新新语言反映出了什么?

作者&投稿:亢怜 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
如何看待当今新新语言的现象,怎样引导和规范其发展?~

语言只有随社会的发展不断纳新吐故,才真正具有生命力,汉语也概莫能外。因此,面对来势如潮的网络语言,我们应认真研究网络语言的生成机制和对现实语言的影响,引导广大网民树立科学的语言观,正确处理传统语言和网络语言的关系,把“对立面”变成“结合体”,淘沙取宝,兼容并蓄,取其精华,弃其糟粕,让网络语言真正成为汉语的新鲜血液,让它更好地为传统语言服务。这样看来,对于网络语言我们不能排斥和压制,关键是一个引导规范的问题,做到“堵”与“疏”结合,“收”与“弃”兼顾。

打倒XXX:称赞某人。
  XXX做了什么值得庆祝的事情,让人眼红,比如买到便宜货时,其他人表示祝贺的用词。有时为了强调,还会加上“再踏上一只脚”等等来表达强烈的祝贺。不过不熟悉的人之间慎用:)
  打PP:打屁股,打PG的温柔词,对某人做错事或说错话的小惩罚。
  严重**:与动词联用,表示强烈的情感,比如严重打倒,严重同情之类。
  亮骚:将心爱的东西展示给外人看或向他人炫耀得意之事,一般是褒义。
  领导:有说话权的人,除非特别指明是单位领导,否则经常用于家里的那位;还有小领导,就是你家里的小太阳。坛子里某人说:“我们家领导如何如何”的时候,往往表面上看是谄媚、奉承的态度,谦卑得很,但是实际上心里都跟什么什么似的,恨不得什么什么……
  楼上楼下:帖子中的上下部分,为了叙述方便。另外一个相关词是楼主,指发起该主题的人。顶楼,指第一个贴。
  隔壁:论坛中的另外一个主题
  爬墙头:光看帖子不发言
  顶:等于UP,因为坛子的程序按照最后回复时间的先后排列,回一个帖子就可以把帖子提到最顶上,所以为了让一个引起他人注意就发一个帖子,内容是:顶,或者UP,或者啊噗。衍生词汇:沉下去,浮上来。
  工分:总发贴数
  灌水:发无关紧要的帖子,在坛子里聊天等,主要功能为交流感情,还有最重要的,可以长工分。原指发长贴。
  拍砖:批评,点评等。
  油墨:幽默,微软拼音通假字。
  菜鸟:新手
  色友:摄友的谐音
  驴友:旅友的谐音,喜欢旅游的人,一般指背包一族。
  哈9:喝酒,就是到98里哈,FB时也哈。
  马甲:一个人的多个ID
  偶:我
  统一:刷墙,扫楼的同义词。也就是整个版面都是你的回复,一种被谴责的行为。
  的微:一种语气助词,KH专用
  呼呼,猪猪:睡觉
  稀饭:喜欢
  果酱:过奖
  走召弓虽:超强
  满清:满清十大酷刑,老祖宗的玩艺
  咔嚓:砍了,yan了
  酱紫:这样
  饭饭:吃饭
  片片:照片
  斑竹,板猪:版主,论坛版块的管理人员,把水版比作个小店,他们就是店小二。
  水桶,水鬼,水仙,水王,水母:指灌水狂人,水母特制女性
  水手:某论坛的芸芸众生
  潜水员:就是那些喜欢看别人灌水自己不灌水的家伙
  恐龙:长得难看的MM
  抓狂:受不了刺激而行为失常
  包子:某人长得难看或者笨就说他包子
  粉:很,非常
  菜鸟,小虾,初哥:就是初级水平的新人
  老鸟,大虾:高手
  木油:没有
  蛋白质:BD+BC+SJB
  爱老虎油:I love U,我爱你
  倒:晕倒,厥倒
  表:不要,比如表太好,不要太好的意思。
  咣当:晕倒发出的声音
  猪娃:CCF传过来的口语,好孩子
  爆头:CS游戏中引来的词汇,把某人打得脑袋开花
  厚厚,吼吼,咔咔,kaka,嘻嘻,xixi:语气助词
  小琳飞刀:某MM版主的独门暗器,江湖第一快刀
  天外飞砖:某坛主两口子发明的一种极凶猛的暗器,据说让人生不如死
  寒:“寒心”的缩写,表示自己对某事失望。

