燕子中千条万条的柔柳红的黄的白的花青的草绿的叶都像赶集似的聚拢来，这句话生动形象的写出了春天什么？
千条万条的柔柳红的白的黄的花青的草绿的叶都像赶集的聚拢来，这句话运用了比喻的修辞手法，把聚拢来的叶比作赶集。
原文是千条万条的柔柳，红的白的黄的红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
所以所以答案肯定是烂漫无比 我也不知道对不对，反正我是这么想的，我蒙的哈哈😁😂😂😂😂😂😂😂
燕子中千条万条的柔柳红的黄的白的花青的草绿的叶都像赶集似的聚拢来，这句话生动形象的写出了春天什么？
应该是写出春天来了，燕子飞回来了，有这么多的燕子都飞回来了
千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。应用了拟人的修辞手法，把柳条写出了人物的性格，像赶集似的聚拢来。
这句话生动形象的写出了春天到了，万物复苏，生机勃勃。
写出了春天的盎然生机，春天是色彩缤纷的世界。
写出了春天的花开的五颜六色，赞美了春天的美丽景象，
写出了春天的花开的五颜六色，赞美了春天的美丽景象，
这句话生动形象的写出了春天到了，万物复苏，生机勃勃。
千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。应用了拟人的修辞手法，把柳条写出了人物的性格，像赶集似的聚拢来。
郑振铎的《海燕》的原文
《海燕》——郑振铎 乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴...
千条万条的柔 柳红的黄的白的花青的草绿的叶都像赶集似的聚拢来形成了烂...
原文是千条万条的柔柳，红的白的黄的红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。所以所以答案肯定是烂漫无比 我也不知道对不对，反正我是这么想的，我蒙的哈哈😁😂😂😂😂😂😂😂...
千条万条的柔柳是怎么样的修辞手法
千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。应用了拟人的修辞手法，把柳条写出了人物的性格，像赶集似的聚拢来。拟人(Personification)是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现...
千条万条的柔柳是哪句唐诗是谁写的?
千条万条的柔柳是贺知章的作品《咏柳》，即“万条垂下绿丝绦”。
三年级下册燕子烂漫的意思?
三年级下册燕子烂漫的意思？课文《燕子》原句为：千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这里的“烂漫”意思是“颜色鲜明而美丽”。注释：烂漫 是一个汉语词语，读音为làn màn，意为颜色鲜明而美丽；也指坦率自然，毫不做作。出自王...
千条万条的柔柳红的白的黄的花,青的草,绿的叶生动活泼地写出了什么...
千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。应用了拟人的修辞手法，把柳条写出了人物的性格，像赶集似的聚拢来。拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句 ）。根据想象将物当做人来叙述或...
七年级海燕课文原文
当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为...
海燕(中国作家所写)全文
当春间二三月，轻风微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为...
燕子课文原文及段落解析
燕子课文原文 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐...
千条万条的柔柳红的白的黄的花,青的草,绿的叶,仿写拟人句?
千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。出处：三年级下《燕子》当一句话出现了比喻词时，这句话便成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词语去写物。这种手法又被叫做“人格化”。它是一种写作当中常用的修辞手法。考试经常遇到改写拟人句的一种练习 但...
学伦土霉： 千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来.应用了拟人的修辞手法,把柳条写出了人物的性格,像赶集似的聚拢来. 拟人(Personification)是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人...
婺源县13564128518： 千条万条的柔柳红的白的黄的花,青的草,绿的叶,仿写拟人句? - ？
学伦土霉： 千条万条的柔柳,挥舞着手臂,红的白的黄的花、青的草、绿的叶张开笑脸来迎接春天.
婺源县13564128518： 三年级语文燕子课文原文 - ？
学伦土霉： 三年级语文下册第一课《燕子》课文原文 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子. 才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,...
婺源县13564128518： 海燕郑振铎 阅读文章第一段,作者所描写的景物有哪些 - ？
学伦土霉： 作者所描写的景物有:轻风、细雨、柔柳、花草、湖、电线杆等. 《海燕》郑振铎①乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子.当春间二三月,轻风微微地吹...
婺源县13564128518： 燕子一课的第一自然段,用拟人和比喻的修辞方法形象地勾画出了燕子可爱的外貌形象,原文 - ？
学伦土霉：[答案] 问题是什么呀? 要原文吗? 以下是几种不同版本的课文,但均有改动 1、 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加... 如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶...
婺源县13564128518： 描写夏天里有燕子,有花草,有柳树的句子 - ？
学伦土霉： 当春间二三月,清风微微地吹拂着,如毛的细雨无因的由天空洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者奔聚而来,形成了灿烂无比的春天时,那些小燕子,那么灵力可爱的小燕子,便也由南方飞来,加入了这隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣.
婺源县13564128518： “千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似... - 上学吧？
学伦土霉： 抓住燕子的特征,用细腻的笔触,咏物抒情,借托小燕子抒发对祖国故乡的思念之情.品析 文章一开头对小燕子进行了白描:“乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一...
