小数乘分数的意义是表示求这个小数的几分之几是多少。判断（说原因）
小数乘分数的意义是表示求这个小数的几分之几是多少，对的。
分析过程如下：
1、根据一个数乘分数的意义，就是求这个数的几分之几是多少。这里的“一个数”包括整数、小数、分数。
2、例如：1.2×1/4表示求1.2的1/4是多少。
3、由于新版小学数学教材中被乘数和乘数统称为因数，两个因数可以调换位置，所以，1.2×1/4还表示求1/4的1.2倍是多少。但是不影响原题的正确性。
扩展资料
小数特征
1、在小数部分的末尾添上或去掉任意个零，小数的大小不变。例如：0.4=0.400，0.060=0.06。
2、把小数点分别向右（或向左）移动n位，则小数的值将会扩大（或缩小）基底的n次方倍。
分数特征
1、一个分数不是有限小数，就是无限循环小数，像π等这样的无限不循环小数，是不可能用分数代替的。
2、当分子与分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数值不会变化。因此，每一个分数都有无限个与其相等的分数。利用此性质，可进行约分与通分。
小数乘分数表示：求这个小数的几分之几是多少
小数乘分数的算法
1、将分数化成小数,再按小数的乘法法则计算
如：0.21×1/2=0.21×0.5=0.105
2、将小数化成分数,再按分数的乘法法则计算
如：0.32×3/5=32/100×3/5=8/25×3/5=24/125
3、小数与分子直接相乘,再去小数点化,然后再约分
如：0.24×2/3=0.48/3=48/300=16/100=4/25
4、可约分去分母的先约分去分母（分母为1）,再小数与整数相乘
如：0.24×2/3=0.08×2/1=0.16
扩展资料
一、分数乘法的计算法则：
1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。（整数和分母约分）
2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。
3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。
注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。
二、分数除法计算法则
1、甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。
2、当除数小于1，商大于被除数。
3、当除数等于1，商等于被除数；当除数大于1，商小于被除数。
小数乘分数的意义是表示求这个小数的几分之几是多少，对的。
分析过程如下：
1、根据一个数乘分数的意义，就是求这个数的几分之几是多少。这里的“一个数”包括整数、小数、分数。
2、例如：1.2×1/4表示求1.2的1/4是多少。
3、由于新版小学数学教材中被乘数和乘数统称为因数，两个因数可以调换位置，所以，1.2×1/4还表示求1/4的1.2倍是多少。但是不影响原题的正确性。
扩展资料
小数特征
1、在小数部分的末尾添上或去掉任意个零，小数的大小不变。例如：0.4=0.400，0.060=0.06。
2、把小数点分别向右（或向左）移动n位，则小数的值将会扩大（或缩小）基底的n次方倍。
分数特征
1、一个分数不是有限小数，就是无限循环小数，像π等这样的无限不循环小数，是不可能用分数代替的。
2、当分子与分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数值不会变化。因此，每一个分数都有无限个与其相等的分数。利用此性质，可进行约分与通分。
分数乘小数的意义
分数乘以小数的意义是求一个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。例如：2\/5×0.2=2\/5×2\/10，意义就是求2\/5的十分之二是多少。小数乘以分数的意义是求一个数的几分之几是多少。例如：0.2×2\/5的意义就是求0.2的五分之二是多少。分数乘以小数的意义与小数乘以分数的意义没差别...
四分之一乘三百六十表示什么
四分之一乘三百六十表示360除以4等于90。根据查询相关资料显示：一个数乘分数的意义，就是求这个数的几分之几是多少。
分数乘除法的知识点
简便计算
分数乘法的意义是什么?
一是把6块饼干当成一个整体，得到6块饼干的1\/2是3块；二是把每块饼干都分成两个1\/2块，6块饼干的1\/2相当于6个1\/2，理解6的1\/2和1\/2的6倍（6个1\/2是多少）之间的等价关系。在此基础上理解分数乘法的意义也可以理解为：求一个数的几分之几是多少。如3×1\/5或1\/5×3可以理解为求3...
六年级上册数学书内容有哪些?
六年级上册数学书内容：一、分数乘法意义：1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数...
