班级要开一个以先成人后成才的主题班会、

诚信,成才,成人大家谈主题班会策划~

希望在行动诚信主题班会教案一、活动目的：通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，使广大青少年从小养成诚信的良好习惯，讲求信用，真诚待人，说老实话，老实事，做老实。把他们培养成为合格的有中国特色的社会主义现代化事业的建设者和接班人。二、活动对象：高三（1）班全体同学三、活动形式：辩论会、故事演讲、小品四、主持人：谢慧敏华文超五、活动内容：1、话题导入，揭示活动课题2、诚信大家谈3、诚信之小小辩论会4、诚信故事展示5、面对诚信的危机，我们中学生怎么做六、活动过程：（一）、话题导入，揭示活动课题主持人：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要，如果一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚信”，那他将会变成“孤雁”之行，他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。我们今天的班会主题就是“诚信”。（二）、诚信大家谈主持人：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？（同学们根据自己的理解和通过看过的资料发表自己的看法）A:北山愚公的故事透露出一个道理：诚信是通往成就的道路。B:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。诚信，即是治国之道，兴邦之计。也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，人无诚难成事。C:诚和信是相辅相成的，有诚方有信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。有诚信，世界才有美丽；有诚信，世界才有真情；有诚信，世界才有明天。D:诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。……(三)、辩论会：主持人：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在日常生活中，我经常听到这样的抱怨：这个世界根本就没有诚信，也不能讲诚信，如果你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不需要诚信呢？下面我们来开一个小小辩论会，来辩一辩，听听同学们的想法。正方同学的观点是：现代社会更需要诚信。反方同学的观点是：现代社会根本不能讲诚信。下面我们进行辩论（辩论之后根据当时状况，由班主任略作小结，辩论完毕）（四）、诚信故事演讲：同学们自己收集的小故事，通过与故事中人物的沟通，让我们知道讲诚信是多么美好的事。（五）、面对诚信的危机，我们中学生怎么做？小品演出：《作弊》主持人：同学们看了这个小品肯定会有很多的想法，你认为应该怎样做呢？A:我认为学生不能丧失诚信。在人的一生中，我们会得到许多，也会失去许多，但守信用却应是始终陪伴我们的。以虚伪、不诚实的方式为人处世，也许能获得暂时的“成功”，但从长远看，他最终是个失败者。这种人就像山上的水，刚开始的时候，是高高在上，但逐渐逐渐地它就越来越下降，再没有一个上升的机会。B:古人说过，“知之为知之，不知为不知，是知也。”一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清楚了吗?不做老实人，而最终受伤的还是你自己！试想，如果在学生时代我们就随意糟蹋自己的信用，用虚假的成绩怎么能参加明日的就业竞争？考试作弊也会损坏了校园里公平公正的气氛。因此，请每位同学都珍惜自己的信誉，守住一片纯净的心灵!如果我们走入了诚信的沼泽，那将是怎样一种情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似坚实的大道，可能就有陷阱；看似美丽的鲜花，可能布满毒刺，这就是失去诚信的世界。在没有诚信的世界里，人们互相伤害，没有人拥有安全感。诚信对于我们的生活，如同阳光、空气、水一样重要。主持人：那么作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有在接受着诚信的考验呢？有。我们的诚信精神体现在哪里呢？——那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。班主任发言：学生考试作弊的原因，客观上可以归结为竞争带来的负面影响，而主观上却是一种道德危机。同学们，我们都需要诚信，需要诚信构建自己的事业基石；需要诚信打造自己坚实的明天。诚实做人，诚挚待人，诚恳工作。诚信并不遥远，诚信就在心间。诚实是做人的根本人，本文转自免费[ppt课件下载站]，是成就事业的保障。诚信教育是靠一点一滴积累、建立起来的。让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起，做到明礼诚信，只有这样，才能取信于他人，服务于社会，奉献于人民和国家。在我们学校，有着严谨的学风，有一支敬业爱生的教师队伍，有一个朴实上进的学生群体，愿同学们都来打造学校精神，做诚信明礼的好学生，做可爱的河中人。（六）、总结班会主持人：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。今天我们的班会就此结束了，我们在未来的日子里一定会更加精益求精，全力以赴，做到最好！谢谢大家！

