。�
16.解释下列句子中加点词的意义。(2分)�
(1)惩山北之塞,出入之迂也。 惩:
(2)汝心之固,固不可彻。 固: �
17.用现代汉语写出文中画线句子的意思,并要注意准确表现说话者的不同语气。(4分)� (1)吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?�
(2)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?�
18.�文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟 的态度形成鲜明对比;并主要运用 的描写手法来表现情节内容,塑造人物形象。(2分)
19.在你所熟知的古代寓言、神话故事中,还有哪些与《愚公移山》的意义相同?请写出故事的题目,不少于两个。(2分)�
20.读完这则故事后,有人认为愚公不愚,智叟不智;但也有人认为愚公确实很愚,而智叟才是有头脑的人。对此,你是如何看待的?请写出你的真实想法。要求观点明确,言之成理。(3分)��
。
(三)阅读下列两段文言文,完成21~24题。(12分)
(一)
邹忌修八尺有余,而形貌呋丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公关?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公关?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而恩之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以关于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
21.联系学过的课文,选出下列加点词意思相同的一项(3分) ( )
A.吾与徐公孰美
孰为汝多知乎
B.客之美我者,欲有求于我也
予尝求古仁人之心,或异二者之为
C.臣诚知不如徐公美
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
D.宫妇左右莫不私王
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请
22.选出下列句中的“之”字与例句“之”字用法相同的一项 (3分) ( )
例句:吾妻之美我者,私我也
A.以其境过清,不可久居,乃记之而去
B.肉食者谋之,又何间焉
C.于厅事之东北角,施八尺屏障
D.予独爱莲之出淤泥而不染
23.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己的话简要概括。(3分)
24.你从文段中得到了什么启示?请联系生活实际谈一谈。 (3分)
(四) 阅读《关雎》,回答25-28题(11分)
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。优哉游哉,辗转反侧。
参差荇菜,( ① )。 窈窕淑女,(②)。
参差荇菜,( ③ )。 窈窕淑女,(④)。
25、请解释下列加点的字(4分)
A、君子好逑: B、参差荇菜:
C、寤寐求之: D、左右芼之:
26、选择下列诗句放到文中①②③④处,保持诗文的完整,正确的顺序是 ① ② ③ ④ (2分)
A、钟鼓乐之 B、左右采之 C、左右芼之 D、琴瑟友之
27、请从诗中找出三个成语(3分)
A、
B、
C、
28、下列说法有误的一项是( )(2分)
A、《关雎》选自《诗经•秦风》,是一首描写青年热恋采集荇菜女子的诗。
B、“兴”是本诗的主要表现手法。
C、本诗结构严谨,起伏相间,四字句贯穿全篇,节奏欢快,形式整齐,感情奔放。
D、诗句多用“参差”、“辗转”、“窈窕”等双声叠韵词,更增强了诗歌音调的和谐。
(五)阅读下面两个语段,回答问题。(13分)
(甲)故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
乙)问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也。必以分人。”对曰:“小惠未编,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
29.研读甲乙两段,完成下列表格。(4分)
出自课文 主要表达方式 表现手法 中心话题
甲段 议论 据事说理
乙段 《曹刿论战》
30.选出每组中加点的文言虚词与其他三句用法不一样的。(2分)
① ②
①A.亲戚畔之 B.小大之狱 C.忠之属也 D.封疆之界
②A.威天下不以兵革之利 B.以天下之所顺 C.必以分人 D.可以一战
31.(甲)段中,作者着重从“管理百姓、巩固国防、威慑天下”三个方面谈到了“人和”的重要性,然后揭示了争取“人和”的实质在于 。(乙)段从两个人的对话中,能够反映(甲)段揭示的这一实质的句子是 。最后以肯定的语气指出其结果的句子分别是 。 。(4分)
