数的意思是什么(数学的实际意义是什么意思)
各位家长大家好！
这一节主要讲“如何帮助孩子理解数的概念”。
首先我要提醒你，数的概念并不仅仅是教孩子会数数，数概念的核心是要理解事物与数的对应，比如说3既可以对应3个橘子，还可以对应3个杯子，这是数的实际意义，而会数数，只是记住了数的顺序，比如知道1之后是2，2之后是3。如果孩子能流利的从1数到10，却不知道1、2、3分别对应多少物体，并不表示理解了数的概念，通过上面的解释，我相信你能看出来，一个孩子如果理解了数的概念，知道3既可以表示3个橘子，还可以表示3个杯子或者3个鸡蛋，那就说明他的抽象思维开始发展了，所以说数概念可以说是幼儿数学思维启蒙的开端，也是孩子后续开展一切数学活动的基础。
那么说概念发展的5个阶段：
第一阶段：“分辨多和少”
，早在孩子1岁左右的时候，对于自己爱吃的食物，爱玩的玩具，就开始表现出我要多的那一部分，我要多的那一堆，不管是用动作，还是语言，去实现自己的目的，都说明他们已经有了多和少的概念；
第二阶段：“口头数数”
，也就是会数1、2、3、4、5，一直到10或者是100，2到3岁时孩子口头数数的关键期，口头数数的能力与孩子的语言发育以及家庭教育紧密相关，很多孩子家长的引导下，利用数的节奏性，和循环重复的韵律感，就可以轻松学会数数，一般来说，绝大多数孩子到了5到6岁，都能数到100，靠着第二阶段的口头数数的桥梁作用，在孩子能分辨多和少的基础上，你稍微再做一些问答引导，或者对物体做一些类似多一个少一个变幻互动，孩子就会迅速发展到第三阶段；
第三阶段：“凭直觉报数”
，凭直觉报数通常指对于5以下的数字，孩子能凭直觉瞬间说出物体的个数；
第四阶段：“指物说数”
，即点数，也就是一边用手指一个物体，一边口头对应说出一个数点数，大多数孩子在两岁半孩子都能够指物说到2或3；
第五阶段：“按数取物”
，也就给孩子说个数，让他取出对应个数的物体，这个阶段其实是第四阶段“指物说数”的逆向过程，掌握了第四和第五阶段，孩子对数的概念基本上就建立起一个清晰的认知了，大多数孩子在5到6岁这个年龄段都可以数到100，掌握到对于接近100的数字，指着物体可以说出数字，和按照数字可以拿对数，但是孩子的整个学习节奏并不均匀，通常，1、2、3、4、5掌握起来相对容易，而6、7、8、9、10却比较难，而1-10掌握好了，在学习10以上的数字，由于数字有节奏的重复性和规律性，更大的数字反而不会花费孩子太多的精力，就可以比较快的掌握，所以，让孩子理解数的概念，你要把重点放在数字1-10上。
数学中a是什么意思?
a是什么意思数学：a在数学中有多重含义，以下是关于a的不同意义和用法的详细解答：1.a作为变量或未知数 在代数中，a常常被用作变量或未知数，表示一个待求解或需要推导的数值或量。例如，在方程中，a可以表示一个未知数，通过求解方程可以确定a的具体值。数学中a表示a的绝对值。数学中a表示一个...
的是什么意思数学?
数学是一门研究数量、结构、空间以及变化等概念的学科，它是自然科学和哲学的基础。数学能够用来解决各种与数量、形式、结构和空间相关的问题，如天文学、物理学、计算机科学、金融等领域。因此，数学在现代科技和社会发展过程中发挥着至关重要的作用。数学作为一门学科，具有精密、抽象和逻辑思维的特点。它...
数学中的|是什么意思?
数学中|是分割线的意思，用于集合中，{y|y=x+2}，就是指所有y元素的集合。这个集合杠前面的是对象，后面是这个对象具有的性质。“|”前面的y表示这个集合的元素用y来表示，后面y=x+2，表示y（也就是集合中的所有元素）有哪些特征和限制，这个例子里y=x+2，而对x没有任何限制，也就是x可以取...
log的中文意思是什么,在数学中如何表示?
如图所示：简单的说就是ln是以e为底的对数函数b=e^a等价于a=lnb。自然对数以常数e为底数的对数。记作lnN(N>0)。在物理学，生物学等自然科学中有重要的意义。一般表示方法为lnx。数学中也常见以logx表示自然对数。若为了避免与基为10的常用对数lgx混淆，可用“全写”㏒ex。常数e的含义是单位时间...