二、 文艺表演

1、 童话故事《骄傲的桃花》：集体力量大于天

春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到生机勃勃的景象。花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊！”忍不住去闻一闻，“多香啊！”在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃数上，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”在左右的那些花劝到：“你可不要单独行动呀！那是危险的事啊！”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干！”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这多花借着风的力量，使劲挣脱了出去。谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲的喊 “救命”，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。

2、 相声《男生与女生》：和谐的班集体需要的是团结

男生与女生
男、女：同学们，大家下午好。

女：嘿，××。听说你最近心情不怎么好列。
男：的确有点。最近，吃不香睡不好。一个问题让我烦恼。

女：什么事啊？
男：我家小姨有一喜，上月得了一个胖闺女。

女：那不挺好的吗？
男：好什么好？你说她生什么不好，干嘛非要生个女孩，她为什么要生个女孩呢？`````
女：喂喂喂。我说你是什么意思？这生出来的不是男孩就是女孩啊。
男：废话。生出个不男不女的可就麻烦拉！我是想说生个男孩就比生个女孩要好。
女：生女孩又有什么不好？
男：男生就比女生强。

女：女生就比男生好。
男：在这里，我代表所有的男生欢迎所有的女生。男生是不是最

强的？
女：在这里，我代表所有的女生欢迎所有的男生。女生是不是最

棒的？
男：男生就是比你们女生强。

女：女生就是比你们男生好。
男：你没听过我们男生英俊潇洒是家里的顶梁柱么？
女：我们女生漂亮乖巧好象妈妈的贴身小棉袄。
男：我们男生强壮给人安全感。

女：我们女生温柔体贴给人温暖。
男：我们男生一次能提八个开水瓶。

女：还不是殷情的给我们女生提的。
男：哪一次逛街不是女生挽着男生的胳膊？
女：哪一次出门不是男生死皮懒脸的拉着女生的手？
男：那是，那是怕你们走丢了好吧！

女：丢了我们会找警察叔叔好吧。
男：你知道中央常委有多少么？

女：九个
男：他们是男是女？

女：他们是男的不错。那不~``不也是女的生的吗？
男：这~``我们有孔融，四岁就让梨

女：我们有黄香，六岁能温席。
男：我们有抗日英雄董成瑞。

女：我们有宁死不屈的刘胡兰。
男：我们有巨星组合Boys.

女：我们有实力组合Twins.
男：我们男有谢庭锋。

女：我们女有张伯芝。
男：我们男有梁朝伟。

女：我们女有刘佳玲。
男：我们男有国际武打影星成龙。

女：我们女有国际美女影星杨紫琼
男：我们男有笑星周星弛。

女：我们有搞怪女星如花。
男：哈！如花是男的好吧。

女：他演的是男是女？
男：谁看得出来列。我们男有赵钟祥。
女：我们女有黎萍。
男：我们男有李永。

女：我们女有王小丫。
男：我们男有西门庆。

女：我们女有潘金莲。
男：那两不是什么好鸟。谈起现在的女生，哎~``
女：我们女生怎么拉，说说。
男：一问起你们女生会做饭么？你们女生就只会说“会啊，我会

蛋炒饭！你们女生实在太有才拉！”
女：说起你们男生才不会自理列。寝室里都像猪窝，连蚊子、小

强都没有一只！
男：那是清洁做得好拉！
女：哪有哦。那是你们寝室的“毒气”熏的。你没发觉你们宿舍周围没长植物么？
男：那是我们的男人味，是我们男生爱运动的原因。哪像你们女

