意识是一种持续不断、川流不息的过程”是哪个学派的观点?
意识是一种持续不断、川流不息的过程”是下面这两个学派：
芝加哥学派和哥伦比亚学派。
构造学派把人的心理视为一个可以绝缘于外界的，独立自主的经验世界；
机能学派力求把人的心理视为一种生物适应的工具，由于两派对于心理的理解不同，因此使它们在研究内容（机能不同—构造是元素；机能是强调心理的机能作用）、范围（机能比构造范围大）、方法与发展方向（构造运用纯粹内省；机能运用心理测验）上表现出一系列的分歧。
就哲学基础说，这两派的哲学基础，归根到底都是主观唯心主义。就心理学的整体看，构造派对于感觉的有些研究，机能派对于个体差异和学习心理的有些研究，都找到一些事实，两派的工作有互相弥补的成分。
机能主义强调的是意识是流通的，是一种持续不断的，川流不息的过程，认为意识不是个别心理元素的集合；构造主义则强调人的心理活动都是由感情，感觉和意象三种基本元素构成。机能主义强调意识的作用和功能；构造主义强调意识的结构。
机能主义是指主张研究心理活动和心理机能的心理学流派。19世纪末20世纪初产生于欧美。广义指欧美机能心理学。
在欧洲，以布伦塔诺、斯顿夫、J.沃德、斯托斯、里博、比内等为代表，坚持以心理活动或心理机能为心理学的研究对象，反对冯特的内容心理学，大多属哲学思辨，缺乏实验根据，被视为机能主义的兴起。
在美国，以1890年詹姆斯出版《心理学原理》为先声，1896年杜威发表《心理学中的反射弧概念》一文为开端，很快成为美国心理学的总倾向。
工作能力强的人,都有哪些特点
工作能力强的人,有几种表现 1、沟通力超强,工作是需要沟通协调,一个人开不动一条船,众人划桨开大船。 2、工作能力强的人,经验的积累很丰厚,所谓见多识广,吃的起猪肉,看过猪走。 3、工作能力强的人,学习力一定很强,能不断地学习新知识,进行消化,吸收,创造。 4、能力强的人,一般很低调,不显山露水,几...
布迪厄论述的惯习与吉登斯论述的实践意识有何区别和联系
第三,行动的动机激发的过程,吉登斯指出理由是行动的根据,而动机指的是激发这一行动的需要。吉登斯认为他的行动分层模式将对行动的反思性监控、理性化及动机的激发过程视作根植于行动中的一系列过程,他将行动视作一种持续不断的流,是一种过程。总之吉登斯认为“不应该将行动看作是分散的实体,如理性、动机、意图等...
教育的四个支柱是什么?
然而,委员会认为,在任何一种有组织的教育中,这四种“知识支柱”中的每一种应得到同等重视,使教育成为受教育者个人和社会成员在认识和实践方面的一种全面的、终生持续不断的经历。 委员会的委员们从一开始工作就明显地感到,为了迎接下一个世纪的挑战,必须给教育确定新的目标,必须改变人们对教育的作用的看法。扩大...
continually 和continuously 的区别
"Continually" 强调在某个时间段内反复发生，有间断或重复的意味；"continuously" 强调在一段时间内持续不断，没有中断或停止。它们在用法和含义上有细微的区别，根据语境和表达意图来选择合适的词汇。在通过一个表格来了解一下 continually 和continuously 吧😎：欧克，最后再来一波 continually 和...
大学生心理健康的重要性
有利于学生的身体健康成长。中学生正处在心理机能迅速发育成熟的时期。有利于学习、工作效率的提高。促进学生学业事业成功。心理健康教育，首先是发展性教育，有目的有计划地培养学生形成良好的心理素质，这些心理素质是他们学业成功、事业成功的重要保证。)促进学生良好品德的形成。因为，其一，个体心理只有处于...
辩论赛知识比人格重要
正方一号:看完题目大家也知道我要说什么了,人格是一个指数繁多的东西,需要用一生的足迹去印证。 之所以要有大学阶段,因为我们一般人的知识结构在年轻时往往很散乱,而知识的有序和丰厚是一个人内涵的依托,因此我们需要用四年的时间寻找自己的知识热点,养成一种可持续发展的指示观。人格的形成不是一年两年的事,从你...
连续文言文怎么说
4. 文言文中,那些可以指代持续不断的意思 文言文中,可以指代持续不断的意思:不辍.不已.不绝。 【词目】不辍 【读音】bù chuò 【释义】形容:事物永不休止的一种发展状态。不停;不止;不绝。 【出处】《论语·微子》:“耰而不辍。”。”《庄子·秋水》:“孔子游於匡,宋人围之数帀,而弦歌不辍。”《文...
开天眼的前兆是不是额头会闪光呀
在提升意识觉醒的过程中，一些人可能会经历到一种被称为"开天眼"的前兆。最初的迹象是，个体可能会感知到自己的额头处有闪光的感觉，这种闪光并非持续不断，而是在某些特定时刻出现。随着阶段的深入，这种现象变得更为显著。在第二阶段，即使在黑暗的环境中，周围的旁观者也可能注意到额头处散发出微弱的...
