扩写作文谁能挡住你

~

1. 扩写 作文

在一个夏天的中午，天气炎热，大地散发着热气，知了在树上叫着，跟个大热锅一样。这时，不远处出现了驴 *** ，一只驴子正往这走……

这只驴子背上有两袋盐，盐很重，压得驴子喘不过气来。这时，一条小河挡住了驴子的去路，河很宽，水很急。驴子又渴又热，它把头钻进水里，大口大口地喝着水，又洗了把脸，准备过河。

驴子把左脚放进去，又把右脚伸进去，一小步一小步地试探着走，快到河中间了，水变急了，脚下的鹅卵石也滑了起来。它小心翼翼走着，有点东倒西歪。这时，在水底，一只螃蟹爬了过来，用它的大钳子夹了驴子一下，驴子被痛死了，脚一歪，身体失去了平衡，倒进了水中。驴子呛了几口水，好不容易爬起来。这时，它突然觉得背上轻了许多，它很是奇怪，回头一看，两个袋子口扎得紧紧的，袋子也没有破，驴子不知道是什么原因使袋子轻起来，但它总结出了一个道理：盐是因为进了水才变轻的，那么是不是什么东西进了水，都会变轻呢？是的！哈哈！

过了一个星期，又是这只驴子，但它身上背的，不是那沉甸甸的盐，而是比盐轻许多的海绵，因为海绵很轻，所以驴子觉得轻松，哼着歌儿，一路小跑到这儿。驴子又遇到了上次的那条河，这次，不像上次那样了，它快活地走进水里，跳来跳去，很是高兴。驴子又到了河中央，心想：“我上个星期过这条河的时候，因为掉进了水里，背上轻了很多，虽然我这次背的东西不是很重，但是如果能再轻一点的话就更好了！哈哈！”于是，驴子又装作脚下一滑，掉进了水里。就在驴子爬起来的时候，突然感到背上像背着两块石头似的，非常重，驴子被这重量压倒了，又掉进了水中。当驴子又努力站起来的时候，没走几步，又趴在了水中……

就这样，驴子站起来又摔倒，站起来又摔倒，终于，它站不起来了，躺入了水中，急促的河水冲进了驴子的嘴巴，冲进了驴子的耳朵，冲进了驴子的鼻子……

驴子到死也不明白：为什么盐进了水会很轻，而海绵进水，却变得那么重，是怎么回事呢？

2. 谁能扩写一下这篇作文

在我的生活中，发生过许多许多的事.其中有开心的、烦恼的、感人的……在这么多的事情中，有一件事使我至今难忘.

那件事发生在前几个月的一天.那是一个星期三的早晨.妈妈看了看昨天报纸上的气象预报，对我说：“妍妍，今天有雨，你上学时应该带上雨伞或雨衣.”吃过早饭，我匆匆忙忙地背上书包上学去了，忘记了带雨具.在下午上第二节课时，外面乌云密布，狂风呼啸，下起了倾盆大雨.我忽然想起自己忘记了带雨具，心想：放学时，如果雨不停，我该如何回家呢？

放学的 *** 响了， *** 和外边哗哗的下雨声混在一起，把我的心情搅得如同一团乱麻，不知该怎样回家？我背着书包茫然地站在学校门前的屋檐下，雨水伴着大风不停地打在我的脸上和身上，整个身体都在发抖.就在我六神无主，感到沮丧无助的时候，我的妈妈来了.妈妈举着雨伞急促地跑到我身旁，一边迅速地为我擦着头上、身上的雨水，一边把我背的书包放到她的左胳膊上，右臂依然为我撑着雨伞，并且带着十分心疼的口气说：“妍妍，你冷吗？穿上我给你带来的这件外套，咱们一起去坐车回家吧.”

我穿上外套，在妈妈撑起的雨伞下，不挨淋了，也暖和多了.妈妈为我忙活了一阵后，我忽然抬起头看了看妈妈，这才发现妈妈全身早已被雨水打透，手擎着的雨伞完全举在我的身体上方，而她的大部分身体依然在雨中淋着.

我的脸上雨水没有了，但泪水却像泉水一般夺眶而出，模糊了我的双眼.我怀着万分感激的心情，依偎在妈妈身边，拉着妈妈那温暖的手，一起向车站走去.

