《记金华的双龙洞》走了一转的意思
语文的特点主要有三：一是开放性.语文的外延和生活相等,生活的任何内容都离不开语文,只要有意识地学习,在生活的任何场合都可以学到语文.因而语文具有最便于自学的突出特点.二是情感性.“文章不是无情物.”不仅文章,就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩.教师带着感情教,才有可能教好；学生带着感情学,才有可能学好.离开了感情因素去单纯地学知识,是导致学生对语文厌学的重要原因之一.三是灵活性.语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列,而是螺旋式上升.因而语文学习的循序渐进、由浅入深,不是很严格的,是相对而言的.根据上述特点,学语文不能搞自我封闭,不能机械死板地学.要把阅读与写作结合起来,把课内学习与课外学习沟通起来,把学习内容与生活感受融汇起来.自己带着感情领悟了的东西、与自己的生活感受交融了东西,才真正是自己的东西.我们不是都有这样的体会吗?
学语文还必须多读多背多写,自己不读不背不写,光听老师讲得天花乱坠,是学不好语文的.认真听讲是重要的,但自己动口动手动脑更重要.要培养自己对知识和书籍的渴望.学会对课文进行速读、细读、研读,精彩的篇章一定要能够背诵；课外要广泛浏览各种书籍和报纸杂志,并学会从电视、广播、网络上获取信息.要学会有条有理地做笔记,坚持不懈地记日记,有感而发地写文章,生活活泼地开展各种活动,还要关注社会生活.
学好语文关键在于积累.
语文融入到我们每天的生活中,故要学好语文就得把它与生活紧密结合,从生活中来,到生活中去.我们的生活五彩斑斓,一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材,并且这些都是最有生命力最富时代感的.一位外国著名作家有一次请朋友吃饭,他看见菜单上的菜名起得很有意思,就马上拿出随身携带的本子记录起来,却忘记了朋友的存在.其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯.记些什么?可以记下交谈中的连珠妙语,可以记下突发的思维灵感,可以记下独特的事件等.我们不一定要这样做,但起码应养成一个善于观察生活,勤于思考生活,将感性认识上升为理性认识的良好习惯.
第二个积累的途径是听课和练习.老师的授课是相当关键的,她给予我们的是经过筛选后的精华,并且有着很强的指导和启发意义.练习也是必不可少的,并且要有一定的量.我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习,将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握.
第三个积累的途径是看书读报.只要你肯钻进书的海洋游历一番,一段较长时间后,你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章.博览群书确实能快捷有效地积累知识,能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力.一般来说,阅读量提高了,语文水平自然也提高了.而看书也有方法可言.首先应选择好一些优秀的读物；在看书时,应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记,摘录精彩的词句、语段和有用的材料.
第四个积累的途径是习作.有时会读书的人不一定能写出好文章,只有通过自己实践练习,学以致用才能真正获得了知识,知识积累的过程才算完成.而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等.
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转（zhuàn）：量词，旋转一圈为一转。
出处：叶圣陶所著的《记金华的双龙洞》：在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多。
例句：我在村里走了一转，看到了很多新鲜事。
1 “ 走了一转”意思
就是“在洞了走了一圈”的意思
2 《记金华的双龙洞》
这是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。采用了“移步换景法”。
表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。
3 作者：叶圣陶
在内洞走了一圈
转：量词，本课指圈的意思
在双龙洞里走了一去圈。
记金华的双龙洞一文是按游览顺序写的,文中还有一条线索,即作者多次写 ...
1、作者的游览顺序：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞 2、行文中还有一条线索，即作者多次写到水。在途中是“一路迎着溪流”，来到洞口时，发现“那溪流就是从洞口流出来的”；“在外洞找了泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出”；在内洞，作者看到了“泉水靠着右边缓缓...
《记金华的双龙洞》按什么顺序写的
《记金华的双龙洞》是按游览顺序写的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙，最后写内洞。《记金华的双龙洞》叙述顺序的明线：作者的游览顺序：路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞；暗线：泉水流经的路线：深黑的石洞、内洞、孔隙、外洞、洞口、山下。在文章的开头部分，会...
金华双龙洞路线图
《金华双龙洞》是一本游记，描述了作者叶圣陶在金华参观双龙洞的情景。它是按游览的顺序叙述的。从写下你一路上看到的景象开始；然后写上孔的外孔，外孔；再写一遍毛孔；最后是里面的洞。它是按照空间顺序写的。路线可以参照下图：
记金华的双龙洞主要讲了什么
《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的作品，此文被选入人教版小学语文册。这篇游记记叙了作者游览金华双龙洞的经过。课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。其中对于内洞进行了深入详细的描写，...
记金华的双龙洞的写作顺序日记
记金华的双龙洞的游览顺序是路上、洞口、外洞、内洞、出洞。本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。行文中还有一条线索，即作者多次写到水。在途中是“一路迎着溪流”，来到洞口时...