生整天呆在寝室发霉发臭啊。
女：我们女生是不运动则已，一运动就惊人。像你们男足，踢了

几十年不还是在亚洲圈里转悠吗？你看我们女足，一脚就踢

出了世界。
男：呜~`````

女：怎么了？
男：一提到男足我就伤心。呜~```
女：恩，乖哈。你们男生也是挺不容易的拉！要背负养家的责任！
男：恩。你们女生好体贴，有你们的感觉真好。
女：其实女生离不开男生。
男：男生也离不开女生。
女：团结友爱才是根本，只有男生女生齐心协力，才能使我们的

校园生活
女、男：丰富多彩！谢谢！

3、 诗歌朗诵《控诉“班级文明”》：班级文明需要靠大家

拷问“班级文明”

我——“文明”的使者


曾为班级文明的欣欣向荣而倍感欣慰的精灵


在如今


却为曾为之自豪的家园


和被称为“天之骄子”的学子


而蒙羞


他们朝气蓬勃


他们意气风发


他们前程似锦……


他们，


他们有着人们所给予的


许多天使般美好的赞誉


他们曾是我心中的骄傲


是他们，充实了班级的生活


是他们，美化了班级的环境


是他们，谱写了班级的新曲


又是他们，推动着社会文明的进步……


也同样是他们


留下了令人赧颜的“事迹”


是谁，在墙壁上妙笔生“花”


是谁，在桌椅上“愤笔疾书”


又是谁，在考试时“眉飞色舞”？！


是他们，是他们！


我为之自豪的“天之骄子”们！


即使，我宁愿相信这只是他们的一时疏忽


即使，我宁愿相信这些人只是他们中的极少一部分


然而，人们还是会说


是他们，那些“天之骄子”


在破坏着班级的文明


在侵蚀着班级的美丽！


我叹息，我流泪


我想以啼血的声音和滴血的嘴唇呐喊


请珍视自己的行为

请珍爱自己的灵魂


莫让圣洁的班级


沾染世俗的尘埃


莫让班级的文明


因你而流泪哭泣！

4、 快板《文明礼仪》：讲文明，树新风，从小事做起

文 明 礼 仪

甲、 乙：打竹板，响连天。同学们，听我讲：

中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。

我是祖国新一代，传承文明任在肩。

言谈举止有规范，人文奥运献力量。

献力量！


甲： 讲讲我们的生活：

清晨离家上学校，出门问候父母好。

上街要走人行道，靠右慢性不乱跑。

横过马路左右看，绿灯通行红灯停。

向人问路先称呼，文明用语不可少。

有人问路要帮忙，热情应答讲礼貌。

谢谢再见对不起，文明用语要记牢。


乙： 衣装整洁到学校，互相问好不能少。

遇见老师行个礼，见到同学问声早。

要想显出精气神，站要如松坐如钟。

颈要伸直腰要挺，两肩打开手摆正，

坐着不宜倚和靠，站立不要把腿抖。

好的仪态从小养，严格要求是关键。


甲、 乙：

上课时间快要到，提前备好工具书。

精力集中认真听，举手提问尊师长。

进入老师办公室，喊声报告等回复。

如果没有应答声，不能偷听不乱闯。


甲、 乙：

同学们，听仔细：在家也要讲礼仪。

在校是个好学生，在家当个好儿女。

认真学习写作业，适当做些家务活。

甲：

客人来访要接待，主动上前问个好。
请入客房请上坐，双手递杯热茶水。
父母到来我撤退，大人谈事不打扰。
不去偷听不插嘴，说声再见就告退。

乙：
就餐礼仪讲究多，大人先坐我后坐。
大人动筷再动筷，筷子不能乱指点。
不挑不拣不乱翻，乱敲乱插是忌讳。
站起夹菜不礼貌，转到面前再来吃。

甲、乙：
礼貌礼节用处广，律己敬人是关键。
中华复兴礼当先，发扬光大靠大家。
弘扬传统讲美德，倡导文明树新风。
共迎奥运零八年，文明礼仪代代传。
文明礼仪代！代！传！