分数乘分数怎么算
四、分数的基本性质：分子、分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数大小不变。分数乘法意义：1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。注：“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。
小学六年级:一个数乘分数
在此基础上概括出一个数乘分数的意义。接着“做一做”第1题也给出3幅图,要求学生列出乘法算式,以加深学生对分数乘法意义的理解。第2题再通过文字题巩固一个数乘分数的意义。通过例3教学分数乘分数的计算方法。由于整数乘分数和分数乘分数在计算方法上相同,而且整数可以看成分母是1的假分数,分数乘分数的计算法则...
分数乘除法的意义与整数乘除法的意义是不是都相同?那些是不同的
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。一个数乘分数的意义与整数乘法的意义不同，它表示求这个数的几分之几。分数除法的意义与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
分数乘法的意义与整数乘法的意义相同吗
分数乘法的意义和整数乘法完全相同，这个判断是否正确呢？应该是错误的。应该说：乘法的意义就是求几个相同加数和的简便运算。这是在低年级揭示的。小数乘法和分数乘法的意义之所以教材中出现两种说法（分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，一个数成分数的意义就是求这个数的几分之几是多少），实际上是...
15分之7乘5分之3表示什么
注：斜线前为分子，斜线后为分母。在六年级上册数学教材中，学习过分数乘法，在其中的一个单元，学习了一个数乘分数的意义及计算方法，意义如下：一个数乘分数，表示这个数的几分之几是多少。我们先将这道题得数算出来：7\/15×3\/5 =7\/25 15和3有公因数，可以进行约分，再进行计算。然后分子与...
永媚冠心：[答案] 1、对 2、一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少.
郫县18443336974： 小数乘分数的意义是表示求这个小数的几分之几是多少.判断(说原因) - ？
永媚冠心： 小数乘分数的意义是表示求这个小数的几分之几是多少,对的. 分析过程如下: 1、根据一个数乘分数的意义,就是求这个数的几分之几是多少.这里的“一个数”包括整数、小数、分数. 2、例如:1.2*1/4表示求1.2的1/4是多少. 3、由于新...
郫县18443336974： 小数乘分数的意义是什么?急需谢谢 - ？
永媚冠心： 举例说明: 0.33*(3/5) 含义是: 将0.33平均分成5份,取其中的3份
郫县18443336974： 分数乘以小数的意义与小数乘以分数的意义相同吗 - ？
永媚冠心：[答案] 分数乘以小数的意义是求一个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少. 小数乘以分数的意义是求一个数的几分之几是多少. 所以分数乘以小数的意义与小数乘以分数的意义相同.
郫县18443336974： 小数乘分数意义与方法 - ？
永媚冠心： 整数乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算;现有教材的理解已较宽:如3*4既可以说:3个4是多少?也可以表述成:4个3是多少?小数乘法的意义:(原有老教材是分开的,供参考)(1)小数乘整数:与整数乘法的意义相同,就是...
郫县18443336974： 35*2=3*25,所以35*2和3*25表示的意义是一样的______(判断对错) - ？
永媚冠心：[答案]3 5*2表示求2个 3 5的和是多少;3* 2 5表示求3的五分之二是多少; 所以上面的说法是错误的. 故答案为:错误.
郫县18443336974： 分数乘小数的意义是什么? - ？
永媚冠心： 譬如:三分之二乘0.3 意义是0.3的三分之二是几? 总结:分数乘小数的意义是一个数(小数)的几分之几是多少?
郫县18443336974： 分数和小数的意义些相同吗 - ？
永媚冠心： 相同,分数表示一个数的几分之几,而小数则是这个数乘几分之几的结果,是分数的另一种形式.例:1/2= 1除以2=0.5.
郫县18443336974： 六年级 整数、小数和分数乘法的意义各是什么? - ？
永媚冠心： 整数乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算; 小数乘法的意义:1)小数乘整数:与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算.2)求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少(或求一个数的几倍(几分之几)是多少)分数乘法的意义分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,1)求几个相同加数的和的简便运算.2)一个数与分数相乘,可以看作是求这个数的几分之几是多少.整数除法的意义整数除法是已知两个乘数的积与其中的一个乘数,求另一个乘数的运算,小数、分数除法的意义与整数除法意义相同
郫县18443336974： 整数乘法的意义什么?小数.分数乘法的意义相同吗? - ？
永媚冠心： 整数乘法的意义:把几个相同家数的和的简便运算,叫做乘法.小数乘法的意义:一个数与小数相乘,可以看作是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几......是多少.分...
