熟读全文，说说作者是从哪几个方面来写藤王阁的？

在《滕王阁序》中作者是从那几个方面来写滕王阁~

文章从以下几个方面描写滕王阁的景色：“层峦耸翠，上出重霄”两句，从仰视的角度写滕王阁所在地势的景色。“飞阁流丹，下临无地”写滕王阁本身的壮丽，鲜艳的阁道及阁的高耸。“鹤汀凫渚”以下四句则描写了阁周围的近景。“披绣闼”几句从俯视的角度，写了在滕王阁上看到的远景，“云销雨霁”以下四句，描写了滕王阁上眺望的更远的天地。“渔舟唱晚”以下四句则从听觉上描写了在滕王阁听到的美妙的乐曲。这样从远近、上下、听觉、视觉等角度描写了滕王阁及周围的景色。

作者从以下几个方面写出了桃花水的美好:(1)美在有声(2)美在有色 (3)春水如油，滋润万物，美在有情

写作特色 整体感知本文原题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》，全文运思谋篇，都紧扣这个题 滕王阁序作品
目。全文共分四段，第1段（1）历叙洪都雄伟的地势、游玩的时间、珍异的物产、杰出的人才以及尊贵的宾客，紧扣题中“洪府”二字来写；第2段（2—3）展示的是一幅流光溢彩的滕王阁秋景图，近观远眺，都是浓墨重彩，写出了滕王阁壮美而又秀丽的景色，紧扣题目“秋日”、“登滕王阁”六字来写；第3段（4—5）由对宴会的描写转而引出人生的感慨，紧扣题目中“饯”字来写；最后一段（6—7）自叙遭际，表示当此临别之际，既遇知音，自当赋诗作文，以此留念，这是紧扣题中“别”、“序”二字来写。由此看来，全文层次井然，脉络清晰；由地及人，由人及景，由景及情，可谓丝丝入扣，层层扣题。 局部思路揭示本文因饯别而作，但对宴会之盛仅略叙，数笔带过，而倾全力写登阁所见之景，因景而生之情，不落窠臼，独辟蹊径。而局部思路的布局谋篇，取舍立意，亦颇见为文之功底。以第五段为例说明作者的情感起伏脉络：先用一连串短句抒发感叹：“时运不济，命途多舛。冯唐易老，李广难封。”而后长短结合，抒发自己的愤郁悲凉：“屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？”最后又用先短后长的一组对偶表明心志：“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”铿锵的语调表达了自己不甘沉沦的决心。 精彩语句揣摩1．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫” 赏析：作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台的壮观，登高临远，意心飞扬，从而把读者带入身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现山光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。 2．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 赏析：这一句素称千古绝唱。青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。这两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。 3．“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。” 赏析：这是全文最富思想意义的警语，是本文的文眼。古往今来有多少有志之士，面对一切艰难险阻，总能执着地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，由人生的离别引发人生遇合的感慨，警示那些“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。而王勃此时正怀才不遇，但仍有这般情怀，确实难能可贵。 《滕王阁序》写景四大特点《滕王阁序》的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美学特征。 1．色彩变化文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如”飞阁流丹”中的“流丹”，“层峦耸翠”中的“耸翠”，“青雀黄龙之轴”中的“青雀”“黄龙”无不色彩缤纷，摇曳生辉。尤其“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句，不囿于静止画面色彩，着力表现水光山色之变化，上句朴素淡雅，下句设色凝重，被前人誉为“写尽九月之景”之句。 2. 远近变化作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。“鹤汀凫渚”四句写阁四周景物，是近景；“山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、湖泽，是中景；“云销雨霁”以下则是水田浩淼的远景。这种写法，是《滕王阁序》写景的最突出特点，体现了作者立体化的审美观，把读者带进了如诗如画的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人。 3．上下浑成 “层峦耸翠”四句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与为一，不可分离，体现了作者整齐划一的审美观。而“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”更是写景名句，水天相接，浑然天成，构成一幅色彩明丽的美妙图画。 4．虚实相衬 “渔舟唱晚”四句，即凭借听觉联想，用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里。实写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。总之，《滕王阁序》一文的写景颇具匠心，字字珠玑，句句生辉，章章华彩，一气呵成，使人读完后犹如身临江南水乡，难怪韩愈情不自禁地称赞说：“江南多临观之类，而滕王阁独为第一。” 写作技巧 结构 本文在构思上也有独到之处，文思缜密，层层扣题。各段衔接科学，思路清晰，由地及人，由人及景，由景及情，步步递进。全文充分发挥了骈文的特点，融对偶、声韵、用典于一炉，表现了比较丰富的内容，流露出作者的真情实感，具有很强的艺术感染力。第一节点题——第二节近境——第三节远近结合——第四节远境感悟——第五节抒怀励志——第六节自我介绍兼回收题意——第七节收篇致谢。这是一个由浅入深的问题。先通过点题，让读者明了当时所处的境况。接下去描写近境，以人的眼目为支点，由近至远，第二、三、四节也就顺理成章的现形出来了，这是一个层次感的问题。这样的处理，条理清楚，而且让人觉得自然。同样，抒怀也是如此，从第四节下半截浅述至第五节加深到第六节先深又转浅，到第七节不着痕迹的收篇。都是充满着层次感。

