皮亚杰采用( )故事法,研究儿童在面临一定的道德情境时,是如何对行为责任进行
皮亚杰采用(对偶)故事法,研究儿童在面临一定的道德情境时,是如何对行为责任进行。
扩展知识：
皮亚杰（Jean Piaget，1896年8月9日—1980年9月15日）是瑞士心理学家、哲学家、教育家和科学家，被誉为现代认知心理学之父，是西方心理学史上最有影响的人物之一。
他于1921年任日内瓦大学卢梭学院实验室主任，1924年起任日内瓦大学教授，后赴巴黎大学、法兰西学院、燕京大学讲学。
皮亚杰的认知发展理论是心理学史上的一个里程碑，也是世界心理学界最知名的理论之一。该理论主要关注儿童在成长过程中如何理解和适应这个世界，以及他们的思维和行为如何随着年龄的增长而发生变化。
皮亚杰认为，人的认知发展是遵循一定的阶段和顺序的，每个阶段都有其特定的特征和发展任务。他将这些阶段分为四个主要阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前操作阶段（2-7岁）、具体操作阶段（7-11岁）和形式操作阶段（11岁以后）。
每个阶段都有其特定的认知能力，如感知运动阶段的儿童主要通过身体动作来了解世界，前操作阶段的儿童主要通过表象和语言来思考和表达，具体操作阶段的儿童开始学习数学、逻辑等具体知识，而形式操作阶段的儿童开始使用抽象思维和推理。
除了认知发展阶段外，皮亚杰还提出了道德发展阶段的理论。他认为，人的道德发展也遵循一定的阶段和顺序，可以分为三个阶段：前道德阶段（0-3岁）、他律道德阶段（3-7岁）和自律道德阶段（7岁以后）。
前道德阶段的儿童缺乏对规则的认识和判断，他律道德阶段的儿童认为规则是绝对的，而自律道德阶段的儿童开始能够理解并遵守规则，但还需要外在的监督。
皮亚杰的理论对于心理学、教育学和其他社会科学领域都有深远的影响。他的理论为教育提供了理论基础，尤其是对于幼儿教育、小学教育和中学教育具有重要的指导意义。
他认为，教育应该根据学生的年龄和发展阶段特点来设计课程和教学方法，以帮助学生更好地适应世界和成长发展。此外，皮亚杰的理论还促进了心理学研究的发展，尤其是对于认知心理学、发展心理学和人格心理学的研究产生了深远的影响。
总的来说，让·皮亚杰是一位具有重要影响力的心理学家、哲学家和教育家，他的认知发展理论和道德发展理论对于心理学和教育学的发展产生了深远的影响。
俞定山地： 皮亚杰是儿童心理学、发生认识论的开创者,被誉为心理学史上除了弗洛伊德以外的一位“巨人”,其提出的发生认识论不仅是日内瓦学派的理论基础,也是欧洲机能主义的重大发展.它开辟了心理学研究的一个新途径,对当代西方心理学的发展和教育改革具有重要影响.
三明市15188194406： 皮亚杰对儿童道德判断的研究涉及了哪些问题? - ？
俞定山地：[答案] 皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童道德判断和道德观念的发展进行了研究.他认为,一个人道德上的成熟主要表现在尊重准则和社会公正感这两个方面.一个有道德的人能按社会规定的准则公平地、公道地对待别人.他采用对偶故事法研究儿童道德判断...
三明市15188194406： 皮亚杰对儿童道德判断的研究涉及了哪些问题? - ？
俞定山地： 皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童道德判断和道德观念的发展进行了研究.他认为,一个人道德上的成熟主要表现在尊重准则和社会公正感这两个方面.一个有道德的人能按社会规定的准则公平地、公道地对待别人.他采用对偶故事法研究儿童...
