大学生的心理特点有哪些？
大学生的主要心理特点表现如下：
一、强烈的求知欲望
知识经济时代的客观要求，反映在大学生的头脑中就成为一种内在需要。因为，大学生作为一个普通的社会成员，无论是追求个人未来高质量的生活，还是实现其社会价值和理想，都需要以知识和能力为基础。
二、强烈的参与意识
大学生的参与意识有两层含义：一是指大学生作为一个特殊的社会群体积极参与社会政治、经济、文化等活动；二是指大学生个体积极参与校园内的各项活动。
大学生参与社会事务的领域是十分广泛的。“希望工程”的捐款里有他们的真挚爱心；在捍卫祖国主权和尊严的活动中有他们刚毅的面容；他们为改革开放取得的伟大成就热情讴歌；他们为成为一名青年志愿者为社区服务感到自豪……积极的参与意识来自当代大学生日益强烈的社会责任感和历史使命感。这都标志着大学生心理的社会性的发展和成熟。
三、强烈的情感和交友需要
人是社会性动物，人与社会的联系实际上是通过一系列的人际交往活动来实现的。一般人都会有和他人交往和建立某种关系的倾向。当代大学生随着年龄的增长和生活环境的变化自我意识有了新的发展，他们十分渴望获得真挚的友谊，进行更多的情感交流。所谓友谊就是在人际交往过程中建立发展起来的真挚情感，它反映着人际关系的状态。大学生一般都远离家乡父母，过着集体生活，与其他同学处在平等位置，失去了以前那种对父母的“血缘上的”、“无条件的”依赖。因此，人际交往活动，在交往过程中获得友谊，是适应新的生活环境的需要，是从“依赖于人”的人发展成“独立”的人的需要。事实上，在大学期间，能否与他人建立良好的人际关系，对一个人的成长和学习有着十分重要的影响。
1.认知方面
大学生的智力发展在社会情境中的应用处于达成阶段，此阶段的特点是，他们不再仅仅是为了好奇求学而学习，而是利用所学来达到某种目的，如职业和家庭。所以大学生对自己喜欢什么专业、擅长什么专业以及未来可能从事的职业会充满兴趣，一旦确定，会积极的学习相关知识和技巧。
2.思维方面
大学生抽象逻辑思维处于一生中的鼎峰，辩证逻辑思维逐渐趋向成熟和完善，创造性思维还在进一步完善，他们的思维更具有独立性和批判性。
3.自我同一性方面
“自我同一性”是美国心理学家埃里克森提出的重要心理发展概念。自我同一性是个体在寻求自我发展过程中，对自我的确以和对有关自我发展的一些重大问题（如价值观、人生观等）的思考和选择，同时也是个体在过去、现在和未来这一时空中对自已内在一致性和连续性的主观感觉和体验，是个体在特定环境中的白我整合。
自我同一性的确立意味者个体对自身充分的了解，能够特自我的过去、现在和将来整合成一个有机的整体，确立自己的理想与价值观念，并对未来的发展做出自己的思考。所以建立自我同一性是大学生要解决的中心发展任务。部分大学生自我同一性已逐步完善。
大学生的主要心理特点表现如下，一是强烈的求知愿望，二是强烈的参与意识，这其中包括两方面：一是指大学生作为一个特殊的社会群体，积极参与社会政治经济文化活动，二是指大学生积极参与校园内的各项活动，三是强烈的情感和交友需要，当代大学生随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，他们十分渴望获得真挚的友谊，进行更多的情感交流，四是强烈的独立意识。
1. 充满激情：大学生具有较高的精力水平，他们渴望尝试新事物，寻求新的挑战，对学习充满热情。
2. 自我意识：大学生开始认识自己，开始思考社会角色，思考自我价值和地位，并有更强烈的认同感。
3. 寻求独立：大学生越来越意识到自己的独立，他们想要自主思考，并建立自己的价值观。
4. 追求完美：大学生有追求完美的心理特点，他们希望能够在学习，社会活动，人际关系中取得成就。
学生心理特点是什么?
学生的特点包括好奇心强、求知欲旺盛、焦虑情绪较为常见、生活压力大、自尊心脆弱。1. 好奇心强：学生正处于成长发育的阶段，对周围事物充满好奇心，希望了解世界的各个方面，掌握更多的知识。2. 求知欲旺盛：学生在学校接受各种知识培训，对知识的渴望让他们不断地学习，以满足自己的好奇心和成就感。3....
学生有哪些心理特点?
(1)学生具有可塑性。学生的身心发展处于形成期和发展期，各方面尚未成熟，具有很大的发展潜力，学生的身心发展是可以塑造、可以改变的。(2)学生具有依赖性。学生多属于未成年人，身心发展不够成熟，独立性、自主性等相对来说较差，所以学生的身心发展方面需要依赖家庭、学校、社会等。(3)学生具有向师性。...
学生心理有哪些特点?
从学生自身特点看，学生具有可塑性、依赖性和向师性。(1)学生具有可塑性。学生处于身心发展的形成时期，各方面尚未成熟，具有很大的潜力，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点。比如：“嫩枝易弯又易直”体现的是可塑性。(2)学生具有依赖性。学生多属未成年人，还不具备完全独立的生活能力。在家里...
学生心理特点简述怎么写?