文章从以下四个方面写了滕王阁。第一写滕王阁所处的洪州形势雄伟，人物云集，城池繁荣，第二写滕王阁规模的宏伟壮观，第三写在滕王阁上所见“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，美丽如画的秋景；第四写在滕王阁上所引出的特有兴悲之情，抒发身世之感。
首叙天文地理，次叙贤主嘉宾，再叙美好景物，然后描写阁内近景、阁外远景，最后抒发自己的感受。以此描写来滕王阁。

文章从以下几个方面描写滕王阁的景色：“层峦耸翠，上出重霄”两旬，从仰视的角度写膳王阁所在地势的景色。“飞阁流丹，下临无地”写滕王闽本身的壮丽。鲜艳的阁道度阁的高耸。“鹤汀凫渚”以下四句则描写了阁周围的近景。“披绣闼”几句从俯视的角度，写了在滕王阉上看到的远景，“云销雨霁”以下四句。描写了滕王阁上眺望的更远的天地。“渔舟唱晚”以下四句则从听觉上描写了在滕王阁听到的美妙的乐曲。这样从远近、上下、听觉、视觉等角度描写了滕王阁及周围的景色。

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澧县17765193484： 背诵全文,说说本文的论点是什么,作者是从哪几个方面来论述的. - ？
裴弘大生：[答案] 略本文的论点是“学不可以已”,作者是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度等三个方面来论述的.

澧县17765193484： 《夏感》 梁衡1朗读课文,说说作者是从哪几方面来写的夏天景致.2抒发了怎样的感情.3全文中心句.1朗读课文,说说作者是从哪几方面来写的夏天景致.2抒发... - ？
裴弘大生：[答案] 去看看理解就知道,1,三个方面,表达了作者对夏天的热爱

澧县17765193484： 说说作者是从哪几个方面来阐明中心论点的?文章在论证结构上有何特点 - ？
裴弘大生： 段某句的作用. 对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下...

澧县17765193484： 3. 朗读课文,说说作者从哪几个方面描写了荷花的美丽?把你喜欢的句子多读几遍. - ？
裴弘大生：[答案] 3. 提示:从清香、形状、姿态几方面来写荷花的美丽

澧县17765193484： 结合课文内容说说作者是从哪几方面塑造李广这个悲剧英雄形象的? - ？
裴弘大生：[答案] 1、侧面描写.先用匈奴人对李广的敬畏写出他的神威;又用皇上阴诫卫青的话,揭示了李广悲剧下场的社会原因. 2、正面描写.通过记叙李广的语言、行动,表现了他爱士卒、武艺高,愿为朝廷出力却屡战无功,最后因失道而自杀...

澧县17765193484： 熟读全文,说说作者是从哪几个方面来写藤王阁的? - ？
裴弘大生： 从各侧面都写到了

澧县17765193484： 春天是一点点化开的 1.仔细阅读有关霜花的部分,说说作者是从哪3个方面来描写霜花一点一点化去的?2.作者说喜爱北国迟来的春天,分析下面的句子,说... - ？
裴弘大生：[答案] 3,因为这样的春天不是依节气而来的,它是靠着自身顽强的拼争,逐渐摆脱冰雪的桎梏,曲曲折折地接近温暖,苦熬出来的.也就是说,极北的春天是一点一点化开的.它从三月化到四月甚至五月,沉着果敢,心无旁骛,直到把冰与雪安...

澧县17765193484： 《桃花源记》简答题1.研读第二段,作者是从哪几个方面对桃花源的人们进行描写的?2.“此人一一为具言所闻,皆叹惋”渔人说了些什么?为什么皆叹惋?... - ？
裴弘大生：[答案] 1、年纪、衣着、神态、生活状态 2、渔人“一一为具言所闻”,说了世间朝代更迭等.桃源人与世隔绝,不知道世事变幻,... 9、表达当世黑暗混乱,当世的人渴望寻找一块宁静的乐土. 10、美好在以下几个方面:景美、人和善、生活安宁. 具体描写有...

澧县17765193484： 初一上册语文第13课《夏感》的课后习题第1题:朗读课文,说说作者是从哪几个方面描写夏天景致的?跪求啊~ - ？
裴弘大生： 夏天的热烈、紧张、急促的特点

澧县17765193484： 简要说说作者是从哪些方面描写三峡 - ？
裴弘大生：[答案] 作者是从: 山和水两方面来描写三峡. 写山:突出连绵不断,遮天蔽日的特点;写水突出:四季景象之不同的特点.