双减政策下，要求校内与校外同时减，将迎来大发展的三大补习班是什么？
“双减”政策落实后，学科类补习班纷纷关停，随着校外辅导班的没落，中小学生的校园生活有了崭新的变化，在政策的严管下，很难再发现有补习机构继续铤而走险，学科类补习班基本告一段落。双减政策下，要求校内与校外同时减
现如今，校外学科类辅导班被关停，即便学生想补课，也无处可补，但该政策并没有一刀切，不同学生实际情况不同，有的同学课堂效率低下，成绩的提升主要靠校外培训，对此，教育部允许学科类培训时间周中，也就是周一到周五利用课后时间，进行短暂的补习，虽然允许补课，但并不提倡。
为了从根源上减轻学生负担，对中小学教学情况有明确规定，小学低年级取消笔试考试，高年级仅可组织期末考试，初中根据实际情况，最多可以增加一次期中考试，而且考试成绩坚持不公布、不公开、不排名，老师不得根据学生成绩安排座位，学校更不会根据成绩设立重点班，所有同学同等对待。
双减政策，力求减轻学生负担，并不是要“减”成绩，为了让学生成绩更有保障，每天放学有2小时课后延时服务，全程有专业老师跟进，随时解答学生的疑问。双减政策对学生作业量有严格限制，学生利用延时服务期间，完全可以将作业完成，这样回家后，学生就有充足的个人时间。
通过目前的双减落实情况可以看出，教育部对学生“减负”势在必行，即便可以周中补课，但未来校外补习班的地位依然会受到很大影响，与此同时，有三类培训班却迎来达法杖，主要是他们不在双减范围内。
有三大补习班幸免于难，将迎来大发展
第一类是各种兴趣班，多才多艺的学生更受欢迎
兴趣班由来已久，以前的学生很忙，不仅忙于文化课的补习，同时还有很多兴趣班，比如很受女生欢迎的舞蹈、钢琴等，受男孩子喜爱的跆拳道、搏击等。
现如今，学科类辅导全部被限，周末和节假日寒暑假等，家长势必会为学生报名更多的兴趣班，包括唱歌、跳舞、书法、钢琴、象棋、跆拳道、主持等，学生以后参加的兴趣班会越来越多。
常言道“技多不压身”，学生拥有更多的才艺，在学校会更受欢迎，如今更强调素质教育，学校经常开展各类娱乐活动，学生会有更多的表现机会，对未来的发展很帮助。
第二类是微课程，提高学习兴趣，挖掘学生潜能
自从有了微课程，家长们算是彻底解脱，微课程并不是网上教学，而是需要学生自行注册账号，付费后学生就可以自行使用，微课程具有相对完整的教学设计环节，包括课程的设计，开发和实施，对学生成绩的提升很有帮助。
微课程不仅能提高学生的学习兴趣，还能针对学生的不同情况，更深入的挖掘学生潜能，更重要的是直接线上付费，避免线下补习机构从中获利。
第三类是小型团体辅导，让学生学习更有动力
对于家庭辅导，我们没有一定的界限，即便不提倡补课，但依然会有这样的辅导形式出现，如果有邻居或者亲戚是老师，为了方便学生学习，他们会组成一个小团队，利用放学时间，或者周末节假日，大家坐在一起学习，遇到问题，由“老师”统一讲解，我们不能说这种行为是否违规，因为界限并不明确。
如果不是老师解答，小区内同龄学生课余时间坐在一起学习讨论，并由能力较强的家长进行辅导，是否也符合要求，而对于是否收费问题，我们还有待商榷。
笔者寄语：
对于学生补课问题，家长看法不一，有的家长很开心，因为以前由于经济条件有限，咬着牙给学生报培训班，如今好了，所有同学都不能参加补课，大家终于回到同一起跑线。
但还有家长认为，这种硬性规定，让学生短时间内很开心，等到初中后，各种压力会扑面而来，无论如何给学生减压，中高考没有减，竞争反而更加激烈。
因此，即便校外补习班消失了，学生依然不能停下学习的脚步，要养成良好的主动学习能力，学会自学，更要充分利用延时服务时间，遇到问题多向老师请教，做到不耻下问。
即将迎来大发展的补习班可能有兴趣班，计算机课程，艺术音乐类。
双减政策之下，补习班基本上不复存在，但是学生有了更多的业余时间，可以发展自己的兴趣爱好，所以一些兴趣班可能会很多发展
双减之下，学校和校外都同时减，现在校外培训班已经不让开，个人觉得有一些练字班，画画班还是非常不错的
双减政策的具体内容
但问题是一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。长期以来，义务教育学校特别是小学存在“三点半”放学现象，这一政策的初衷是为学生减负，但没想到，校内减负校外增负，而且校外增加的负担处于失控、失管的状态。
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在这样一条政策的影响下，教育局也严格要求学校，减少寒假书面作业的布置量。避免出现那种最亮大但是学生学习效率并不高局面。把大量的时间留给学生，自己探索锻炼，娱乐，运动等等。这条规定也在一定程度上影响了补习班的运行，大量补习班在这次政策颁布时受到冷落，数量也在急剧减少。中小学生的校内负担以及...
2021年减负六个严格规定
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“双减”政策之后,校内的体育教育有哪些变化?
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双减政策下,学校开设无作业日,你怎么看?
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“双减”政策是什么?
长期以来，义务教育学校特别是小学存在“三点半”放学现象，这一政策的初衷是为学生减负，但没想到，校内减负校外增负，而且校外增加的负担处于失控、失管的状态。4、提出意义:“双减”直接限制了学科类校外培训机构的规模，缩减了其进行课外培训的时长，对校外培训机构而言可谓是影响巨大。然而，治教培机构...
双减政策后,减轻学生负担的具体措施?
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国家双减政策目的
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教育减负政策
法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第四条健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。第五条分类...
成都教育双减政策
“双减”政策的推行,各地政府迅速对当地教育机构进行整改叫停,例如近期,四川成都市场监管局正式发布了《关于落实“双减”政策严控校外教育培训广告的行政提示》,对全市广告经营、发布单位、广告场所管理者和教育培训机构不得发布以“一对一辅导”“上门辅导”等形式变相开展学科培训广告提出提醒和要求(9月11日,成都商报...
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