小学五年级书法说课稿范文模板
小学五年级书法说课稿范文模板
培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质；培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。以下是我整理的小学五年级书法说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学五年级书法说课稿范文一：字形特点
教学目的：
1、掌握长、短、方、圆这四种字形的构字规律与写法特征，培养学生良好的书写习惯。
2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。
3、培养学生书写名人名言的格式，以及如何珍惜时间。
教学用具：
小黑板、卡片。
教学过程：
一、出示例字，揭示课题。
1、出示小黑板：身之正会
2、齐读，这四个字的字形各有什么特点?
根据学生的回答归纳：
第一个字属于长形字。
第二个字属于短形字。
第三个字属于方形字。
第四个字属于圆形字。
今天我们来学习“字形特点(一)”。
二、指导书写。
1、出示卡片：身
〈1〉仔细观察，这个字怎样写才好看?
〈2〉学生边议论边试写。
〈3〉指名学生发言，谈谈自己试写的感受。(即：怎样写好“身”字)
〈4〉指一名学生上台边说边写。
〈5〉师生评议。
〈6〉学生自由练习同一类的字三个。
2、出示小黑板：(贴有写字的图片)
想一想：这些字个有什么特点?如何写好它们?
字形较短：血之
字形较方：正画
字形较圆：会香
3、名人名言行款练习。
〈1〉学生读一读，讲讲这句话的意思。
〈2〉分析名人名言的书写格式。
〈3〉学生试写，要求注意语句中的长、短、方、圆不同字形的写法。
4、师小结。
三、学生进行钢笔字练习。P4
小学五年级书法说课稿范文二
教学目的：
1、掌握大、小、偏斜三种字形的写字规律，培养良好的书写习惯。
2、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯。
3、继续练习名人名言的书写行款。
教学准备：写有字的小黑板。
教学过程：
一、出示字例，导入新课。
1、出示小黑板：天口
2、齐读。想：这两个字有什么特点?
3、仔细观察，这两个字在田字格中所占比例的大小有何区别?
4、指名说，老师板书：字形较大字形较小
二、指导书写。
1、较大字形：
〈1〉要点：撇、捺或长横、长竖要舒展。
〈2〉老师写：发
〈3〉生试写：天年
2、较小字形：
〈1〉要点：要写在格的中心位置，字中的笔画较短。
〈2〉师边将边示范：白
〈3〉学生试写：口日
3、偏斜字形：
〈1〉左斜字主笔不可过于左斜。
〈2〉范写：夕勿
〈3〉学生试写。
〈4〉右斜字主笔不可过于右斜。
〈5〉范写：戈飞
〈6〉生试写。
三、名人名言行款练习。
1、生读名人名言。
2、讨论：写这一段话应该注意什么?
3、小结：格式、字：
4、学生边听音乐边写名人名言。
四、老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。
生继续练习。
小学五年级书法说课稿范文三：整齐平正
教学目的：
1、掌握字的书写规律-整齐平正。
2、培养学生良好的书写习惯
3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学用具：
写有华罗庚名言的小黑板。
教学过程：
一、出示写有名人名言的小黑板，导入新课。
1、出示小黑板，让学生仔细观察。
2、边看边想：这一段话写得漂亮吗?为什么?
3、小结并板书：整齐平正。
二、指导书写：
1、指导写“卫”字。
〈1〉横向笔画较平，竖画要直。
〈2〉范写：卫
〈3〉生试写一个。
2、指导写“不”字。
〈1〉横较平，竖宜直。撇、点相称。
〈2〉范写：不
〈3〉生试写。
3、生自学自悟。
〈1〉学生看书P9-10。
〈2〉讨论如何写好“革、寻、歪”这三个字。
〈3〉指名谈并演示：
革横向笔画上下对正，长竖居中。
寻长横较平，上下部对正。
歪横较平，上下两竖对正。
〈4〉学生试写“里、至、目、墨”。
三、名人名言练习。
1、读想含义。
2、讨论：如何写好名人名言?
3、学生试写。
四、同桌之间互相欣赏、指正。
五、生边听音乐边练习P9-10的字各两个以及第二条名人名言。
光明小学五年级课外活动有体育、音乐、书法三个小组,参加的人数分别是5...
（54+46+36）-（4+7+10）+2=136-21+2=117（人）答：光明小学五年级参加课外活动的一共有117人．
5年级上书法班是不是浪费时间
5年级上书法班是不是浪费时间 学习任何东西对自己都是有一定的帮助的，其实个人认为针对这个年龄段学习书法还是有帮助的，可以更好地纠正自己潦草的字体，避免考试因为字体不规范扣分。还有就是书法也是比较锻炼心性的。可以适当的让孩子安静下来。控制情绪等。
小学一年级想学书法,是硬笔书法好还是软笔书法好?左右为难,软笔是国 ...