5、小讨论：班级文明礼仪——从我做起

6、总结：校园文明礼仪“八荣八耻”

以团结同学为荣，以破坏友谊为耻；

以虚心进步为荣，以骄傲自满为耻；

以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻；

以整洁大方为荣，以奇装怪饰为耻；

以尊师重道为荣，以目无尊长为耻；

以爱护公务为荣，以破坏环境为耻；

以知恩图报为荣，以忘恩负义为耻；

以诚实守信为荣，以抄袭舞弊为耻。

7、歌曲欣赏：《明天会更好》

三、 宣读学校“文明礼仪”条文规范

你可以在说时，将重点落在先成人后成才呀！！
理论道理：

缘起：在孩子的成长过程中，成人与成才孰先孰后本来毋庸置疑，然而在现实的教育中，家庭、学校、社会却无不表现出同样的偏差——重智育轻德育，重分数轻素质，重学习成绩轻品德表现，重物质生活轻精神生活。“考不上大学什么都白搭。”这种几乎一致的观念被家长、老师自觉不自觉地传达给孩子，根植在他们心里，造成的结果是许多孩子只知道学习知识，不知道如何做人。难道，这就是我们所期望的吗？

近一个月来，中共中央、国务院印发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》在全社会引起强烈反响，未成年人思想道德建设由此成为一项社会系统工程而受到前所未有的关注，在这样的形势下，素质教育如何走出误区，中小学德育教育如何在创新中扎实推进，取得实效？本报特约请几位教育工作者在此一议。

成长与分数位置应该摆正

记者：张家港市实验小学曾经发生过这样一件事，一位女同学把在校园里捡到的一块手表藏在书包里打算带回家，老师发现了就给她讲道理，没想到她却理直气壮地说：“我妈妈说了，捡到的东西就是自己的。”于是，老师找来了她的家长，告诫他们注意自己的一言一行，培养孩子诚实守信的品德。老师的话没有激起这对夫妇什么反应，可说到他们的孩子最近学习不太好时，父亲的情绪顿时激动起来，“小孩子小偷小摸不算什么，长大了会改的；学习不好可不行，将来要吃大亏。老师可得为我抓紧点！”这种“以分为本”的观念如今似乎很普遍，无论是家长还是一些教师，对孩子的要求都显得有点急功近利。

兰宏生：这确实是一种普遍现象。很多家长教育自己的孩子要立志当科学家、艺术家或企业家，却忽略了培养他们做人的基本准则和技能。而能够成为“家”的毕竟有限，一旦可能当不了，家长、孩子都会觉得理想破灭，没有了成就感。而在德育与智育面前，学校同样更重视分数，语文、数学、外语学得好，就是好孩子，就能得到各种表扬，于是“好学生”自己也认为已经全面发展了。但他们可能对劳动不认真、不积极，在同学面前容易流露出骄傲自满的情绪，他们争强好胜，助人为乐的精神往往不够，每遇到事情，大多想到自己要出头，很少考虑他人、班级、集体。现在甚至有人得出这样的结论，“一些学习好的孩子更自私”，我想这绝不是空穴来风。相反，德性好的学生很少得到表扬，他们可能因考试成绩稍差而不被重视，但他们对集体的事可能更认真，肯耽误自己的时间帮助他人。可这有什么用呢？品德的好坏不可能在升学中得到任何反映。孩子们在这样一种急功近利的环境中长大，家长和老师有没有看到，他们往往胸无大志，缺乏理想，计较得失，甚至心怀仇恨，很难与他人友好相处。是“以分为本”还是“以人为本”，关系每个家庭，也关系国家命运，只看重孩子一时的成绩，而忽视孩子的心灵成长，终将害了孩子，也害了我们的国家。

袁爱俊：我常常对我们的老师说，未成年人是成年人的希望和未来，有什么样的孩子，家庭将来就是什么样，有什么样的青少年就有什么样的祖国明天。在对未成年人的教育中，学校的作用至关重要。