内容提要:当代的大众传播时代,出现了以广告语言、网络语言为代表的新新语言。面对这些新新语言,社会各界人士褒贬不一。而笔者认为,我们应当以积极的态度去对待新新语言,采取的方式不应当是逃避而是去学会如何面对,重要的是怎样加以引导。可采取以下有效的措施:1、加强语言规范的教学。2、取其精华,去其糟粕。3、建立社会评价机制。
关键词:新新语言、网络语言、广告语言
中华民族有着悠久的文化和历史,尤其是语言的文化,在不同的时期有着不同的语言景观。到了当前的大众传播时代,各种媒介、印刷物、电子网络的飞速发展,使得语言的发展有了新的变化,产生了许多新的特征。这类语言将文字、数字、英语、图片、符号等随意链接和镶嵌,怪字、别字层出不穷,有的完全是病句。但在网络中,这种“另类表达”是网虫们的通行语。而处在“海绵期”的中小学生,还是运用“另类网语”最大的一个群体,这种语言的出现,有人说使两代人沟通出现了“短路”,父母+老师<网络。因此,如何对待这种“新新语言”就成了我们必须研究的课题。
一、新新语言的出现及其影响。
人们已经察觉,当今摩登的广告语言、网络语言如雨后春笋般地出现,给广大的中小学生带来了极大的影响。他们在写作、交谈时不知不觉就用上了这些时髦的语言。用他们的话说:“感觉挺好的,不会用会被同学嘲笑落伍的。”久而久之他们就学会了那些包含着错别字、英文、其他符号甚至图片的“新新语言”。
请看:
一位资深编辑谈高二年级的儿子在电脑上敲出一段文字:“7456,TMD!怎么大吓、菜鸟一块儿到我的焙焙机上灌水?94浆紫,呆会儿再打铁。886!”他的母亲看不懂儿子的“鸟语”,她感觉“儿子仿佛是月球上的人。”这段网语的意思是:“气死我了,他妈的!怎么超级网虫和网络新手一块儿到我的个人主页上留言?就是这样子,呆会儿再来贴帖子。拜拜了!”
一位顺德市小学五年级学生张英华写的一篇作文里,用的也是网络语言。他的作文开头是这样写的:昨天晚上,我的GG(哥哥)带着他的恐龙(丑陋的)GF女朋友到我家来吃饭。饭桌上,GG的GF一个劲地向我的妈妈PMP(拍马屁),那酱紫(样子)真是好PT(变态),7456(气死我了)。我只吃了几口饭,就到QQ上“打铁”(发帖子)去了。据了解类似于张英华同学这种“格式”的作文在小学生中已是屡见不鲜,形成了一股学生“网络语言”之风。
这些“新新语言”有些什么特点呢?
1、只在网络中使用的新新语言——网络语言
(1)由英文字母、数字组成。例如:“B4”Before的意思;“QQ”网友对ICQ的爱称。
(2)由视觉形象而制作出来的符号。例如:“Zzzz……”在睡觉的意思; :)笑 ; (:哭 。
(3)数字谐音。例如:“555~”呜呜,伤心地哭;“7456”气死我了;“678”对不起;“886”拜拜了。
(4)汉语拼音的缩写。例如:“MM”妹妹;“JJ”姐姐;“GG”哥哥;“PP”漂亮。
(5)汉字谐音。例如:“斑竹”、“班主”、“版猪”、“版竹”聊天站、论坛的管理人员,即版主。“烘培机”hompage个人主页的谐音。
2、以大众传播媒介为手段的新新语言——广告语言
(1)“步步为赢(营)”——李宁牌运动鞋, “咳(刻)不容缓”——桂龙牌咳喘宁,是对成语的篡改。
(2)“海信电视,Hisense”、“酒的王朝Dynasty”。这里,将英语直接溶入汉语的表达式之中,构成了一种语言杂烩的特有景观。
(3)像“维他命原B5”、“保湿因子”、“贝质素”一类的广告语言,有意引进或生造科学的术语。
(4)“你知道清嘴的味道吗?”——清嘴含片广告。“清嘴”意为清爽滋润你的嘴,是“亲嘴”的谐音。
二、如何看待新新语言