如果是一年级的话 ，先学硬笔吧，有字形基础了再去学软笔会事半功倍的，如果直接学软笔会对平时的书写有影响。而且难度会很大，软笔可以考虑三四年级后再学习先学习硬笔书法吧，一年级这正是掌握字架结构的时期，而且硬笔较容易掌握，等具有一定基础时再学习毛笔书法。要有一个渐进的过程。 硬笔水平...
为什么孩子练字时书法还可以,但是到了做作业时就写的潦草了?
第四，经常带孩子观摩一些书法作品，学习一些书法理论知识。光让孩子机械地硬笔书法，而不学习一些书法理论知识，也不去观摩一些书法作品，很难让孩子真正体验到什么是书法之美。在这方面我有深刻的体验，我在小学五年级时开始对书法有了极浓厚的兴趣，我父亲就给我订了书法报，并且每期都与我一起看报。
五年级下册第三页的书法字是什么字快告诉我
“五年级下册第三页的书法字”你这个问题写的有些‘窄’了。有书的人，只有学生。学生大多在课堂上。没有书的人，看不到书法字，怎么回答这道题的答案？你应该拍张照片同时发送上来，这样回答的人一目了然。大家共同切磋，如果你发了图片，你寻找答案要快很多。
不太长,适合五年级同学写硬笔书法的古文!急!!!
其实什么古文都可以的吧？？兰亭序 就不错啊~~ 而且不长 滕王阁序也很好~不过比较长 四书五经，孔孟老庄 之类的 挑一篇就好了啊？可以挑道德经里面的一篇，这里的都满短的 或者就是古诗词？写词的话字数上比较合适吧~ 满江红，酒调歌头 啥的 或者说~写论语？？？反正是一句一句的 或者吕氏春秋...
小学艺术节五年级书法比赛一般是几个字
30字以内。书法比赛主要是看字体的工整、美观、大方、得体、艺术性等方面，如果是硬笔书法比赛，会规定字数限制在30字以内，因为硬笔书法比赛主要是以楷书为主，字数太多，写起来比较难把握。
我的孩子小学一年级,写字习惯不好,姿势也很差,想找个书法学校让孩子学习...
写字习惯不好,姿势差不一定要找书法学校让孩子学习写字,可以从以下几方面对学生进行写字习惯的养成训练: 一、培养学生正确坐姿及握笔的好习惯 《课程标准》在第一学段中明确指出:“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”正确的写字姿势,不仅有利于把字写端正,而且有利于学生身体的正常发育,有利于保护学生的视力,为了...
学书法课有必要吗,怎么看老师专业性?
总的来说，大部分书法培训班的老师都是认真负责的好老师，但是也有一小部分老师是混日子、打着教书育人的目的误人子弟的。书法老师，其实可以分为三种，但是有一种书法老师，千万别去跟着他学书法。我们先来说说那些误人子弟的书法老师。对于一个书法老师来说，最为重要的，是他的书法能力。而我们说，...
小学五年级练字赶趟吗
练字什么时候都不完，只要孩子静下心来好好的练，也不能急于求成，时间长了效果就会慢慢展现出来了，我孩子就一直用砚小田书法课堂的字帖练，现在写的比以前好多了。
不珠迪帕： A体积=π r2*h=3.14*2*2*2=25.12B体积=π r2*h=3.14*3*3*1=28.26B-A=28.26-25.12=3.14B÷3.14=28.26÷3.14=99*1.6=14.414.4-1.6=12.8答:A杯高12.8厘米,B杯高14.4厘米
东河区18825455757： 小学六上数学 - ？
不珠迪帕： 方法一:列方程,设苹果x箱,梨x-11箱18x+24(x-11)=1626 x=45,x-11=34 所以苹果为45箱,梨为34箱.方法二:不列方程也能计算苹果比梨多11箱,11箱苹果的重量为11*18=198千克同相箱数的苹果和梨共重16...
东河区18825455757： 滨州英语住宿培训机构 ？
不珠迪帕： 滨州 美欧英语 寒假星之升“自然拼音法”速成班 hi,你好焕焕妈.真叫你问着了.... 即使学会了也晚了,对小学阶段的学习没有任何作用.所以孩子到了四五年级以后的英...
东河区18825455757： 芜湖五年制大专学校有哪些? ？
不珠迪帕： 芜湖应该有不少几家,但是一些专科学校里应该有的学校开设了这种学制.你可以在学校官网上面搜索一下,如果没有的话可以去合肥读,因为合肥毕竟是省会城市,以后的发展前景也不错.
东河区18825455757： 泉州英语培训儿童 ？
不珠迪帕： 现在的英语培训机构比比皆是,而优秀的教学机构却很难依据表面信息进行判断.少儿英语哪个好?少儿选择英语机构,除了结合少儿自身学习喜好、接受程度、家庭经济...
东河区18825455757： 本课中,主讲教师所建议的教学过程设计“八字”原则是指 - 上学吧普法考...？
不珠迪帕： 汉字之美做话题写作文1我爱汉字书法,因为它是具有中国特色的艺术,是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩,从最初的甲骨文、石鼓文,发展到篆书、,再到日后的...
