一年级项链小娃娃还能把什么送给大海当礼物
课文大海的项链是什么和什么
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。小娃娃嘻嘻笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，串成彩色的项链，挂在自己的胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的胸前。赏析 《项链》是人教版小学语文一年级上册...
彩色的项链指的是什么填空
彩色的项链指的是小娃娃用小小的海螺和贝壳穿成的。彩色的项链出自一年级重点课文《项链》，《项链》是夏辇生写作的短文。全文描写大海蔚蓝、沙滩金黄、浪花雪白，几个娃娃赤脚捡贝壳、拾海螺。作者把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中感受到美的熏陶。该文入选2017版人教版语文一年级上册...
娃娃的项链指的什么
小娃娃的项链是海螺和贝壳。在《项链》这篇文章中，小娃娃的项链指的是她捡起来并穿成彩色项链的海螺和贝壳。故事描述了大海、沙滩和浪花，而小娃娃高兴地捡起了一些小而美丽的海螺和贝壳。她将它们串联在一起制作成彩色项链，并戴在自己胸前展示出来。这个简单而珍贵的手工艺品代表着孩子对大自然美好...
一年级项链指的是什么?用什么在儿歌中画一画
金色的项链”指的是小娃娃留在沙滩上的脚印。全文描写了大海蔚蓝，沙滩金黄，浪花雪白，几个娃娃赤脚捡贝壳，拾海螺的情景。文章写的非常有趣。
项链课文一年级表示动作的词语
项链中的动词 涌向，撒下，迎，捡，穿，挂。项链原文 小游螺和火. 大海的颜巴 大海的个点沙滩的颜色大海，蓝蓝的 又宽又远 沙滩，黄黄的，又长又软雪白雪白的，悄悄的浪花，笑着， 涌向沙滩，哗哗地把浪花当作孩子来与撒下小小的海螺和贝壳。小娃娃嘻嘻地笑着迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成...
11课项链中哪个句子是比喻句
11课 项链中哪个句子是比喻 句，项链一篇课文出自小学生语文一年级上册 主要讲的就是大海的景色和看海留下的美好 课文中的比喻句是把小娃娃的脚印比作项链 还有把串起的贝壳比作项链
海边还有哪些物品能穿成小娃娃的项链
海螺、贝壳。1、海螺：海螺的形状和纹理非常独特，具有美丽的色彩，可以为小娃娃的项链增添亮丽的装饰效果，增加趣味性。2、贝壳：贝壳的形状各异，色彩斑斓，具有独特的纹理和图案，增加了观赏和收藏价值。不同种类的贝壳穿在一起，形成多姿多彩的项链，满足小娃娃的好奇心。
小娃娃的项链是由什么和什么穿成的
海螺和贝壳。在《项链》一文中，小娃娃的项链是由海螺和贝壳穿成的，而大海的项链是由快活的脚印穿成的。
大海的项链是?
学生从中感受到美的熏陶。【原文】大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
《项链》教学反思
《项链》这篇课文是一年级语文上册第七单元的第三篇课文，这篇课文构思巧妙，语言优美。课文如同影视拍摄一般，从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳，并对之作色彩描绘，然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景，很有动感。其中，对小娃娃...
陶健参丹： 人教版一年级上册《项链》 《项链》 大海,蓝蓝的,又宽又远.沙滩,黄黄的,又长又软.雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳. 小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前.快活的脚印在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前.本文写了两条项链,一是“小娃娃带的用海螺和贝壳穿成的彩色项链”;二是“小娃娃快活的脚印在沙滩上穿成的金色项链”.
洛南县19260516120： ＂雪白雪白的浪花,哗哗地笑着涌向沙滩,消消地撒下海螺和贝壳＂用了什么修辞手法? - ？
陶健参丹： 句中用的修辞手法是拟人和反复.浪花如同人一样哗哗地笑,浪花将海螺和贝壳撒下是用的拟人的修辞手法.雪白雪白是运用的反复的修辞手法. 原文: 大海,蓝蓝的,又宽又远.沙滩,黄黄的,又长又软.雪白雪白的浪花,哗哗笑着,涌向...
洛南县19260516120： 快活的脚印落在沙滩上穿成金色的项链挂在大海胸前用什么修辞 - ？
陶健参丹： 该句运用了拟人和比喻的修辞手法. 此句首先采用的是比喻修辞手法中的暗喻手法,本体和喻体都出现,两者之间用“是”、“就是”、“成了”、“成为”、“变成”等比喻词连接,此句的本体是“快活的脚印”,喻体为“金色的项链”,对...
洛南县19260516120： 一年级语文短文怎么写 - ？
陶健参丹： 意不明确.其实,想面面俱到肯定会面面 不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心.(三)立意要新颖文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心.立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写.即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站
洛南县19260516120： 一年级项链这短文描写的什么美丽景色 - ？
陶健参丹： 描写的是金黄色
洛南县19260516120： 一年级小小作文哗啦啦,下雨了,请你给狗娃娃编一个故事 - ？
陶健参丹： 今天晚上,下了一场倾盆大雨. 我和妈妈吃完饭后,商量着到外面去走走.外面比往常黑一些,我刚出去就感到天空有些异样:西边的天空上一闪一闪的,好像一个人拿着手电筒一开一灭、一开一灭的,在黑暗的衬托下显得格外醒目.妈妈猜测...
洛南县19260516120： 一年级期末考试,有时挂在山坡,有时挂在树稍,有时像个圆盘,有时像把镰刀,谜底是:月亮,孩子写月牙, - ？
陶健参丹： 是月亮,有时是圆月有时是月牙
洛南县19260516120： 一年级春风娃娃还会画什么 - ？
陶健参丹： 能表现出春天到来时的变化就可以.比如:小草发芽、小燕子飞来、柳树长出长头发、河水解冻等等
洛南县19260516120： 如何指导一年级小朋友写字 - ？
陶健参丹： 1、读好书2、写好字.因此,我把语文教学很大一部分时间用于指导学生写字,虽谈不上有什么成绩,但因为这么坚持在做,效果还不错.下面我就把自己一直在用的几种做法和大家交流一下.1、了解几点常识.能写一手端正、美观的字我想...
