探究语言艺术，该如何讲好儿童故事？
在普通话和幼儿口才培训中心的教师培训课程中，讲故事是基本教学实践的重要组成部分，也是口才课程中教师必须掌握的技能之一。通过讲故事，孩子们可以学到生活常识，明白生活的道理，学会模仿故事中的优秀人物，认识优秀品质，养成良好习惯。
讲故事对孩子的记忆力、想象力、思维和逻辑能力都有很大的帮助，口才好，讲故事可以锻炼孩子的表达能力。作品的选择孩子喜欢听的故事一定是他感兴趣的故事。他就会有更多的欲望去表达自己喜欢的东西。同时要注意，孩子的思维和表达能力是有限的，不要一开始就选择难度大的故事，这样会伤害孩子的自信心，而且孩子对故事本身很难有自己的理解。
可以根据孩子的年龄和认知情况选择一些简单的故事，逻辑性强、有趣的故事是首选。这样不仅可以保持孩子对讲故事的热情，还可以让他得到充分的锻炼。将故事文本的语气和语调分成字、词、句、段，逐一进行。比如，当跑步是动词时，要有绘画感和运动感。又如：小兔子、大狮子，说到这些名词时语气语调要有温和、激进的语言状态。语调有腔调，有起伏，做到基本的情节陈述心平气和，情节高潮起伏如过山车。用语气和语调把观众带入具体的场景中。
表情有成千上万种，可以根据故事中的人物和场景而变化。惊讶、惊喜、叹息和愤怒都需要通过面部表情、眼神和动作来体现。眼睛是灵魂的窗口，讲故事时你需要身体力行。当观众在看你讲故事时，眼睛是沟通和交流的一个非常重要的环节。让眼睛说话。通过适当的动作，观众可以在故事中感受到更多的活力。手、头、腰、腿等部位都可以充分调动起来，使之丰满起来。例如，故事中出现了一只大老虎，孩子们可以在讲故事的过程中模仿老虎的动作。
在讲儿童故事的时候，一定要注意内容问题，千万不要给孩子讲三观不正的内容，而且也要注意速度问题，千万不要讲的太快，并且也要注意语气问题，千万不要他暴躁，但我觉得最重要的一点是，在给孩子讲儿童故事的时候，一定要根据孩子的喜好去演讲。
应该选择一些正能量的儿童故事，在讲述的时候也要选择任何的语气，也应该和孩子进行互动，也应该让孩子学会故事中的核心内容。让孩子明白一些正确的价值观。
要注意发音干脆利落，也要做到吐字清晰，同时也要注意自己的声调，要融情入景，需要配上自己的优美动作。
朗朗上口，儿童乐见。作家杨大侠杨科描述
如何才能掌握说话的艺术?
掌握说话的艺术，必须以个人素质为前提，以口才理论为指导，以实践锻炼为手段，并且坚持循序渐进的原则，不断总结分析，逐步提高。要培养和提高自己的口头表达能力，必须先抓加强修养、提高素质这个根本。口才是一个良好修养与素质的充分体现。没有爱憎分明，哪有义正词严！没有临危不乱，哪来侃侃而谈！...
语言教学中的语言艺术 如何在教学中使用语言艺术
“好的课堂语言是一本书，一本让师生回味无穷的书；好的课堂语言是一首歌，一首让师生心情愉悦的歌。”我们只有把握好课堂教学语言的艺术性，才能进一步提高语言课堂教学，有效促进幼儿的语言发展。
幼儿园培养幼儿语言艺术的研究方法
3、新《纲要》中在幼儿的语言发展方面指出要“创造一个自由、宽松的语言交往环境,养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解力,鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受,引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,并培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”。三、概念界定所谓语言表达力是指运用语言表达自己思想的能力。它...
如何提高领导干部的语言表达能力
因此，作为领导者，必须善于研究语言艺术，不断提高自己的语言表达能力。并重点把握好以下几个重要环节：看对象－有的放矢。在讲话时，首先考虑听者的身份，并根据听者的文化层次、知识水准、年龄性别、人数多少等因素，来考虑自己的讲话角度，把握讲话的理论深度和听众的接受程度，以抓住多数人的视听心理来...
如何提高教学语言的艺术性
如何提升语文课堂语言的艺术魅力呢?我认为应该从以下几个方面着手:一、语文课应营造的语言魅力环境首先,语文课堂应该是欣赏美、享受美的地方。教师应以饱满的热情、鲜活的语言阐释课文中所蕴含的美感、美意和美韵。山川大地的壮丽,天光云影的幻象,大漠草原的辽远,和风细雨的浪漫,霜风雪月的晶莹,鸣蝉流荧的野趣,花草...
如何提升管理者的语言表达艺术?
职场最常听到的一件事就是说对的话，做对的事。但是作为一个管理者怎样才能做到说对的话，这也是有一定的方法的，职场里说话的艺术不比生活当中的艺术，职场里讲究的是铿锵、简短并不是生活中那种美或者是动听。江湖哥给大家总结几点提升的方法。第一：倾听 如果你是一个新晋升的管理者，你不知道...
