夏天里的成长第四自然段这句话告诉我们什么道理？
夏天里的成长第四自然段得到的启示：我们应该抓住大好时光，努力学习，上课认真听讲，有不懂的地方及时向老师或家长请教，利用节假日，我们要多出去走一走，认识大自然，增长自己的见识。
六年级上册夏天里的成长第四自然段最后一句话：“人也一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力长”这句话告诉我们，人要抓住时间，积极争取知识的增长、能力的提高、经验的积累，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人－－－少壮不努力，老大徒悲伤。
告诉我们：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长大。《夏天里的成长》是部编小学语文六年级上册第五单元的一篇课文。这一课是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。
课文的中心句是第一句，即课文的第一自然段。全文都是围绕这句话来写的。所以可以用这句话来概括课文的主要内容。课文的最后一句话是作者的写作目的，揭示了全文的主题。
扩展资料
《夏天里的成长》原文：
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。’’随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
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仿夏天里的成长写作文
6. 夏天里的成长第二自然段仿写怎么写 写作思路:要有详有略突出其重点,最忌写成“流水账”,最忌想到什么就写什么,没有详略,没有中心。 结尾总结全文,抒 *** 感,突出文章中心。 正文: 我第一次见到光,是第一次窜出地面表层时。 我第一次呼吸到我所需要的生命之源——一种名叫二氧化碳的气体时,我感觉...
夏天里的成长仿写作文秋天
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仿写《夏天里的成长》写作文
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夏天里的成长课文原文?
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《夏天里的成长》课文原文
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六年级上册语文第16课夏天的成长
3.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。这句话采用排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才出现的 “苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。4.一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土...
六年级上册夏天里的成长课文原文
《夏天里的成长》是部编小学语文六年级上册第五单元的一篇课文。这一课是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。下面是六年级上册夏天里的成长课文原文，欢迎阅读参考！ 夏天里的成长 夏天是万物迅速生长的季节。 生物从小到大，本来是天天长的，...
《夏天里的成长》课文原文是什么?
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怎么仿写《夏天里的成长》?
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夏天里的成长是什么课文的原文?
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斐看仁怡： 夏的到来使路边的野草放肆的狂长,他不舍得错过着生机勃勃的夏天.草丛中的知了开始开口长鸣.“知知„„”的叫声,似乎在呐喊!在欢呼!它们在欢呼没有错过夏天,能与夏天一起成长!能和自然界的一切一起高唱!那声音是多么的悦耳...
宁城县19341198365： 夏天里的成长读后感600字? - ？
斐看仁怡： 《夏天里的成长》是一篇通过描写夏天里万物都在成长的自然现象,说明人要把握时间,“尽量地用力地长”的哲理散文.课文的中心句是第一句,即课文的第一自然段.全文都是围绕这句话来写的.所以可以用这句话来概括课文的主要内容.课文的最后一句话是作者的写作目的,揭示了全文的主题. 秋天是收获的季节,但是秋天的硕果累累是需要在夏天用力地生长得来的,没有夏天的生长就不会有秋日的丰收.
宁城县19341198365： 夏天里的成长这篇文章采用的结构是什么? - ？
斐看仁怡： 《夏天里的成长》这篇文章采用的是总分结构.文章开篇点题,首尾呼应. 这是一篇通过描写夏天里万物都在生长的自然现象,说明人要把握时间,“尽量地用力量地长”的道理的散文. 主要内容:描绘了夏天自然万物努力生长,学生升学成...
宁城县19341198365： 在夏天里成长,的第一节起什么做用 - ？
斐看仁怡： 教学目标:1、通过阅读,理解为什么说 “夏天是万物长大的时期”. 2、体会作者的表达特点,明白最后一句话的含义.(明白人一定要珍惜时间,积极争取知识、能力、经验的增长,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人.) 3、有感情...
宁城县19341198365： 第四自然段是扣住夏的什么特点来写的 他们的肩上挑着夏秋两季 这句话什么意思 - ？
斐看仁怡： 这很简单啊,扣住夏的旋律是紧张的来写,至于他们的肩上挑着夏秋两季这句话的意思是,农民们在夏秋是最繁忙的,他们在夏秋是非常辛苦的 我也在做这个,这是我自己想的,我觉得应该是对的,我是按照老师上课分析的想的,希望对你有帮助!
宁城县19341198365： 给予的故事中第四自然段最后一句话揭示了什么道理 - ？
斐看仁怡： “请相信我,纸条上的话是真的,你只有把生死置之度外,才能尝到甘美的泉水”. 这句话揭示了给予便是付出,只有付出,才会有收获的道理.'给予'的是生死,是一种置之死地而后生的勇气.一般我们都会说付出了才会有收获,而在文中,因为面对的生命的抉择,所以更多了一分慎重,勇气与闯劲,所以更完美地诠释了“只有付出,才会有收获”的道理.
宁城县19341198365： 初一文章(夏感)!如何理解第四自然段中的“他们的肩上跳着夏秋两季”这句话?这句话语第三自然段中的哪句话相照应?2.＂你看田间那些挥镰的农民,... - ？
斐看仁怡：[答案] “他们的肩上跳着夏秋两季”:说明农民很辛苦,忙完了夏季紧接着就要忙秋季,秋天是一个丰收的季节.
宁城县19341198365： 这么多的白荷花,一朵有一朵的(姿态,姿势)() - 上学吧？
斐看仁怡： “她的话”是指她刚刚说过的话 “咀嚼了好一会”是指她刚刚说的话很耐人寻味
宁城县19341198365： 《生活中的小镜头》阅读答案 - ？
斐看仁怡： 1.新鲜(清新) 好像(就像) 陶醉(沉醉)2.“好像……似的”不能省略,以为这句话跟形象的说明了人们进入图书馆之后发自内心的愉悦的笑容3.紧接着都各自盯上了自己的目标,小心翼翼地...