3. 谁帮我扩写作文啊

今年“五一”劳动节，我和妈妈去外公家度假。妈妈在打牌，我闲着没事，就和烨子妹妹一起去钓龙虾。

我们先找了两根棍子，两根绳子，许多蚯蚓。我们每个人拿一根绳子、一根棍子、一只蚯蚓。我们将绳子的一端系在棍子上，另一端绑住蚯蚓，鱼竿就做成了。由于池塘水很浅，而周围地很高，我们只能溜下去钓。

烨子妹妹可是“一马当先”，一下就钓了一只小龙虾。我见了，也把钓竿提起来一看——哇！我竟然“一箭双雕”，一下钓了两只小龙虾！这两只小龙虾钳子紧紧地夹着蚯蚓，张“牙”舞“爪”的，像是在说：“这是我的，你休想拿到！”

最令我震惊的是：我竟然钓了一只大龙虾！当时，我一不小心，让它掉到了池塘边的地上。我正准备捉它，可它一窜，窜到池塘里去了。

我吃了晚饭，又过去钓龙虾，想不到，又钓了一只大龙虾！我小心翼翼地把它放到了盆子里。

今天我们的收获可真大啊！听外公说，这些龙虾足足有四五斤呢

4. 怎么样扩写这篇作文

一、认真阅读原文扩写作文的特定条件是必须提供的原文进行“扩”。

“扩”的意思是“扩大”、“扩充”“扩展”，因此，必须读懂原文，在“读懂”上下功夫，认真地探究因果，咀嚼词语意味，明白原作者的用心，颔悟原作者在文中蕴含的精神。扩写前先要弄清楚在 什么时间？ 什么地点？ 什么人？ 发生了什么事？接着还要弄清楚几个人？ 什么人为主？ 什么人为辅？更要区别清楚是“人中的事”？还是“事中的人”？找出“扩写点”。

“扩写点”就是文中那些概括的情况。认真读原文，归纳为三不苟：即“一字不苟、一词不苟、一句不苟。”

例（材料）：一个风雨交加的中午，一位老太太背着一个大约两三岁小孩行走，突然摔倒在地。小孩摔在路旁，雨伞也丢到一边。

两位少先队员跑上去，分别扶起老太太和小孩，并送他们回家。老太太很感激，还夸奖他们。

（一）读，字、词、句：文中除了比较明显的词语“背着、摔、扶起、跑上去、送、感激、夸奖”，还有：分别、并，都应该说明。（二）找，事的原由一丝不苟：为什么风雨交加一老一少还在行路呢？为什么会摔倒呢？两位少先队员为什么会突然出现呢？为什么又要去扶他们呢？为什么还要送这一老一少回家呢？为什么老太太要夸两位少先队员呢……为什么？为什么？多问几个“什么？”这些为什么一一回答，这是事情的来龙去脉，都不容忽略，应该详实地补充出来，这就是扩写的具体内容。

（三）想，人物的内心活动一丝不苟：文中有四个人。四个人的时空并不一样，它们各想什么？“风雨交加”，一老一少冒雨赶路又想什么？一老一少摔倒了……想什么？两位少先队员看见了，一位想什么？……还有那位感激的老太太想什么？被夸奖的两位少先队员又各想什么？更应该写出他们思想的不同变化。

