ppt在教学中怎么使用
我的观点是：
1、制作课件之前首先要仔细想好这堂课要讲些什么内容，怎样来讲这部分内容以学生最易理解、接受的方式表达出来。只有对教材、学生有了准确的把握，而后以适当的方式来给学生传授这部分内容，这个课件才能算作一个课件。否则，你就只能作出来一个凑热闹的东西。
2、用图、用背景、用声效等要“吝啬”。对教学可有可无的东西一律让它没有。决不能为了“美观”而不顾教学需要使用这些东西，以免它们喧宾夺主，影响学生观察或将学生注意力吸引到与教学无关的内容上去。
3、背景能不用就不用，尽可能使用“白纸黑字”、“白纸黑图”.要尽可能地增大屏幕元素的对比度！
4、最重要一点，用不用ppt是因“课”而异，因“人”而异，一哄而上是形式主义。在课程方面，如数学、外语，用板书比课件效果好，而有些课，写几个大标题就可以了，何必再费时、费力地制作课件呢？在教师方面，只要教学效果好，同一课程可以用不同的方法。
在ppt上，老师可以运用多种形式：
1、图片，图片可以调动同学们的视觉因素，而且，你如果教地
理的话，讲到黄山，你放几张雾云缭绕犹如仙境的图片，比空讲黄山
怎么美，怎么地势险奇都直观多了。
2、录像，向我们学招聘，老师甚至可以把一些知名企业的招聘
录像给我们欣赏研究，在这一点上，汪玉弟老师就做的最突出，关于
对话什么的栏目一直给我们看的。
3、ppt的条理性，
因为是事先做好的，
所以条理性和准确性方面
会比凭记忆讲的要好，
而且，
老师有时候也会忘记讲些什么重要的东
西，如果在
ppt
上坐上标注，写上几个关键字，会比较不会遗漏。还
有，
我们有时候上课会来不及记很多东西，
如果老师把
ppt
拷给我们，
关于老师上课的东西就可以了解的更全面了。
教室有完整的释放ppt的仪器设备，
校方允许常规性ppt教学。
有这两个前提后，你要写当堂课的文本教案，写好后，再把文本教案逐步套到ppt模板上，制作成ppt教案。好的ppt教案会结合思维导图、问题和合适图片，制作难度会更大。
然后在教学中播放ppt，对着ppt讲课就行了。
希望能够帮到你~
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试述PT与OT的异同点。
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二、磁力链接技术 磁力链接是一种点对点网络中的链接，它可以直接定位到存储文件的服务器，从而实现快速下载。由于PT站使用这种技术，用户可以轻松找到并下载他们需要的文件。此外，由于磁力链接的特性，用户还可以在P2P网络中共享文件，从而实现了文件的快速传播和共享。三、PT站的特点和用途 PT站的特点在于...
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德江县17860745169： 怎么在小学教学中合理运用多媒体教学 - ？
徭吉枫蓼： 既然利用多媒体,就看你手边有什么器材了.一般情况你可以通过电脑,把ppt课件展示在投影仪、电子白板等上面,让课堂“有声有色”.如果准备充分,ppt课件可以包含许多课堂内外的知识,让课堂内容丰富多彩.如果你还有展示台,你可以把随堂学生做在练习本上的习题当堂展示,效果挺好的.如果有好些音响,耳麦,那么教师的讲话声音也将没那么累了.总之,只要你充分利用手边的电教器材就行.
德江县17860745169： 在教学中运用ppt课件应注意哪些问题 - ？
徭吉枫蓼： 文字:不超过3种字体,不花哨;不超过3种颜色,不用艳丽色 演讲版不小于20号字,阅读版本不小于18号字 强调时候使用加粗和变色,不要随意倾斜、下划线、阴影 段落:段落的文字行距不要小于1.2,有空间的话使用1.5 演讲版段落通栏不超过4行,阅读版段落通栏不超过8行 整段文字首行缩进,列表请对齐 现在我都在用优芽制作课件,可以试一试还不错的.