认知情况:自我蜕变的过程
认知情况的变化,其实就是一个自我蜕变的过程,从一种认知状态迈向另一种更高的状态。我们可以通过不断的学习和积累,逐步提升自己的认知水平。求学过程中的认知提升许多人在求学过程中逐渐成为专业人士,他们掌握了专业知识与技能,并将其应用到实际生活中。这个过程是持续发展的,我们可以通过不断的学习和积累,逐步...
什么叫智性恋??
最后，智性恋者通常对知识的追求和学习热情持续不断。他们不只是对自己的智力发展感兴趣，也会支持伴侣的成长。两个智性恋者可以互相激励，并共同探索新的知识领域，从而加深彼此之间的情感连结。总之，智性恋是一种基于智力和知识的情感连结方式。它强调共同的兴趣爱好、思维方式的相容性、对知识的追求以及...
蔺舒安的： 詹姆斯的主要观点:认为心理学研究的对象是意识,心理学是对意识状态的描述和解释,意识状态是一种川流不息的状态,是思想流、意识流和主观生活流,反对把意识分解为基本元素的做法,认为这种做法容易破坏心理的整体,詹姆斯关于意识的观点有:(1)每一种意识都是个人意识的一部分;(2)意识是经常变化的;(3)每个人的意识都可以感到是连续不断的,每个人的意识状态都是意识流的一部分;(4)意识的选择性.安吉尔的主要观点:认为心理学的方法是内省法(主观观察)和客观观察法,尤其看重内省法,认为它是心理学的基本方法.积极主张心理研究的领域应包括一切心理过程及其生理基础和外部行为,看重心理学的应用性研究,如教育心理学、工业心理学和医疗心理学等.
宜黄县15213937726： 意识基本特征 - ？
蔺舒安的： 自觉性、目的性、 能动性、社会历史性构成意识的四大大基本特征 1、自觉性(能意识到反映的对象和结果) 人对客观世界是能够认识的.当人对客观事物的反映具有词的形式、并由语言来表示反映的内容时,他就把自己从周围的事物中区...
宜黄县15213937726： 意识是什么 - ？
蔺舒安的： 意识 :是人脑的机能,是客观存在的主观映像——换句话说,就是思考并觉知我们自己的存在. 意识与生俱来,就是感知能力,任何生物都有感知能力,最重要的感知能力就是吸收营养的能力.比如吃就是与生俱来的一个能力,胎儿时期就已...
宜黄县15213937726： 意识的概述是什么? ？
蔺舒安的： 意识意识是具意识在现有的理论体系内有其一定的局限性,应该说对其的认识空间,还有很大的余地.目前,对意识认识还比较局限在人的意识范畴内,但是由于人的认识...
宜黄县15213937726： 用马克思的话说意识是什么意思 - ？
蔺舒安的： 马克思主义所谓物质决定意识,意识反作用于物质的理论,本身是一种毫无意义的二元割裂的臆想,毫无意义.但是如果你是考试目的,可以给你说说.当然了,问我要给你举一些看起来很哲学的例子,可以哄哄你们哲学教授.人是物质高度演变进化并达到自我意识的状态,一个人首先是由ta的物质身体决定了ta的属性,比如教马克思主义哲学的教授,ta是由复杂的物质基础决定了复杂的头脑结构和渊博的知识.但是他要走路、要去上课、要阅读、要排除思想中非马克思主义的思想,就得用意识去支配这些行为.他之所以能使自己的行为不断走向把自己塑造成一个完美的马克思主义者,就是因为他头脑中的马克思主义立场.
宜黄县15213937726： 意识能正确反映客观事物,是意识的能动作用,那么错误 - ？
蔺舒安的： 试题答案:(1)意识的能动作用包括两个方面:一是指意识不仅能正确地反映客观事物的现象,还能正确地反映客观事物的本质、规律;二是指意识对客观事物有反作用.把意识的能动作用归结为反作用是不完整的. 试题解析:题中观点虽然...
宜黄县15213937726： 意识到底包括哪几种意识? - ？
蔺舒安的： 一、从起源上看,意识是物质世界发展到一定阶段的产物. 二、从生理基础上看,意识是人脑的机能.三、从内容上看,意识是客观存在的主观映象.仅仅把意识理解为人脑的机能,并不能完全说明意识本身.因为人脑只是思维的器官,并不是...
宜黄县15213937726： 辨析题(先判断对错):意识是人脑的机能,意识的内容都是主观的. - ？
蔺舒安的： 这句话是错误的,意识e69da5e6ba90e799bee5baa6e79fa5e9819331333431373839的内容来源于客观存在,是客观的,但它的形式是主观的.在意识中体现了主观形式和客观内容的统一. 人脑是意识产生的生理基础,但有了人脑,意识并不...
宜黄县15213937726： 意识能动性是什么 - ？
蔺舒安的： 就是意识的能动作用,两层意思:一、意识能够指导我们正确地认识世界;二、意识能够指导我们正确地改造世界.