这更是扩写作文的重要技巧。二、抓住扩写重点。

同学们扩写作文最棘手的是抓不住扩写点抓不住扩写的重点，从头到尾，平均使用力量，写成一篇流水帐。这样必然造成重点不突出。

杂乱无章。不会给读者留下深刻的印象。

对扩写所提供的材料句句层层都是扩写点。但是不要忘记“众星捧月”，要根据中心掂量轻重，找出扩写重点，安排好扩写的主次，做到详略分明，重点突出。

如何抓住扩写重点呢？总结为“三掂量”。（一） 掂量题目确定重点。

题目中的“题眼”往往就是该详写的重点。找“题眼”可以根据题目的文字结构。

用动宾短语作题材目的，“题眼”往往是动词。如《送书》的“送”，文章就应该围绕“送”这一个字，重点写谁为什么送和怎么送。

用偏正语作题目的，如果偏的词起修饰作用，偏词就是“题眼”。如《孝敬奶奶的小明》的“孝敬”，文章就应该围绕“孝敬”这个词，重点写小明怎么孝敬奶奶的。

如果偏的词语是起限制作用的，“题眼”却是正的词。如《香蕉皮引起的风波》的“风波”，文章就应该围绕“风波”这个词语，重点写了是一场什么样的风波。

如果用主谓短语或一个单句作题目的，“题眼”，就在谓语部分。如《龟免赛跑》文章应围绕“赛跑”这个重点词语，重点写怎么赛跑。

（二）掂量中心确定重点。有的题目较大，很难找到题眼，如《一个风雨交加的中午》；有的扩写材料根本没有提供题目，而是要求作者自己拟定。

那该怎么办呢？可以根据文章的内容来确定重点。凡是能表现中心的都是重点材料，也就是文章需要详写的部分，和中心关系不大的就是次要材料，要略写。

请看下面一例扩写材料。学校开展植树活动，我们想给小树苗松土。

我向花匠李爷爷借锄头。李爷爷不理我，我气红了脸。

明明知道后，很有礼貌地向李爷爷借到了锄头，我脸红了。后来，我去还锄头，李爷爷夸我是个有礼貌的好孩子，我脸红了。

这一则的扩写材料是通过借锄头这件事，说明“对人应该有礼貌，要讲文明”的道理。那么最能说明这个中心的材料应该是：“明明知道后，很有礼貌地向李爷爷借到了锄头，我脸红了。”

这个部分应不惜笔墨，作文重点材料加以详写。“我向花匠李爷爷借锄头。

李爷爷不理我，我气红了脸。”这是事情发生的起因，应惜墨如金，只能略写。

如果这个部分也详写，必然造成本末倒置，甚至使文章立意不高。至于“学校开展植树活动，我们想给小树苗松土。”

与本文的中心没有什么关系，只要一笔带过就可以，但是不写不行，因为记叙一件事，不能没头没尾，事情的发展过程中也需要连接、过渡。没有略写部分，文章就会显得支离破碎，连接不上。

（三）掂量扩写对象确定重点。扩写的材料是以写人为主的，要把突出人物的特点作为重点来写。

我们常说认识一个人，要观其行，听其言。因此，在扩写时应把重点放在人物的言行上。

“言为心声”，写好人物的语言反映人物性格和心理状态的一种方法。写对话是描写人物语言的一种主要形式。

写好对话，就能把人写活，读了如闻其声，给人留下深刻印象。动作描写是写人最常用的一种方式。

写好动作，就能使人物形象鲜明生动，活灵活现，栩栩如生，读了如见其人。另外，对人物内心活动的描写，可以很好地表现人物的思想和内在的情感，揭示人物个性品质。

扩写材料是以写事为主的，在把事情的经。

5. 要一篇扩写文章

惊天一跪

——扩写《负荆请罪》

采荷二小教育集团采荷校区601谢沁晨

指导老师

陆建龙

窗外，微风拂过，松海涛涛。树上，不时传来一阵阵鸟鸣声，悦耳，动听。

廉颇，在屋内来回踱步，心神不宁。回想起昨晚妻儿对他说的话：“蔺上卿，之所以避着你，是为了国家利益，你何想？”

廉颇，知道妻儿话的弦外之音，便不说话。但，这句刻骨铭心话，却深深震撼了他的心。

他停止了无休止的步伐，坐了下来，端起茶杯，呷了口茶，闭上双眼，深吸了一口气，仔细的想了想。

得确，蔺相如如今职位之所以青云直上，不仅仅靠的是一张能说会道的嘴，更多的，应该是机智、勇敢、顾全大局。他能够将国家利益放在一切上面。可我，……不应该，太不应该和他争名夺利了，如果不是上卿的宽宏大量，也许秦国，早就乘人之危进攻了。可我，竟为了争地位，忽略了国家。我还有何颜面对得起赵王，对得起百姓，对得起上卿，对得起自己？我，是否还配得上这战袍？

想到这，廉颇已幡然悔悟；心，顿时豁然开朗。

他走到窗台前，看着透过树隙的蓝天，很高，很高；就像他现在的心情。猛然，他望着林中自由飞翔的鸟儿，仿佛想到了什么，决定了什么。

他忽然毅然解开腰带，脱下被他视为一生荣誉的战袍。一生荣誉哪，那包含着廉颇一生赫赫战功哪！

可现在的廉颇，仿佛忘记了那些，依然不顾家人劝阻。他将衣挂在腰间，肉袒负荆。荆，长着尖尖芒刺的荆，深深嵌进肉里。此时此刻的廉颇如此苍老庄重，黑黝黝的背上，一滴滴温热的液体，随着枝条往下流。可廉颇却全然不顾，前往蔺相如家。他要用自己的鲜血，洗清自己曾经那种种过错；他要用自己的鲜血，让赵国更加繁荣昌盛。