3、勇敢自信：不怕摔跤、不怕运动、不怕打针吃药、不怕在众人面前说话。充满自信。4、勤劳关爱：努力劳动，不怕辛苦；关心爱护。5、有创造性：由创造性意识、创造性思维过程和创造性活动三部分组成。创造性有两种表现形式：一是发明，二是发现。学生心理特点描述：由依恋不舍到轻松愉快。这是小学一年级...
在学情分析中,学生的心理特点主要有
在学情分析中,学生的心理特点主要有：1、学生年龄特点分析：包括所在年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维；乐于发言还是开始羞涩保守:喜欢跟老师合作还是开始抵触老师；不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同。这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析，也可以凭借经验和观察来灵活把握。...
青春期学生的心理特点有哪些方面
青春期学生的心理特点主要表现在以下几个方面：1. 矛盾的心理特征：青少年开始渴望独立和自主，希望被当作成年人对待，他们的成人感、自尊心和独立意识显著增强。然而，由于他们仍处于从孩子到成人的过渡期，心理发育并未完全成熟，因此常常感到自己既想独立又依赖他人的矛盾心理。2. 孤独感：随着自我意识的...
青春期学生的心理特点有哪些
青春期学生的心理特点有如下这些：1.自我意识增强：青春期学生开始对自己的身体、形象、能力和身份等方面产生更强烈的关注和认识。他们开始思考自己的定位和角色，并试图建立自己的独特个性。2.自我认同探索：青春期学生开始主动探索自己的价值观、兴趣爱好、性取向以及与社会群体的归属感。他们试图找到自己在...
学习心理的特点有哪些呢?
简述学生心理发展的四个基本特征。答：所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。学生心理的发展有以下四个基本特征：（1）连续性与阶段性 在心理发展过程中，当某些代表新特征的量累积到一定程度时，就会取代旧特征而处于优势的主导地位，表现为阶段性的...
小学生心理特点有哪些
小学生的心理特点主要有：1、进入小学后，学习成了小学生生活的基本内容，学校成了小学生的主要活动场所。小学生的生活接触面扩大了，新的活动、新鲜事物使小学生的情感内容丰富起来。例如学习中的成功，使儿童产生愉快的体验；学习中的挫折，则使他们产生痛苦的体验。2、小学生的情感体验不仅在内容上不断...
小学生的认知特点和心理特点
一、认知特点 1. 注意力短暂：小学生的注意力持续时间相对较短，容易分心。因此，教育者应采用生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。2. 记忆力有限：小学生的记忆力尚未完全发育，容易遗忘。因此，教师应采用多种教学方法，如讲解、演示、实践等，帮助学生巩固知识。3. 模仿能力强：...
程郑毕诺： (1)智力正常,有浓厚的求知欲望. (2)有正确的自我意识,接纳自我,正确的自我意识是心理健康的重要条件,是人格的核心,是指人对 自己以及周围世界关系的认识和体验.具有正确自我意识的人,能把理想的我与现实的我有机的统一起来...
武城县17556383121： 大学生心理及其特点有哪些? ？
程郑毕诺： 心理是感觉、知觉、记忆、思维、情感、性格、能力等的总称,是客观 事物在头脑中的反映.健康的心理具有七个要素:即正常的智力、积极的情 绪、和谐的人际关系、...
武城县17556383121： 大学生的心理都有哪些特点?？
程郑毕诺： 浮躁,自视甚高,困惑,迷茫,颓废 心存高远,想干一番事业;行动懒散,消磨时光.大部分大学生的写照,虽然有很多大学生确实积极向上
武城县17556383121： 在大学人的心理有何特点? - ？
程郑毕诺： 新时期高校青年学生人际交往的基本属性是平等性、独立性、开放性和纯洁性.其心理特征体现在:时空接近者、相似或互补者、异性间易于交往,人格和能力突出者易于被交往.要引导高校学生在交往中正确认识自我和他人特性,合理处理对他人的期望值...
武城县17556383121： 大学生主要生理心理特点有哪些? - ？
程郑毕诺： 形态发育(身高体重迅速增长、一次飞跃)、内分泌变化、机能发育(神经系统受甲状腺机能旺盛的影响,表现出不稳定性、易疲劳;肌肉机能迅速增长,运动能力明显增加)一般心理问题:自我意识问题、与学习相关问题、不良情绪问题、人际关系问题、行为问题、适应与发展问题常见心理问题:学习类障碍(注意力缺损障碍)、发展类障碍(孤独)、情绪类障碍(抑郁、社交恐怖症)、行为类障碍(品行障碍、神经性厌食)、性心理障碍(性偏好障碍、性身份障碍、性指向障碍
武城县17556383121： 简述大学生心理特点及其发展阶段 - ？
程郑毕诺： 大一,踌躇满志 大二,混吃等死 大山,满里忙外 大四,标准社会人
武城县17556383121： 关于大学生心理特征的一道判断题 - ？
程郑毕诺： 大学生的主要心理特征从以下四个方面明显地呈现出来:自我意识方面,情感方面,意志方面,性格方面 该题应该是正确
武城县17556383121： 大学生的性心理特点主要表现在 - ？
程郑毕诺： 大学生的性心理特点主要有以下几个方面:1. 性心理的封闭性:大学生在性心理方面表现出较强的封闭性,他们通常不会轻易地向别人透露自己的性心理,尤其是对于一些性心理上的困惑和问题,他们更倾向于自己解决或者寻求专业帮助.2. ...