什么是教育，让人学好的是好教育；什么是好教师，让孩子越来越好就是好教师，越来越诚实、真诚、负责、同情、自律、坚韧、奉献。我想举一个我们学校的例子，是去年的一个高三毕业班。这个班有49人，其中30人考上了清华、北大，应该说他们的成绩十分出色，但我想说的不是学习成绩。这个班的班长以671分的高考成绩名列北京市第4名，他在向全校同学讲述他们的成长体验时，引用了班主任金从武老师的一句话——“努力不一定成功，但成功我们必须努力”。他说，金老师常说，中学学习的本质就是学做人，做人的首要条件是身体好，做人的规范是有高尚的道德，做人的资本是有一技之长，对学生而言就是学有特长。金老师为这个班设计的高中阶段做人的目标是“做身心健康的中国人，做促进国家发展的中国人，做影响世界发展的中国人”。三年中，学生们在金老师的带领下一点一滴地实践这个目标，金老师说，“我们传授的知识只是思维的材料，培养能力的载体，我想比传授知识更重要的应该是教他们做人，教给他们做人的原则和求知的本领。”

吴国通：未成年人的教育层次取决于成年人的教育水平；未成年人做人的热情源于成年人做人的激情，我觉得加强“做人”教育的力度首先是我们众多教育者端正观念，其次才是受教育者。

德育教育亟待摆脱尴尬

记者：中小学德育工作似乎始终处在一种尴尬的境地，为数众多的学校德育工作仅仅停留在口头上、文件里，为保证“教学”时间，德育课经常要给智育课让课时，而时间已经十分有限的德育课，要么变成了自习时间，要么就是老师照本宣科。而且，德育课的课时安排也大多不是很好，往往是教学效果最差的时段。这种局面怎样改变？

兰宏生：家长不在乎，学校不重视，衡量没标准，是当前中小学思想道德教育面临的境遇。我曾经看到一位中学负责政教工作的副校长这样诉说他的困惑：思想道德教育没有现成的课程，需要以一系列活动为载体，但活动搞多了，学校领导、班主任都担心会影响学生的学习；不仅如此，因怕出现安全问题，学校组织的爱国主义教育活动越来越少了，因为一旦学生外出时磕着碰着，就会成为政教工作的“大事故”，加之学生外出学校就要收取相应的交通费、门票费，有的家长就会投诉学校乱收费，学校真是进退两难。

在这样的环境下，思想道德教育怎么可能推进？我认为当前最急迫的工作就是努力创造一个好的思想道德教育的氛围，使学校的各个方面都有浓厚的德育气氛，最重要的是把学校的管理、评价、奖惩等所有工作都同把德育工作放在首位的思想联系起来，使这一思想成为一切工作的坚定的导向。

袁爱俊：在我看来，一个好的班主任就是一个教育基地，就是一个动力源，就是一所德育学校，因此一定要重视班主任的培养，重视德育队伍的建设。同时，德育工作不能急功近利，不能浮躁粗糙，不能贪图政绩工程。德育必须建设载体，我们学校十几年来一直坚持每周一的校会，有校长论坛、教师论坛、学生对话讨论，还有优秀成果展示、学生电视台的节目。同时，学校一定要下功夫建设好德育的必修课，比如军训，社会实践，十八岁成人冠礼等等。德育应该做在学生需要的时候，德育也更要求服务性、开放性、情感性。

德育工作需要不断创新

记者：两位老师说得很对，要想让德育工作占据重要阵地，必须把德育办得有生有色，富有实效。但是在这里我想再举一个例子，学校组织学生去博物馆参观，学生们非常高兴。但在参观过程中，孩子们却并不关心参观的内容和讲解员的讲解，他们的注意力全都集中在所带的食品和聊天上了。为什么孩子们对生动的参观活动不感兴趣？为什么“德育”二字总是给人一种板起面孔、敬而远之的感觉？