太阳，高挂头顶，光芒四射。

廉颇走过一条条大街小巷，四周，是百姓那惊讶无比的纷纷议论。但随后，又充满了对大将军浩然正气的无穷敬佩呀！热泪滚滚而下，掌声经久不息。

此刻，蔺相如正坐在家中歇息，却忽然听见，廉将军正跪在门外，负荆请罪。不由得大吃一惊，可转念一想，欣慰地笑了。

他疾步走出门。此时的廉颇，背着荆条，双手抱拳，跪在台阶下。惊天一跪，惊天一跪！男儿膝下有黄金。这样一个战功赫赫、高大倔强的将军竟然跪下了！可如今一跪，跪出了尊严；如今一跪，让文臣武将珠联璧合；如今一跪，使天地之间所有生灵，为之动容。

蔺相如连忙双手扶起廉颇，请他进门。

“上卿，曾经我多有冒犯，请见谅！”

……

从此往后，将相两人化干戈为玉帛，成了无话不谈的朋友，一起同心

同德，安邦定国。（笔者按：孩子对历史的了解不深，有些纰漏。）

6. 扩写作文

没有用心专注的生活不算人生---题记 你是第一个，也是最后一个。

是最用心的，却不是最有心的。 星期日的下午，我照旧坐在窗前，忙碌着我的作业。

心却总不在焉，仿佛我就是一尊弥勒佛，空笑却不乐。突然，一束阳光刺进我双眼，我才回过神来。

刚从乌云里挣脱出来的太阳只是绽放了片刻光芒，便无奈地又藏起身来。我讨厌阳光，讨厌太阳，更讨厌乌云。

既然给就给得痛快些，可你却偏偏在乎乌云的感受，和我玩起了捉迷藏。我拉下窗帘，才不管你这毫不慷慨的太阳。

我放下笔，趴在作业上，不知不觉地进入了幻觉：依然像往常那样，还是你。除了阳光就是你。

没有人可以在我心中带替阳光。你让我难过，让我回忆，却又让我留恋。

我反思，这就是我所要的生活吗？不，这绝对不是，我要改变他，改变这无心专注的生活。我直起身来，钻进作业中，难道这就是缘分吗？当我拿起作业本的那一刻，这可狠的阳光竟透过窗帘照射到我的眼中。

再看看作业本，此时我再也不怨恨阳光，阳光也有他无奈，乌云又何曾想挡住太阳，只不过是我站的角度不同。假使，我能换个角度去思考，我会改变你，更会改变我自己。

你我的相遇，只在于阳光的温暖。暖暖的阳光，我拉开窗帘，阳光更加明媚，倍加温暖，透过玻窗。

我还像看见了你，你在对我笑。我想，我是对的，我会珍惜，会明白，更会懂得这一刻的温暖。

我觉得：我要骑着车，朝着阳光，一直骑下去。

改变这一切，改变这无心的生活，做一个拥有阳光的人。过我自己喜欢的生活，我会一直做下去。

7. 急

要注重心理描写，心理的转变：

今天我和往常一样跟同学们嘻嘻哈哈的闹着，突然一张冰冷的成绩单落在了我面前，看着那一个个大红的叉子，可想老师当时气愤至极。我一下子收住了自己那灿烂的嘴脸，心里不由得沉了起来。这时，同桌的卷子也发了下来，可恶！他竟然比我分数高，这道题他和我答的一样啊，怎么他得那么多分！老师真偏向！说着，同桌回来了，他看着自己的卷子，喜出望外，大声尖叫。看他乐得好像眉毛都要掉下来了！我正要气愤得和他说那道题，他却走过来抓起我的卷子，激动的和我说："哈哈，小乐，这道题你扣分了吧，你没写过程，又没写单位，傻了吧！"是噢！我确实忘写了！"下回认真点吧！"同桌的一句话瞬间点醒了我，就像提壶灌顶一样。后来班主任针对这次考试做了总结，有些同学还想去要分，老师却生气的说："那一分两分不重要，重要的是你是否找到你错在哪了，下回考试要注意！"是的，每次考试我们都要反思总结，不能在一个地方摔两次，甚至三次，下次考试我一定要认真用心，不能马虎了，下次我要考高分，超过同桌！加油！