幼儿教师的语言技巧
因此,在讲述的时候必须要讲究一定的方式方法,要有艺术性。 第一,开个好头。教师在开始讲故事的时候,态度要和蔼可亲,要有亲和力,开讲前猜个谜语或提个问题或看个图片等,引起兴趣,再自然引出故事。这样孩子们才容易被吸引,注意力自然就集中了,更乐于去听。 第二,充分关注幼儿。故事要讲不要念,也不要背,语言要...
如何运用课堂教学的语言艺术
语言艺术对学生的认知活动起到了指向作用和强化作用。 4.应变语的艺术——应变语因势利导 应变是一种教育机智的表现。应变是教师用以应付教学形势的变化的教学语言。教学是双边活动,教学双方处于错综复杂的关系之中,教学形势常常由于意外情况而出现新的变化。如何应付千变万化的教学形势,根据出现的新情况和学生的接受...
如何提升语文教师的语言艺术素质
只有通过多次的试验，将一定的语言艺术的精神实质把握了，才会在教学中运用自如，做到脱口而出，如滔滔江水，绵绵不绝。实践证明，长期不懈地训练，可使教师熟练地掌握语言表达的各种技能技巧。(4)加强科研活动，提高教师的综合素质。教师可通过科研活动丰富和提高语言修养。教师要积极参加新课程的培训学习，...
语言沟通的技巧
语言沟通艺术主要是从语言这个方面来说的，其实沟通的工具和手段是多种多样的，如语言、文字、旗语、信号灯、电报、音乐舞蹈、体态语等，但是在人类历史上，应用最广，使用人数最多、表达内容最丰富的应该首推语言了。那么对与销售人员来说，销售语言艺术其实也就是跟客户沟通的语言艺术，如果不能跟客户...
孙到五水： 故事作为一种重要的文学形式,在幼儿园的语言活动中有着举足轻重的作用.《幼儿园教育指导纲要》中关于语言领域的目标之一就是“喜欢听故事、看图书”. 教师给幼儿讲故事,是一种综合性的教育实践,也可以说是以故事为形式的教学活...
蚌埠市17759152484： 故事的主要内容怎么讲 - ？
孙到五水： 怎样讲好故事:1、选择故事. 有个好的故事,你去讲就事半功倍.选择本子有二种,一是从书刊上去找发表过的好故事;二是自己动手创作反映自己身边人和事的故事.好的故事具备“易记、易讲、易传”的特点.好的故事会有一个引起大...
蚌埠市17759152484： 给小孩讲故事的最好方法是什么? - ？
孙到五水： 给孩子讲故事是每个父母最常做的一件事,但如何给孩子讲故事却不是每个人都知道的.其实,给孩子讲故事有很多技巧. 发掘教育性 美国故事家吉姆?科认为,听故事能够打开那些直接教育无法触及的区域,无论是成人还是儿童,都可以从...
蚌埠市17759152484： 如何有效提升幼儿语言表达能力 - ？
孙到五水： 发展幼儿语言表达能力是幼儿园教育的核心问题,因为语言是思维的工具,是思维的表现方式,人类的思维成果正是靠语言的帮助得以巩固、发展和传递的.幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期,也是储存词汇最迅速的时期. 幼儿语言表达...
蚌埠市17759152484： 浅谈在幼儿园期间如何发展幼儿的语言能力 - ？
孙到五水： 如何促进幼儿的语言表达能力呢,主要有以下几个方面. 一、给幼儿创设一个想说的语言氛围. 作为老师,我们要给孩子创设一个想说的语言氛围.每当早晨来幼儿园的时候,很多小朋友都喜欢把自己在家里发生的奇闻趣事讲给老师听,他们...
蚌埠市17759152484： 儿童故事与儿童小说的区别 - ？
孙到五水： 儿童故事是以叙述生动引人的事件为主的、适合儿童读和听的作品.它可以供儿童阅读,但更主要是用来讲给儿童听的.它主题单纯,内容浅显,篇幅短小,人物集中,情节生动,故事性强,结构完整,层次清楚,语言口语化,是儿童文学中运...
蚌埠市17759152484： 演讲中应该怎么讲故事? - ？
孙到五水： 一、再现情境,讲出故事的画面感 讲故事是叙述的艺术.演讲者要把自己当作故事的目击者甚至当事人,从声音、姿势、动作等方面表演,交代和介绍人物、环境、事件,最好能活生生地还原现场,引...
蚌埠市17759152484： 如何教小朋友讲故事？
孙到五水： 孩子通过讲故事,不仅可以使他记住故事的内容,领会故事的思想感情,而且可以促进他的语言发展,帮助他较快地掌握语言的连贯性,开始学习艺术语言. 教孩子讲故事,并不是高不可攀的事情,只要选择的故事合适,教的方法得当,2~3岁...
蚌埠市17759152484： 给幼儿讲故事的基本目标是什么 - ？
孙到五水： 睡前给孩子讲故事的目的,主要是想让孩子能够伴着故事早点入睡,而不是利用这几分钟的时间让孩子学会什么知识,得到什么教育.最好的催眠故事是那些和现实世界没有直接关系的,能够在讲述的时候具有强烈想象成分同时适合宝宝理解能...
蚌埠市17759152484： 如何开展大班幼儿续编故事的教学活动 - ？
孙到五水： 故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段,开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用,而要真正发挥这些作用必须采取恰当的方法、遵循正确的原则. 一、明确开展故事教学...