兰宏生：我想这是因为在德育的过程中，学生基本是被“塑造”的客体，而缺少主体性的参与，而且教育内容普遍与未成年人的实际生活脱节。我认为必须坚持正确的教育观念，才能使德育更具针对性和实效性：一要坚持师生平等参与、共同发展、共同成长的观念，重视“尊重”教育；二是坚持育人为本的观念，整合教育资源，通过全方位的全过程的和全体人员的“三全”，更好地实施全人教育；三是坚持求真务实的精神，遵循规律求得实效；四是做到统筹学科课程教育和课程的三维目标，统筹校内外教育活动，统筹家庭教育、学校教育和社会教育，统筹社会文化与校园文化建设四个统筹。

吴国通：方式方法直接影响教育的实际效果，改进德育的方式方法是实现“以人为本”、“与时俱进”的重要前提。我认为应调动广大一线教师的积极性，从我们学校来说，我们提升了班级在学校整体教育中的地位，突出了班集体和年级的教育活动，用指导思想一元，活动方式或呈现内容多元的方法促进各年龄段学生的活动，结果不仅保护了教育者的创造性劳动，也提高了受教育者的实效性。比如针对当代独生子女的教育特点，我们提出了集中食宿的方法，以“生活自理、学习自主、行为自律、健康自强”作为寄宿教育宗旨，为孩子创造了合作、交往、自立自主发展的空间，从而弥补了现代家庭教育的缺憾；在教育评价上，我们采取了辩证的方式，不仅有激励性的评优、评奖，还有过失性的批评帮助，甚至是“黄牌警告”，从而帮助孩子克服了盲目性，让他们在“正”与“误”的选择中健康成长。总之，要搞好德育，教育者必须倾其智慧和才能。只有创新才能发展。

刘翔的事例：

刘翔：父亲让我先成人后成材
小时候上体校时，我是寝室年纪最小的，加上平时又不太爱说话，很快就沦为被欺负的对象。一些室友训练回来，就会叫一声：“来，给我放松放松！”我就得上前，帮他按肩捶腿。

由于我成绩冒尖很快，又不怎么和别人一起疯玩，所以矛头似乎都集中到了我身上，大家都以拿我“开涮”为乐。有人把我的自行车轮胎戳破，也有人在我被子上浇水。最过

分的一次，是一个师兄竟然把我的牙刷浸到小便池里！

一个周日，父亲开车送我去体校。见我闷闷不乐，他问我：“刘翔，你老实告诉爸爸，你是不是不想去？”我眼含企盼地望着父亲，半晌才吱声：“你肯让我放弃训练吗？”

其实话一出口，已经表明我不想呆在市体校的决心。但我知道，我文化课已落下好多年，只有体育这条出路了。爸爸只要坚持让我呆在市体校，我就只能继续忍受现状。

最终，父亲把我从体校转到了宜川中学，父亲对母亲道出良苦用心：“刘翔成材固然重要，但成人是前提。孩子继续在被压抑的环境中硬忍下去，会给他留下心理阴影。不如换换环境，让他缓一下，去普通中学读书。”

父亲的开明让我很感激。我在心中暗暗鼓劲：一定要为父亲争气！

让人欣喜的是，在宜川中学读书的日子里，我的文化课没落下，专项也没有荒废，比赛成绩不降反升。这段岁月，对十五六岁的我来说，可以说是成长途中的一处心灵港湾。也正是父亲的这次“曲线战术”，让我等到了孙海平教练的垂青。

在我成长境遇中最困难、最压抑时，父母无比体谅的“缓一缓”，让我拥有了“柳暗花明”的新世界，让他们拥有了一个“先成人后成材”的儿子。

最典型的就是马加爵事件撒~
还有一些大学生走向犯罪道路的人都是典型啊~

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仙桃市19349446439： 如何开“成人成才” 主题班会 - ？
人帜中宝： 抓住重点,何谓“人”?何谓“才”?人和才得区别? 相信主题班会的时间也不是很长! 1、你先来段开场白,你要在查询资料,写一段关于人和才得文章,用来做开场白,在开场白的最后要有提问,让下面的同学思考你的问题! 2、通过你提问题来进行讨论,同学们各抒己见. 3、请1-2位嘉宾也可以,高年级的同学或老师! 4、主持人作总结. 考虑得比较仓促....