---

盐山县18588989390： 作文:别人永远不会挡住你的道路,阻止我们前进的,是我们自己的犹豫、胆怯、善良、阴险或愚昧—记住: - ？
油种力美： 如果说别人可以妨碍你的话,心理还不够强大, 那么就说明了你的思想还不够 成熟嗯! 希望对你有所帮助,那些人为的障碍, 并不能成为失败的借口,说得对

盐山县18588989390： 高中作文800字题目自拟.以:门与路永远相连,门是路的终点,也是路的起点,它可以挡住你的脚步也可高中作文800字题目自拟.以:门与路永远相连,门... - ？
油种力美：[答案] 现在慒懂无知的我们,正走在一条宽阔的大道上,路的尽头是门,门的背后是我们期待而又害怕的未来. 我们会长大,可是在这之前,我们在路上留下的一串串深深浅浅的脚印,包含着不为人知的痛苦、心酸、欢欣与忧愁. 有一天,你会发现,看似关...

盐山县18588989390： 扩写文章 - ？
油种力美： 一天中午,一个捡破烂的妇女,把捡来的破烂物品送到废品收购站卖掉后,骑着三轮车往回走,经过一条无人的小巷时,从小巷的拐角处 ,猛地窜出一个歹徒来.这歹徒手里拿着一把刀,他用刀抵住妇女的胸部,凶狠的命令妇女将身上的钱全部...

盐山县18588989390： 文章扩写600字,急啊!! - ？
油种力美： 春雨,淅淅沥沥.我叹了口气,拿着把伞,走出门外.没办法,虽然我比较喜欢呆在家里,可是作业本没了,还得去隔壁超市买几本.哎···一手插袋,一手举伞,我哼着小曲,向超市走去.淅淅沥沥的小雨敲击在伞面,为小曲平添不少趣...

盐山县18588989390： 扩写一篇文章 - ？
油种力美： 那天早晨,阳光明媚,我一路哼着歌向学校走去.我刚转过街角,从不远处传来一声刺耳的汽车刹车声,怎么回事,我心想着,连忙加快了脚步.前方那一辆灰白色的面包车,面包车的前边沾上了几滴殷红的血,面包车前方,一个长发小女生,...

盐山县18588989390： 扩写作文应怎么写///请各为指导一下 - ？
油种力美： 根据提供的故事情节展开丰富的想象,把故事的情节写得具体生动,并写清事情的结果.可按照以下步骤进行.1)人物的性格特点,去分析推敲他们所做的一切,老大猴听话,或许会用猴妈妈给的100元钱脚踏实地干一番大事业;老二猴机灵爱...

盐山县18588989390： 怎么扩写作文? - ？
油种力美： 扩写作文就是根据提供的材料,展开丰富的想象,合乎情理地把事情写完整、写具体.要写好扩写文章,应该注意以下几个方面: 1、 审清材料. 扩写文章所提供的材料往往有限,因此,每个字都显得十分重要,要认真阅读,分析原文,深刻...

盐山县18588989390： 扩写文章,要450字左右.？
油种力美： 扩写内容:1.因为我很急,说明衣服对我的重要性,所以先扩写衣服的由来;2我决定自己补是有原因的,比如这件衣服是谁送我的,或者衣服后面还有一段很深刻的故事教会我做事要自己独立,从这也可以扩写;3最后一点扩写就是妈妈和我都笑了,为什么笑了?仅仅就是因为我补好了一件衣服吗?显然不是,而是从中我学到了什么,还是要联系的衣服背景故事来写.这3点扩写了应该有450字了,希望能够帮到你!

盐山县18588989390： 求扩写作文 - ？
油种力美： 迟了一分钟丁零零,闹钟响了.元元打了个哈欠,翻了个身,睁着惺忪的睡眼心想:好困啊,再睡一分钟吧,就一分钟,不会迟到的.过了一分钟,元元起来了.他很快地洗了脸,吃了早点,就背着书包上学去了.走到十字路口,他看见前面...

盐山县18588989390： 扩写(小学作文) - ？
油种力美： 我教你方法,自己完成,相信你能写的很棒.扩写的方法 1、在熟悉原文的基础上,深入思考,合理想象.因为扩写的基础是原文,而主要人物和事件是已经明确的,在扩写时,不能离开原文而随意地去编造,更不能改变原文的中心思想.因...