数学符号是什么意思 数学符号解释
“-”号是从拉丁文“minus”（“减”的意思）演变来的，一开始简写为m，再因快速书写而简化为“-”了。3、也有人说，卖酒的商人用“-”表示酒桶里的酒卖了多少。以后，当把新酒灌入大桶的时候，就在“-”上加一竖，意思是把原线条勾销，这样就成了个“+”号。4、到了十五世纪，德国数学家魏...
数学中的|是什么意思啊?!
一条竖线的数学符号是整除符号。若整数b除以非零整数a，商为整数，且余数为零， 我们就说b能被a整除（或说a能整除b），b为被除数，a为除数，即a|b（“|”是整除符号），读作“a整除b”或“b能被a整除”。a叫做b的约数（或因数），b叫做a的倍数。整除属于除尽的一种特殊情况。
数学;读作和写作是什么意思
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∴与∵的意思是什么?
∴与∵的意思分别是：∴：∴ 的意思是所以，数学题目中常用到“∴”此符号,一般是在解答过程中使用。雷恩是首个以符号表所以的人，他于1659年的一本代数书中以“∴”及“∵”两种符号表示所以，其中以“∴”用得较多。∵：∵表示因为的意思，英国1805年出版的《大众数学手册》里，首次以∵表示因为...
数学符号“∵”的意思是什么?
在数学中［∵］这个符号意思是代表‘因为’，［∴］这个符号意思是代表‘所以’。此符号在初中证明题里，所涉及到的。∵"用得较多。琼斯于1706年以"∴"表示"所以"。至18世纪中，"∵"用以表示"所以"至少和 "∴"用得一样多。到了1827年，由剑桥大学出版的欧几里得《几何原本》中分别以“∵”表示...
数学上的.是什么意思?
数学上的 "." 是小数点的符号，用于将整数部分与小数部分分隔开来，表示一个数的精确值。小数是数学中非常重要的概念，与分数和百分数一样，是数的一种形式化表示。小数点的位置决定了数的精确度，它越靠右表示的数就越小，越靠左表示的数就越大。小数的运算规则与整数的运算规则有所不...
侨雪康斯： 数学,一词源自于古希腊语的μθημα(máthēma),其有学习、学问、科学之意.是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种. 中国古代,数学叫作算术,又称算学,最后才改为数学.中国古代的算术是六艺之一(六艺中称为“数”).
连山区19559819874： 数的意义是什么 - ？
侨雪康斯： 数分为有理数和无理数,有理数包括分数、小数、无限循环小数、整数(零、正整数、负整数),无理数包括无限不循环小数.
连山区19559819874： 数学真的很难,数学的真正含义是什么? - ？
侨雪康斯： 数的知识
连山区19559819874： 小学数学我们学过了哪些数 意义与性质是什么 - ？
侨雪康斯： 自然数 :我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1.2.3....叫做自然数.一个物体也没有用0表示,0也是自然数. 整数 :指小数部分为0的数,包括正整数和负整数 . 自然数和整数的关系 :自然数一定是整数,整数不一定是自然数. 分数(...
连山区19559819874： 从一到六年级数学所学的数和含义有哪些 - ？
侨雪康斯： 自然数:表示物体个数的数 分数:表示份数的数,可分为假分数,真分数,带分数 小数:含有小数点的数, 精确表示数 负数:与正数相对,表示物体个数不够
连山区19559819874： 数学的含义是什么? - ？
侨雪康斯： 数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科.透过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生.数学家们拓展这些概念,为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理. 数学,作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求.它的基本要素是:逻辑和直观、分析和推理、共性和个性.虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面,然而正是这些互相对立的力量的相互作用,以及它们综合起来的努力,才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值.
连山区19559819874： 在幼儿教育中什么是“数的实际意义” - ？
侨雪康斯： 数的实际意义对幼儿来说仅仅是教会他们会数数,会判定物体的数量而已.
连山区19559819874： 数学的定义是什麽?学数的目的又是什麽?有谁能解答小生? - ？
侨雪康斯： 数学就是用观察,分析,总结规律,证明,这个就是数学,用数字来解释自然界
连山区19559819874： 数学的真正意义是什么? - ？
侨雪康斯：[答案] 很深奥. 说一点自己的拙见. 它建立了一个思维模式,这种模式用来描述物体发生的运动轨迹.以及其中的规律所在.就是说通过它过去的运动可以推测到它未来某时间的运动方向以及所要到达的位置.
连山区19559819874： 数学是什麽意思? - ？
侨雪康斯： 伟大的革命导师恩格斯,站在辩证唯物主义的理论高度,通过深刻分析数学的起源和本质,精辟地作出了一系列科学的论断.恩格斯指出:“数学是数量的科学”,“纯数学的对象是现实世界的空间形式和数量关系”.根据恩格斯的观点,较确切...