仙桃市19349446439： 我们班要举办有关“成人成才”的主题班会,但没有好的节目,希望大家提供一些.各种类型的节目均可 - ？
人帜中宝： 冯巩和牛群的相声都很经典,随便找点

仙桃市19349446439： 成人,成才,成功主题班会,求发言.不是主持稿,表达自己观点的,急需. - ？
人帜中宝： 我要成人,我人成才 在我很小的时候,父母与老师的教导就在我幼小的心灵中播下希望的种子,我心中一个令我不懈追求与奋斗的希望在心中悄然发芽——我要成人,我要成才. 成人对于每个人来说都是最基本的要求,而它也要一个人用一生...

仙桃市19349446439： 班级要举行一次关于成长的主题班会,我主持,求一段主持稿,开头结尾 - ？
人帜中宝： 每个人都会经历过一段艰苦以及愉快的路途,而每个人的遭遇也是不一样的2113;一个人的成长与失败是不可磨灭的,所谓失败乃5261是成功之母;一个人的成长铸就了一生,一个人的一生铸就了你的命运.这就是每个人成长所必须的路程,不4102管多么艰辛,都要走下去.让我们..... 相信自己,我们的梦,不只是一阵风1653,绚灿的阳光会带领版我走向成功,我的影子会一辈子陪伴度过一切困难与欢乐.我们终究会成长,终究是会有伤痛的,只是我们在意与否,不在意,权便要勇敢的向着远方前进.

仙桃市19349446439： 请问如何在班级内开展主题教育 - ？
人帜中宝： 主题教育活动可以帮助学生树立正确的人生观、价值观,从小立志努力学习,使他们胸怀宽广、思路开阔、目光远大.作为班主任,我已经意识到学生的主体地位,把班级建设的重点定位于发展学生.学生是活生生的生命体,每个年龄段的学生...

仙桃市19349446439： 如何利用主题班会积极开展德育教育系列活动 - ？
人帜中宝： 一、开展主题班会的目的 高尔基曾说过:“爱孩子是母鸡也会的事,但要善于教育他们,就是一项伟大的事业了.”这就把班主任的教育工作推到了一个相当高的高度,爱岗敬业是基本要求,更重要的是如何更好的开展教育工作,使学生在这个...

仙桃市19349446439： 求一个以成长为主题的主题班会的主持稿!! - ？
人帜中宝： 合:老师们、同学们下午好,欢迎你们来到202班,202班“成长”主题班会现在开始.任裴裴:在浩渺的记忆长河中,童年便是最为灿烂的一段.吴勐杰:在金色的童年中,我们如此的无忧无虑,嬉笑打闹.任:但不知从什么时候开始,我们...

仙桃市19349446439： 创建体育特色班级应该怎么做 创建体育特色班级应该怎么做 - ？
人帜中宝： 班主任是班级建设的设计者、组织者,是良好班风的倡导者,是学生健康成长的引路人.要想使全班学生生气勃勃、富有个性,班主任在工作过程中就应该有创新精神,激励学生天天向上,形成班级特色.在这方面,我做了如下几点尝试:一...

仙桃市19349446439： 我是初中生,我们班级要搞一个主题班会,,有经验的人进, - ？
人帜中宝： 开场白(如果童鞋是那位主持的话,一定要先微笑.不管你多么紧张,请相信微笑的力量),客套话想必你也会说很多.千万不要先提问题,可以朗读一篇文章,或者全班同学一起朗诵一首歌谣,活跃气氛,这个环节很重要,能体现一个班级的班风,并且吸引眼球.然后可以让同学发表看法了,不要叫太多人,最多6个,不然显得太做作.辩论赛,可以把学习雷锋精神是否对我们有切实的帮助作为主题.