教师资格证面试的错误行为都有哪些？

教师资格证面试时什么是属于知识性错误？~

知识点说错，你可能会面临两种状况，一种是考官当场打断你的课，提出反问质疑或者直接叫停，一种是面试结束后，考官再给你提出质疑。第一种情况被叫停，那基本只能看你之前的表现了，如果整节课下来表现优秀，考官可能是因为时间关系，直接叫停给你通过了，如果是前面就表现较差，那叫停就是你连知识点都讲错，说明你的知识储备不足，自然不足以胜任教师。
还有就是考官没有打断你，那么还有的救，这时候就是考验你“教育机智”的时候，马上把这个知识点转为疑问句，追问学生：“老师说出的这个xxx知识点，你们觉得是正确的还是错误的呢？”总之就是一定要及时改正过来，千万不要假装不知道蒙混过去，如果整个面试下来其他都ok，只有一个知识点错误，那考官可能还会酌情给你通过，如果整个面试过程一般，那么可能挂的就是这个知识点错误。

一、说错知识点
如果考生立即意识到自己说错了知识点，可以追问学生自己说的对吗?例如：英语授课时，教师说出“What does him have”这样的错误知识点，就可以直接询问学生：“Boys and gir1s，what does himhave or what does he have?”这样就可以直接改正错误。如果自己讲错却没有意识到，过了很长时间才发觉，可以借着举实例来巧妙地说自己故意犯下的错误，这也是一种应急的手段。记住，犯了错，不能直接就笑着说错了，也不能遮掩带过去，要机智解决!

二、板书时间过长
有时候，我们会遇见很长的课文题目，书写时会浪费很多时间。这个时候，学生会在下面做小动作，不注意听讲。为杜绝这种情况出现，教师最好能够在书写途中巧妙地停顿下来，让学生再次说出题目，接着板书，这样做的目的是吸引学生的注意。
三、笔画笔顺错误或有错别字
多数考生本身并不能保证自己文字书写的规范性。如果自己的笔画笔顺很不正确，建议考生要扬长避短，可以利用其他手段来展示，比如反问学生：现在来看看同学们是否是认真上课的，来看看我们的黑板上面有没有发现什么？对，有个错别字，看来这个同学是认真上课的，其他同学好好向这位同学学习，认真上课哦。

四、紧张忘词
很多考生进入考场，由于过于重视而变得紧张，以至于忘记讲课内容。这种情况出现时，建议考生抛出问题让学生思考，或者让学生朗读。在这段时间内，考生可以调整自己的心态。
提醒考生：千万不要停下来默不作声，或吐舌头做鬼脸，如果错得比较严重，应该在适当的时候进行更正并道歉：“对不起，刚才我太紧张了，好像说错了话，我的意思是……不是……请原谅。”说错话并不可怕，可怕的是一说错话就影响了自己的情绪，导致发挥不正常。说错话不要放在心上，只要影响不大就接着说下去。考官更看重的是试讲的流利度以及考生对课堂的把控能力。
五、看时间技巧
通常试讲都有严格的时间限制，所以考生需有较强的时间观念，控制教学节奏。可以借着板书的时机，巧妙地看向手表。考生也可以说：“下面给同学们×分钟的时间自由思考(朗读)。”抬起手臂自然地计算时间。

六、忘记板书
由于紧张，考生或许会忘记板书。当进入状态后，放松的状态下会发现自己的疏忽。这个时候怎么办?是生硬地添加上去还是完全对其置之不顾?都不是，考生可以采用填空法，借助学生不动声色地添加上去。

1、不要“背诵式”

“连珠炮”是在气势上过于强势，而“背诵式”作为同样无视考官的一种表现，却是“不走心”的，通常表现是教师资格证面试考生眼神与考官无交流，向上向下或是左右来回转，就是避开考官的眼睛，其实归根到底是紧张的表现，考生想努力回忆自己大脑中构建的提纲，生怕遗漏一个点，这样带给考官的是一种不成熟的表现，像是一个背课文的学生，而不是一个有独立思考的成年人。

2、不要“婆婆妈妈”

完美主义者通常对自己要求很高，在教师资格证面试考场上这样的考生也屡见不鲜，主要表现是思维混乱，在答综合分析题时谈完意义谈对策，谈完对策又谈意义，似乎面面俱到，但是缺乏逻辑。逻辑有条理的回答任何一类面试时，都是非常重要的一项。

3、不要“玩世不恭”

过度的紧张状态下，一部分教师资格证面试考生的表现是过于局促甚至僵硬，但也有考生试图想通过肢体或是表情的放松来缓解紧张，不料却适得其反，挑眉、瞟考官、抖腿、转笔等小动作也是屡见不鲜，这直接会让考官觉得此考生态度不端正，藐视考场，不尊重考官，印象分会降低，所以建议教师资格证面试考生在练习的时候录像，通常每个人对自己都是非常挑剔的，自己看到自己的不足之处，一定会增强改正的勇气。

最后，希望大家能够调整好心态，同时也要注意休息，养精蓄锐，这样才能在教师资格证面试考场上一鸣惊人。在这里祝每一位考生都能顺利通过面试!更多关于教师资格证面试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续关注。

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