面对这些“乍看乍听不懂,多看多听才能懂”的新新语言,社会各界人士褒贬不一。大部分人认为:我们应看到这些丰富、鲜活的词语是有创新意义的,它能够迅速地传播并流行开来。而语言的多样化很大程度要靠新词新语的这些活跃部分来实现。经过长时间的使用,一部分词语也会进入稳定的基本词语部分,成为词汇核心中的一员,所以,我们无须对新新语言忧心忡忡。但有很多的人士担忧:小学生过早地接受新新语言,尤其是在书面用语上,会破坏语言的规范性、逻辑性,这对学生的健康成长具有极其大的负面影响。甚至,据说,竟有人提出要在网上“废除汉语”,让人疑惑,汉语会不会真的走向消亡?
而笔者认为,我们应当以积极的态度去对待新新语言。综观历史,人类的每一种新文化的兴起,都会带来一些新的词汇。远的不说,比如近年国内兴起的股民专用术语已经远远超出了股市的应用范围。现在的小孩都是从看图时代长大的,他们需要更加简单、形象的交流工具。广告语言、网络语言的产生与其说是为了迎合新一代的需要,倒不如说是语言发展的新现象。而看待新新语言对学生的影响,也不能一棍子打死。语言反映了一定的社会现实,如果一种新的语言产生已经得到了社会的认可,而且对社会产生积极影响的话,我们就不能也不应人为地去阻止它。比如说一些大众俚语、俗话,就有很强的生命力。倘若是些类似江湖黑话等不健康的语言,则应当坚决制止。对于新新语言,我们采取的方式不应当是逃避而是去学会如何面对,重要的是怎样加以引导。
三、采取有效的措施
1、加强语言规范的教学。我国是一个多民族的国家,汉语是我们的母语,它是各民族间相互交际的语言。目前,汉语已成为联合国工作语言之一。汉语是万古长青的。只有规范的语言,才能保证交流的顺利和畅通。就中小学生而言,规范的语言大部分是在语文中习得的。因此,语文教学中加强语言规范的学习就显得格外重要。教师在语文教学中应突出固定的词语搭配、基础的句型以及约定俗称词汇等基础知识的学习。学生学会了规范的语言,生活中碰到有违语言规范的,就能产生免疫力,能辨别分析。
2、取其精华,去其糟粕。汉语言文字有它本身独特的魅力和表现风采,规范的语言文字使用方便,给人一种美的享受。而新新网络语言以它的简单明了、幽默诙谐、风趣生动,在特定环境下,特定交往圈子里,从某种程度上来说,是汉语的发展和丰富。学生借此表达自己的真情实感,利于增强他们的人际交往。例如:“GG”(哥哥)、“MM”(妹妹)简化输入,提高速度;“大虾”(大侠——网络高手,又因其长期坐于电脑前,弯腰如虾)这样的称呼多生动有趣;而“:-)”(笑脸)、“:-P”(吐舌头的鬼脸)“:~-(”(流泪的脸)是不是又很形象呢?又如你批评一个网友“PMP”(拍马屁)、“真e心”(真恶心)时,是不是要委婉了许多呢?对于这些健康的语言,教师可以主动和学生交流、探讨,并告诉他们书面语中最好不使用这些新新语言,以免带来不必要的交流麻烦。但如果有个别学生文章中出现个别的词,教师也不要去责备他们,而是主动地去了解它的真实含义。不过对新新语言中的错别字、谐音字,像:网络语言:菌男(俊男)、霉女(美女);广告语言:“胃(喂),你好吗?”——一则胃药广告。教师要判断其对学生学习规范语言有没有很大的负面影响,有的话,要进行辨析并禁止使用。
3、建立社会评价机制。中国人民大学舆论研究所所长喻国明认为,在网络崛起的条件下保持有效的文化传统,应设置一些社会意识让青少年感觉到他们是社会的成员,在拥有权利的同时与负有责任;强化社会评价机制。网络是缺少评价的,在现实中必须强化评价机制,当然这种评价是现代的、开放的,而不仅仅是传统的


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邹浅麻黄: O(∩_∩)O~因为这些网络语言语言形象生动,诙谐幽默,反映现实 看法:这就是仁者见仁,智者见智喽 个人觉得网络语言形象贴切,和实际生活紧密相连,为生活平添了不少乐趣,也使一些新闻由此广泛传播,当然咯,网络语言具有较短的保质期,不同时期流行的网络语言当然也会随之不同,而那些不符合时代特征的就淘汰了. 今天刚好做到这道题耶!O(∩_∩)O~

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