32.这两段都是写战争的,阐明的是同一道理,请用自己的话写出这个道理
(3分)
附:参考答案
一、1.B 2.B 3.C
4.①(三节中任意一节即可。)苍苍为霜在水一方。
②关关雎鸠窈窕淑女
③子子孙孙无穷匮也,而山不加增。
④雪暗凋旗画宁为百夫长
⑤锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。
⑥山是眉峰聚眉眼盈盈处
⑦毅魄归来日,灵旗空际看。
⑧一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。
⑨不设统一答案。(人生自古谁无死,留取丹心照汗青。)
5、A、“徧”通“遍”;遍及,普遍 B、“反”通“返”;往返 C、“惠”通“慧”;聪明 D、“厝”通“措;放置 6、D 7、D 8、B
二、(一)9. 小大之狱,虽不能察,必以情。
10.(1)使人信服(2)案件(3)击鼓(4)倒下
11.(1)请见 、请从
(2)小大之狱,虽不能察,必以情。
12.夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
13.祭祀用的牛羊、玉帛一类的东西,我从来不敢虚报数目,必定做到诚实可信。 14C
15.作战中善于把握战机,注重观察敌情,做到知己知彼。
(二)16.(1)苦于 (2)顽固
17.意思表达符合原意,能准确表达言者的语气即可。
18.嘲讽、怀疑 语言、动作
19.示例:夸父逐日、精卫填海等。
20.充分尊重学生独特的理解认识,只要符合要求即可。
(三) 21.A 22.D
23.①齐国是一个大国,齐王位高权重;②齐王身边的人偏爱或者害怕齐王;③举国上下的人都对齐王有所求。
24.①人贵有自知之明;②兼听则明,偏听则暗;
③批评别人要讲究方式方法。
25、A、配偶。B、长短、高低、大小不齐。
C、寤,醒时。寐,睡时。这里指日日夜夜。D、挑选。
26、①B ②D ③C ④A
27、A、梦寐以求 B、求之不得 C、辗转反侧 28、A
29.《得道多助,失道寡助》 记叙 对话描写 决定战争胜负的因素
30. A C
31.得道;小大之狱,虽不能察,必以情;故君子有不战,战必胜矣;可以一战,战则请从
32.战争的成败在于是否得民心。(意对即可)
别费力气了,没用的,我和你一样
人教版语文九年级上册第六单元测试卷答案一、
1.D
2.A
3.A
4.(1)A (2)C
5.D
6.A
7.
(1)在危急关头挺身而出,勇挑重担,可用“受任于败军之际,奉命于危难之间”来形容。(用(出师表》中的原句回答)
(2)古诗文中有许多表现惜时或劝学内容的名句,请写出其中的两句:
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
逝者如斯夫,不舍昼夜。
盛年不再来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。
(3)《出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是“亲贤臣,远小人,此先汉之所以兴隆也”。
(4)苏轼评价唐朝诗人王维的诗是“诗中有画”,“画中有诗”。你能写出该作者体现这一风格的诗句吗?(至少两句)
落花寂寂啼山鸟,杨柳青青渡水人。
行到水穷处,坐看云起时。
白云回望合,青霭入看无。
(5)陈涉太息日:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
(6)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
二、
(一)
1.D
2.B
3.D
4.C
5.C
6.(1)嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉! (2)亲贤臣远小人
7.AC
(二)
1.(1)死(2)写(3)使……正(4)丢失
2.以铜为镜,可使穿戴之时,端庄齐整;以史为镜,可知历朝以来,存亡兴替;‘以人为镜’,可观人之举措,以明本身得失。
3.C
4.说明要善于接受历史教训和别人的意见,使自己少犯错误。
(三)
1.(1)给妹妹输血(2)和妹妹平分生命
2.神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜,觉得抽血后不但不会死,而且妹妹也有救了。
3.勇敢、无私、富有爱心及献身精神。
4.要求符合语境,想象合理,语言生动。
三、
【创新能力测试】
一、
1.可答“您好,欢迎您来到中国(或北京)welcome t0 Beijing China!”
2.可答“祝您(你们)在比赛中取得成功,为国争光!”
二、童年的书包,是承载我们走出知识沙漠的驼舟,里面盛满了希望的痕迹,却无法克隆逝去的光阴。
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