四年级下册语文课文第3课记金华的双龙洞
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。四年级下册语文第3课《记金华的双龙洞》课后习题 一、看拼音写词语 hé shì hūn àn guān shǎng k...
记金华双龙洞的路线是什么?
《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。是按空间顺序写的。
**的《记金华的双龙洞》原文
《记金华的双龙洞》原文：我听见有人吆喝“蚱蜢儿舟”，出金华城六、七公里就到了双龙洞。抬眼望去，重重叠叠的山峰映入眼帘，连绵不断，似乎看不见源头。在山边一条小溪在山间穿行，水流十分清澈，像明镜一般。再往里走，有一个洞口在溪流之中，洞口十分宽敞，这就是著名的双龙洞。进入洞内，眼前...
《记金华的双龙洞》具体的游览顺序是( )()()()()。
1.（路上） 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞 2.作者描写了公路两旁的景色 善变的溪流 外洞的形状 内外洞连接孔隙的大小容量 内洞的 宽大 漆黑 神奇的特点
记金华的双龙洞这,篇文章中哪些是比喻句?
《记金华的双龙洞》中的比喻句：走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
袁保因斯： 走了一转:走了一圈.转(zhuàn):量词,旋转一圈为一转.出处:叶圣陶所著的《记金华的双龙洞》:在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多.例句:我在村里走了一转,看到了很多新鲜事.
恩施土家族苗族自治州19529416897： “走了一转”的“转”是什么意思? - ？
袁保因斯： 走了一转——走了一圈,形容出去走得时间不久和距离不长,也有走了一趟的意思.转:读音zhuàn,量词,绕一圈叫绕“一转”.造句:1、我刚才出去走了一转,发现到处都是雾霾.2、我们走了一转省外,还是觉得自己家乡最好.1 “ 走了一转”意思 就是“在洞了走了一圈”的意思2 《记金华的双龙洞》这是一篇游记,记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景.是按游览顺序记叙的.先写沿途所见的美景;继而写外洞的洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞.采用了“移步换景法”.表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣,激发学生对祖国锦绣河山的热爱.3 作者:叶圣陶
恩施土家族苗族自治州19529416897： <记金华的双龙洞>作者 - ？
袁保因斯： 4、记金华的双龙洞1、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是 叶圣陶 .课文按照 游览的顺序依次写了 路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的情况.此外,泉水流经的路线也是文章的线索,它的路线是泉水从那个深黑的石洞→内洞→孔隙→外...
恩施土家族苗族自治州19529416897： 《记金华的双龙洞》 的意思 - ？
袁保因斯： 《记金华的双龙洞》 记叙了作者去金华的双龙洞所看到的景象,表达了作者对祖国山川景物,对大自然的热爱. 《记金华的双龙洞》第一层写“黑”,“内洞一团漆黑”.第二层写“奇”,借着汽油灯光,首先看到的是“蜿蜒在洞顶的双龙”,...
恩施土家族苗族自治州19529416897： 记金华的双龙洞,主要内容,分段,讲解,中心思想,作者背景,文章背景…… - ？
袁保因斯：[答案] 4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞. 出金华城大约五公里到罗甸,过了罗甸就渐渐入山.公路盘曲而上.山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的显得有精神.油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少.山上沙土呈粉红色,在别处似乎...
恩施土家族苗族自治州19529416897： 记金华的双龙洞形象的写出了什么的心情和对什么的情感? - ？
袁保因斯： 《记金华的双龙洞》是一篇游记,记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景.是按游览顺序记叙的.先写沿途所见的美景;继而写外洞的洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞,是按空间顺序写的.写出了作者品赏大自然的心情和对热爱祖国秀丽山河的思想情感.
恩施土家族苗族自治州19529416897： 记金华的双龙洞分段解释 - ？
袁保因斯： 《记金华的双龙洞》全文按游览顺序,可分为六段: 第一段(第1小节):交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点. 第二段(第2、3小节):写作者从金华城出发,经过罗甸,渐渐入山,一路上经过的地方和看到的景物. 第三段(第4...
恩施土家族苗族自治州19529416897： “走了一转”的意思是什么? - ？
袁保因斯： 走了一圈
恩施土家族苗族自治州19529416897： 内洞大概有十来进房子那么大,中的进什么意思 - ？
袁保因斯： 《记金华的双龙洞》是一篇文质兼美的游记,文章记叙了叶老游览金华双龙洞的经过,情景交融,美不胜收,一份品赏大自然的情趣跃然纸上,热爱祖国山河的情感在文字间荡漾.我在教学时带着同游共赏的心情,细细品位文字,顿觉唇齿留香...
恩施土家族苗族自治州19529416897： 四年级下册《记金华的双龙洞》第二三自然段描写了什么? - ？
袁保因斯： 《记金华的双龙洞》第二自然段写了去金华双龙洞需要走过一座山,第二自然段描写了山上的各种花.第三自然段还是写路上的风景,主要描写了溪流.
