计算8、7、6加几有多种方法，常用凑十法计算，用凑十法计算8,7,6加几，先把几分成（），（），（）
8：满足相加后十位数是1的加数范围是 2——11；
7：满足相加后十位数是1的加数范围是 3——12；
6：满足相加后十位数是1的加数范围是 4——13；
加数个位数的特点：都涵盖0——9共计10个数字。
先把几分成（2），（3），（4）和另一个数
计算8、7、6加几有多种方法，常用凑十法计算，用凑十法计算8,7,6加几，先把几分成（5+3），（7），（5+1）(5+5)+(3+7）+1=21
还可以：
（5+3），（5+2），（5+1）
(5+5)+(3+2+5)+(1)=21
如果对你有帮助望点右上角的采纳按钮
先把几分成（2），（3），（4）和另一个数
计算9加几,8加几,7加几,6加几有什么相同点和不同点
相同点是结果依次减小一个，不同点是结果不同
...花盆上的两朵花怎么填?这是一年级上册8、7、6加几那节的。
孩子 都会百度了 这个都不会吗
想一想9加几,8加几,7加几,6加几有什么相同点和不同点
9加几等于几减一再加十如9+9就是九减1等于八加十等于十八
想一想计算9加几8加几7加几6加几有什么相同点和不同点
相同点都是加法 不同点是某个数+几中的前一位都不同
人教版一年级数学上册知识点归纳(5—8单元)
1、9加几计算方法：计算9加几的进位加法，可以采用“点数”“接着数”“凑十法”等方法进行计算，其中“凑十法”比较简便。利用“凑十法”计算9加几时，把9凑成10需要1，就把较小数拆成1和几，10加几就得十几。2、8、7、6加几的计算方法：(1)点数;(2)接着数;(3)凑十法。可以“拆大数...
5432加几教学视频
5432加几教学视频：网页链接 教学目标：1．使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2．培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算，从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。教学设计：一．创设情境 师：小朋友们，喜欢看动画片吗？今天郑老师把你们...
一年级数学72-6用哪两种方法加
一年级数学72-6用两种方法加是。使学生在实际情境中,正确计算8加几、7加几、6加几,培养学生使用计算方法多样化的能力。
86加几是3的倍数。
最少加1 3的倍数所有数加起来的和是3的倍数。8+6=14 再加1等于15，是3 的倍数。
如何提高一年级小朋友的口算能力
1.加强直观操作,帮助学生建立表象 一年级学生的思维活动以具体形象思维为主要形式,是一个从直接感知实物过渡到表象的思维过程.2.增加练习,形成技能技巧 口算能力的提高也不是一蹴而就,需要一定数量的口算练习,需要一个过程.3.提高孩子口算的兴趣 因为把枯燥的口算变得有趣味,让孩子们喜欢、感兴趣对于...
7+()=6+()=10-2=()+3=()+()
想知道这道题的答案很简单 你只要看中间的有个10-2 就可以得到最后等于的数字了然后就是7加等于10-2 6加几等于10-2 3加几等于10-2 最后一个是得数等于10-2的加法都可以随便填
贲琳苦参： 8十7=8十10一3=18一3=15
盘龙区17766816980： 用“凑十法″计算8、7、6加几,可以“拆小数,()″还可以利用“交换加数的位置,()的规律计算 - ？
贲琳苦参： 用“凑十法″计算8、7、6加几,可以“拆小数,(凑大数)″还可以利用“交换加数的位置,(再加一遍)的规律计算.
盘龙区17766816980： 计算8,7,6加几 先把几分成多少 - ？
贲琳苦参： 计算8,7,6加几 先把几分成2,3,4,凑齐10.
盘龙区17766816980： 计算9加几,8加几,7加几,6加几有什么相同点和不同点 - ？
贲琳苦参： 1、相同点 计算方法一样,都可以使用凑十法、点数法、接数法进行计算.四个算式的第二个加数相同.2、不同点 (1)计算结果9加几、8加几、7加几、6加几的第二个加数相同,计算结果不同,依次减小.如:9加6,得数是15.8加6,得数...
盘龙区17766816980： 6、7、8加几 的教学设计 - ？
贲琳苦参：[答案] 教学目标: 1.使学生在已有经验的基础上,自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法;使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练的口算8、7、6加几. 2.培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力. ...
盘龙区17766816980： 小学数学中的加法的验算方法有哪几种?再算一次是不是最简便的验算方法呢? - ？
贲琳苦参： 小学数学加法中的验算方法有多种:和-其中一个加数=另一个加数;调换加数的位置再算一次.调换加数的位置再算一遍应该是最常用、最快捷的一种.而按原式再算一次不太提倡.
盘龙区17766816980： 1.2.7.5有几种算24方法 - ？
贲琳苦参： 很多种: 1*2*(5+7)=24 (1*5+7)*2=24 (1+7)*(5-2)=24 (5+7)*2/1=24 (5+7/1)*2=24 5*(7-2)-1=24
盘龙区17766816980： 两位数加减法简便方法有几种 - ？
贲琳苦参： 两位数加减法简便方法有两种,分别为copy:1. 两位数加以位数,先把个位数加个位数,再加十位数. 2. 两位数加整十数,先用十位数加十位数,再加个位数. 3. 至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体. 4. 摆一个正方形至少要用4根同样...
盘龙区17766816980： 30以内加减法心算法 - ？
贲琳苦参： 方法是: 一、 进行找朋友训练,让学生知道哪两个数加起来是10,即让学生知道,9的朋友是1,8的朋友是2,7的朋友是3,6的朋友是4,5的朋友是5. 二、 加数小于5和等于5的计算训练. 例:9+5或5+9,将较小的数用手指表示,将较大的数用心记忆...
盘龙区17766816980： 计算9加几,8加几,7加几,6加几有什么相 - ？
贲琳苦参： :x+y=8(1) x+z=13(2) y+q=8(3) z+q=6(4) 消x,(2)-(1) z-y=5(5) (3)-(4) y-z=2(6) (5)+(6) 0=7 等式不成立,即使得等式成立对应的y和z是不存在的,所以原4元一次方程组无实数解.
